【推荐1】根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要，下图是细胞吸水和失水模式图，请回答以下问题：

（1）根吸收水的主要部位是根尖的____区。
（2）施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度____根细胞细胞液浓度。（选填“大于”或“小于”）
（3）下图中，____图表示细胞处于失水状态。（选填“甲”或“乙”）
（4）在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是____。
（5）植物细胞吸收大量水之后都不会涨破，这与植物细胞的基本结构中的____有关。

【推荐2】图示菜豆的种子和幼苗，请据图回答问题。
   
（1）将图中的菜豆种子和玉米种子进行比较，菜豆种子没有的结构是             。
（2）图甲中由受精卵发育来的结构有 。（填标号）
（3）图乙的结构A是由图甲中［ ］所示的结构发育而来；图乙中的结构B是      。
（4）请在图丙中标注出根尖的成熟区，并指出其主要作用：             。
（5）如图丁，某同学在根尖描线，想知道“根的哪一部位生长最快”，几天后观察到情况为（ ）。

【推荐3】水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。下图分别是根尖结构模式图和生物圈的水循环示意图，请分析回答。

（1）水分是如何进入植物体的并运输的?
①植物主要通过根吸收水分，图中[1]_____区是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到植物体各处。
（2）植物体内的水分是如何散失到大气中的?
①科学研究发现，植物吸收的水只有1%~5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的________作用散失到外界空气中。植物的该作用能促进根对水的吸收和水在植物体内的运输，同时也促进了溶解在水中的______在植物体内的运输。
②观察叶片的结构，可以发现，________是植物散失水分的“门户”。
（3）大气中的水分是如何回到地表的?
①蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。
②水循环把生物圈中的水体联系在一起，但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语_________________________________。
（4）绿色植物在生物圈中水循环的作用是_____________________________。

【推荐1】请分析回答有关植株生长的问题：
(1)叶芽在发育时，形成新枝条。新枝条的叶是由叶芽的__________发育而成，茎是由叶芽的__________发育而成。
(2)某生物兴趣小组将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中培养。这是为了探究玉米幼苗的生长是否需要__________。
(3)植物生长需要最多的是含__________的无机盐，缺氮植物会__________。

【推荐2】玉米是我国北方地区的主要粮食作物，也是饲料生产的重要原料。请据下图种子结构回答问题：

（1）在玉米播种前，为了保证种子的出苗率，需要测定种子的发芽率。农民从袋子中取出部分玉米进行实验，以反映整体的情况，这种科学方法叫_____
（2）农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的玉米种子，因为玉米种子的【3】__内贮存着丰富的营养物质，能够保证玉米种子正常萌发所需。玉米种子萌发时，吸水膨胀，【1】将发育成_______
（3）玉米吸收水和无机盐的主要部位是根尖的______，该区域有大量根毛，增大了根吸收水的面积。玉米生长过程中需要量最多的是__________三类无机盐。
（4）阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉，造成玉米果穗大量缺粒减产，此时，人们通常采取的弥补措施是________

【推荐3】请运用所学的生物学知识，回答下列问题：
（1）“有收无收在于水，多收少收在于肥”中“肥”的作用是给植物生长提供________。
（2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是_____________________。
（3）绿色植物是生物圈中__________的制造者，同时维持着生物圈中的___________平衡。
（4）植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的______________，因为在这个部位生长有大量的________。

【推荐1】小麦是常见的粮食作物，水在其生长过程中起着重要的作用。如图是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据，请回答以下问题：

(1)据图可知，该地小麦需水量最多的时期为 ______期。
(2)小麦吸收水的主要部位是在根尖的 ______区，吸收的水分由 ______（填“导管”或“筛管”）自下向上运输到叶片。小麦吸收的水分大部分用于 ______作用，该生理活动是通过叶片的 ______进行的。
(3)为增加小麦的产量，可白天在灌浆期适当往麦田通入二氧化碳或者多施 ______肥，以增强植物的 ______作用。
(4)小明同学利用小麦幼苗设计了一个验证植物呼吸作用释放二氧化碳的实验装置：将种植有小麦幼苗的花盆用透明塑料袋严实地密封起来，在太阳光下照射一段时间后，将塑料袋内的气体挤压到装有澄清石灰水的试管中，观察实验现象：
①根据他的设想，所看到的预期现象应该是 ______，结果并没有看到设想中的实验现象，实验失败的原因是 ______。
②在与同学讨论时，有同学提出，要再设置一个类似装置，只是花盆内不是小麦幼苗而是一些纸条，设置这一组实验是为了 ______。

【推荐2】俗话说，“民以食为天”。普通小麦是我国重要的粮食作物。科研人员在保证水、肥充足的情况下，对普通小麦的播种量与产量的关系进行了研究，结果如图。分析回答下列问题：

(1)小麦叶表皮上分布的②_______是水分散失的“通道”，也是气体交换的“门户”。
(2)我国最早的农书《齐民要术》记载有“正其行，通其风”的种植方法。从光合作用原理分析，“通其风”能使作物周围有充足的________，为光合作用提供原料。
(3)由图可知，当播种量为______千克/公顷时，普通小麦的产量最高；当播种量过低或过高时，均会导致小麦产量______，因此在农业生产中，请你为种植户提一条建议，以提高农作物产量：______。
(4)刚收获的小麦，若未及时摊开晾晒，粮堆内部会发热，原因是______。这一生理活动主要在细胞的______内进行。
(5)小麦能为人体补充营养物质，比如蛋白质、碳水化合物、氨基酸、维生素B族等，这些营养物质主要贮存在小麦种子中的______。