组卷网 > 初中生物综合库 > 生物圈中的人 > 人体的营养 > 消化和吸收
题型:综合题 难度:0.65 引用次数:51 题号:6363510
请据图分析回答下列问题。

(1)消化道最膨大的部分是_____,它分泌的消化液叫_____,可以初步消化_____
(2)消化道最长的一段是_____,它开始的一段叫_____
(3)图1中能分泌消化液, 但其中不含有消化酶的是[]_____,该消化腺是_____
(4)图1中主要的消化与吸收功能的结构是[]_____
(5)图2中曲线丙表示_____的消化。
(6)图2中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是_____
(7)淀粉消化的部位在_____ (填数字)
(8)每天人摄取最多的食物应是含_____较多的食物。
(9)每天人摄取最少的食物应是含_____较多的食物。
(10)青少年正在成长发育,需要大量的蛋白质,因此需要多吃金字塔中第__________类食物。
(11)为改善青少年营养健康问题,国务院批准实施“学生饮用奶计划”。“学生饮用奶”富含的维生素_____能促进钙的吸收。还富含维生素A,可预防_____;“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长,主要还是因为牛奶中所含的_____是构成人体细胞的基本物质,该物质可在_____ 内初步消化,最终在小肠内彻底分解。
(12)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊,再分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中约10分钟,然后滴加碘液,B试管中变蓝,A试管中不变蓝。比较A、B两支试管,可以得到的结论是_____

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综合题 | 适中 (0.65)
【推荐1】某初中生物研究性学习小组的同学,在探究馒头在口腔中的变化课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:
试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象
1碎屑2毫升唾液;2滴碘液37℃;10分钟
2碎屑2毫升清水;2滴碘液37℃;10分钟
3小块2毫升唾液;2滴碘液37℃;10分钟
4碎屑---------;2滴碘液0℃;10分钟

请分析回答下列问题:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是___;预测实验现象,会变蓝的是___号试管。通过该组实验,得出的结论是___
(2)分析研究1﹣3号试管,能与3号试管形成对照实验的是___号试管,3号试管的实验现象是___
(3)为进一步探究其它因素对唾液淀粉消化作用的影响”,小组同学补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有___,对照组是___号试管,4号试管的实验现象是___,实验结论是___
(4)该实验能否证明“唾液将淀粉分解成了麦芽糖”?___。(填能或不能)
2019-05-17更新 | 19次组卷
综合题 | 适中 (0.65)
【推荐2】下图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图,其中①- ⑦表示生理活动过程或物质,请回答下列问题:

(1)图中①表示营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,叫做________,完成此过程的主要器官内表面有大量的皱襞和______________,从而大大增加其内表面积以适应其功能。
(2)图中②③过程是通过气体的_______________作用实现的。
(3)血液流经肺部时氧气含量增加,氧气与红细胞中的______________结合,血液由_________血变为_______血。
(4)原尿是经过图中的[④]_______________________________作用形成的。
(5)炎炎夏日摄入的水多了,尿液排出量反而比冬天少了,这是因为夏天_________(填序号)途径的排出量增加了。
(6)⑤是由内分泌系统分泌的__________,其直接进入血液后对人体生命活动起调节作用。
2021-11-01更新 | 64次组卷
综合题 | 适中 (0.65)
【推荐3】如图表示人体部分系统之间的联系。图中a表示物质,AB表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构。请据图回答问题。

(1)若a为米饭中的淀粉消化后的产物,则a是_________,它进入细胞后在________内被氧化分解,为生命活动提供_______
(2)医生在检查病人的尿液时发现了较多的红细胞,如果该病人患有肾病,则可能是图中过程[ _________发生异常所致。
(3)取某健康人肾动脉、肾小囊和肾小管中的液体进行分析,得到如表所示数据。据表分析可知,X液体取自图中________所示结构。Y液体取自图中__________所示结构。
(4)人体的排泄器官除了肾脏,还有________________
(5) 用人工呼吸抢救溺水者,目的是帮助溺水者完成图中_______ 过程。
2020-02-01更新 | 44次组卷
共计 平均难度:一般