【推荐1】如图，是呼吸系统模式图，请据图完成：

（1）对吸入气体有过滤、湿润和温暖作用的结构是[1]________。
（2）[6]______的管壁上有粘液腺，分泌的粘液能粘住灰尘，管壁内表面有纤毛，其摆动将黏液推向喉咙的方向，通过咳嗽排出体外，这就是______。
（3）体内进行气体交换的功能单位是______，它的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，上面围绕着毛细血管和______，这些结构特点适于与血液之间进行气体交换。

【推荐2】图甲、乙为模拟膈肌运动的模型，图丙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请依图回答有关问题：

(1)呼吸系统由______和______两部分组成。
(2)当膈肌由甲状态向乙状态转换时，正在完成______动作（回答“吸气”还是“呼气”）。
(3)图丙中，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入______，肺泡壁和毛细血管壁都是由______层扁平上皮细胞构成，有利于气体交换。
(4)构成甲图C的结构和功能基本单位是______，①表示______（选填“二氧化碳”或“氧气”）。

【推荐3】如图是模拟膈肌运动图，请据图回答：

(1)A图表示在______（吸气、呼气）。
(2)图B中用手向下拉橡皮膜，表示当③______处于______（收缩、舒张）状态时，②被动______（扩大、缩小），完成______过程。

【推荐1】下图为人体呼吸系统及人体内的气体交换示意图，请分析回答:

(1)呼吸系统的主要器官是______， 呼吸道由______组成（填序号）
(2)肺泡的数目很多，外面缠绕着丰富的______和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁很薄，都只由______层上皮细胞构成，肺泡的这些结构特点都有利于进行气体交换。
(3)图乙中①表示______进入血管后和红细胞中的血红蛋白相结合，经运输最终进入组织细胞内分解有机物为生命活动提供______，同时释放的②______由血浆运输。
(4)人体内的气体交换包括A       ______和B______两个过程。
(5)肺与外界的气体交换是通过______实现的，肋间肌和膈肌 时，胸腔增大肺扩张，在大气的压力下空气进入肺，完成吸气。

【推荐2】近期，我市又发现了10多例新冠肺炎患者。因政府防控得力和医护人员的及时救治，疫情得到了有效的控制，病人现已痊愈。珍爱生命，关注健康要从你我做起。

(1)新型冠状病毒主要是危害人体呼吸系统的主要器官___，它要从鼻腔进入，经___（用图一中的数字表示）才能到达此处。
(2)气体和食物的共同通道是[   ]___。吃饭时不要说笑，原因是吞咽时___会来不及盖住侯口，容易使食物进入___。
(3)图Ⅰ所示的实验装置中，序号___模拟人体的膈，序号___模拟人体的胸廓，③模拟的是人体的___。
(4)图Ⅱ模拟的是人体在___时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收缩，胸廓上下径___。
(5)佩戴口罩能较好地预防新冠肺炎。佩戴一次性口罩需及时更换。长时间佩戴会使口罩变湿，这说明呼吸道具有___功能。

【推荐3】如图是人体部分生理活动示意图，请分析回答下列问题：

(1)在A系统中，与C系统进行气体交换的器官是_____________，外界空气中的氧气经过A系统进入C系统后，主要与红细胞中的_____________---结合而进行运输。当吸气时，胸廓前后、左右、上下径__________。
(2)牙齿在B系统中具有重要作用，洁白、整齐的牙齿能给人增添美感，因此注意餐后、睡前清洁牙齿防止牙冠外面的_______________受到腐蚀而变软、变色。进餐后，C系统从B系统中获得的营养物质_____________（填“增加”或“减少”）。
(3)____________是A系统和B系统共有的通道，有的人边吃饭边说笑，食物容易进入气管，会引起剧烈咳嗽。

【推荐1】2021年，新冠疫情仍不稳定，防疫工作不可懈怠。下图1是呼吸系统组成示意图图2中A—D表示人体呼吸的全过程，请据图回答问题：

(1)新冠病毒首先随空气进入鼻，经过密密的鼻毛，有些病毒就被黏液留在了鼻毛里，穿过鼻腔的新冠病毒来到了一个路口——［②］_____，该器官是食物和气体的共同通道。
(2)顺着气流它们选择了正确的方向——［③］_____，之后到达气管、支气管，这一路程最难走，很多新冠病毒被黏液包裹起来形成了痰，然后由纤毛把这些新冠病毒、黏液等扫回②处，咳出体外，还有部分没有咳出，到达[⑥]_____，这是呼吸系统的主要器官。
(3)图2中过程B是通过气体扩散作用实现的，此时肺泡内的__________（填气体）透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。过程D是血液与组织细胞之间的气体交换，完成此过程后血液中_______（填气体）浓度升高。

【推荐2】“哈哈……”洋洋一边吃饭一边大笑，妈妈听到后过来告诉他“吃饭时大声说笑会呛到”。请结合生物学知识分析下图，回答有关问题：

(1)人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过A______，然后空气通过喉进入[   ]_______，而食物进入[   ]_______。
(2)吃饭时不要大声说笑，原因是吞咽时[   ]_______来不及盖住喉口，食物进入__________，就会引起剧烈咳嗽。
(3)根据所学知识试着解释一下，在对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除他（她）口、鼻内的污物？_________________________________________________________。

【推荐3】图1是人体呼吸系统模式图，图2是肺泡处的气体交换示意图，图2中字母a、b代表不同气体。请据图分析并回答下列问题：

（1）图1中，人体呼吸系统的主要器官是_____，它是气体交换的场所。
（2）图1中，既是气体通道、又是食物通道的器官是_____。
（3）图1中，痰的形成场所是_____。痰内含有灰尘和病菌，我们应该养成不随地吐痰的卫生习惯。
（4）图2中的b代表_____（选填“氧气”或“二氧化碳”），肺泡和血液之间的气体交换是通过气体的_____作用完成的。

【推荐1】下图是呼吸系统结构示意图，请据图回答问题：

（1）人体吸气时，空气由图中[____] ______吸入，它对外界空气具有清洁、温暖和______的作用。随后，空气经过食物和气体的共同通道[____] ______，再经过呼吸道其它器官进入气体交换的场所[____] ______。
（2）吸气时，空气中的氧气进入结构4后，通过______（生理过程）进入血液，氧气与血红蛋白结合后，血液变成______。

【推荐2】下图1为人体呼吸系统部分组成示意图，图2为肺泡与毛细血管的关系示意图，请据图回答问题：

(1)人体的呼吸系统由图1中的[①]呼吸道和[②]___________两部分组成。
(2)呼吸道中有骨和___________作支架，能够保证气流畅通。
(3)外界干燥的空气到达肺部时湿度达到饱和，这是因为腺细胞分泌的黏液使气体变得___________。进入肺部的气体能保持清洁，一是靠气管表面的___________不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液送到咽部，通过咳嗽排出体外；二是靠黏液中能抵抗细菌和病毒的物质。
(4)观察图2，清写出两条肺泡适于进行气体交换的结构特点：
①_______________________________。
②_______________________________。

【推荐3】请根据下图1（吸气）、2（呼气）呼吸系统运动示意图，回答下列问题：

(1)呼吸道能对吸入的空气进行处理，如鼻毛可阻挡吸入的尘埃，使到达肺部的气体变得_________；鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管，可以使吸入的空气变得_________。
(2)图1是人体吸气状态，此时膈肌_________（填“收缩”或“舒张”），膈的位置下降，肺内的气体压力相应_________（填“升高”或“降低”），气体被吸入肺内。
(3)当肋骨间的肌肉_________（填“收缩”或“舒张”）时，人体就会处于图2所示的呼气状态。肺内气体排出体外依次经过了：肺→支气管→气管→_________→鼻腔。