【推荐1】某学校生物兴趣小组的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。

组别	甲组	乙组
实验材料	菜青虫100只	？
生活环境	与菜青虫体色一致的青菜叶上	与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上
实验处理	放入1只家鸽	放入1只家鸽
实验结果	一分钟后，吃剩88条	一分钟后，吃剩75条

请分析并回答下列问题：
(1)乙组的实验材料应该是______。
(2)同学们发现实验设计中有一点并不完善，请对其进行修改______。
(3)上述实验的变量是______，实验中设置甲组的目的是______。
(4)根据达尔文进化理论，保护色的形成是长期______的结果。
(5)根据实验可以说明，乙组导致菜青虫原来的保护色失去保护作用，以致生存的机会大大______。

【推荐2】蚯蚓是营腐生生活的穴居动物，与人类的关系非常密切。下面让我们一起通过观察和实验来认识它。

(1)蚯蚓适应土壤生活的形态结构特点是：______（写出一条即可）。
(2)为探究蚯蚓的运动，晓明同学设计了图一实验：取一块纸板，用浸水的毛笔在纸板中央画一条水道。另取一块玻璃板，同样用浸水的毛笔在板的中央画一条水道。选两条在同一土壤中采集到的大小相同的蚯蚓，将它们放在同一水平线上。他想要探究的问题是：_____？蚯蚓在纸板或玻璃板上蠕动，它不能快速运动的重要原因是______。实验中用浸润的毛笔画水道的主要原因是______。
(3)图二是蚯蚓走“T”形迷宫获取食物的实验装置图，蚯蚓要经过大约200次的尝试，遭受多次轻微的电击后才能直接爬向潮湿的暗室找到食物。从获得的途径来看，蚯蚓的行为属于_____。在探究“小鼠走迷宫获取食物”的实验时，小鼠走的迷宫很复杂，而且“尝试和错误”的次数很少，这个事例说明_______。
(4)蚯蚓的身体由许多彼此相似的____构成，属于环节动物。从动物进化的历程看，软体动物与环节动物有着共同的祖先。软体动物比环节动物进化的特征有________（写出一项）。

【推荐3】某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现谁表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样？请帮助他们完成分析与探究过程。
（1）分析并作出假设：水体表层氧量高于深层，草履虫的表膜可以完成________ ，实现它于水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：草履虫适于在含氧丰富的水中生活。
（2）制定并实施计划：
①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水．
②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要_________ ，放置在相同的生活环境中．
③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯______________________。
（3）分析实验现象，得出结论：一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况，结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常．据此可得出结论：_________________________________________________________。

【推荐1】七年级一班的同学为了探究“水分对鼠妇生活的影响”，设计了一个探究实验来研究这个问题，试回答下列问题：
（1）提出问题：______。
（2）作出假设：______。
（3）实验设计：
①该实验的变量是______。
②选择下面四个装置中的______。进行实验。

③以小组为单位进行实验．在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，统计10次，将统计的结果填写在下表中，然后，计算出全班各组哪次数据的平均值？_____。

分钟 环境	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
干   土
湿   土

A．第一次   B．第五次   C．第十次   D．十次数据的平均值
（4）每组选用10只鼠妇，而不用1只，目的是避免偶然性，减小_____。
（5）实验结束后，应怎样处理鼠妇？_____。

【推荐2】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
他们提出的问题：光会影响鼠妇的分布吗？
(1)作出假设：________________________________。
(2)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在铁盘里就形成了_________和__________两种环境。该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇___________（填：能/不能）得出准确的结论?为什么?_________________________________________________________
(3)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?____________________________
(4)实验结束后，应将全部鼠妇放回_____________。

【推荐3】如图在探究“光对鼠妇生活的影响”时：

（1）作出的假设是______________。
（2）在设计实验时，要给鼠妇提供_______和_______两种环境，以便对照。
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的_______________。
（4）得出的结论是____________________。