【推荐1】秋天天气一天天变冷了，树叶随风飘落，某校学生发现：掉落的法国梧桐（学名悬铃木）叶子多数背面朝上，这是偶然现象吗？为此，同学们进行了探究实验，请你根据以下实验步骤回答下列问题：
（1）同学们对该探究实验做出的假设：法国梧桐叶自然落下时多数背面向上。
（2）选叶时应尽量选择大小一致的叶片，目的是______。
（3）探究实验选择了10人进行实验，重复10次。具体步骤是每人一片叶子，选择同一高度，按口令同时放手，让叶子自然下落，这样做的目的符合______原则，实验结束后，统计了实验数据（如下表）。请你分别求出法国梧桐叶正、背面向上的平均值填在表格中。

次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均值
正面向上	2	3	2	1	3	2	2	1	1	3
背面向上	8	7	8	9	7	8	8	9	9	7

（4）实验结论：______。
（5）同学们针对实验结论展开讨论，分析这种现象出现的原因。下图为叶片结构模式图：请据图回答：图中①是______组织，它相对图中②的细胞排列______，含叶绿体______。

（6）经过分析，最后大家得出叶片落地时背面向上多的主要原因是______。

【推荐2】显微镜为我们打开了观察微观世界的大门，生物兴趣小组借助显微镜观察了不同动植物细胞的结构。图一是在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中，显微镜下依次出现的6个视野；图二是制作口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤；图三分别是显微镜下观察到的口腔上皮细胞和菠菜叶表皮细胞。请据图回答下列问题：

       

(1)图一显微镜操作过程①，应将物镜___________（填字母）对准通光孔，过程④是通过转动___________ 实现的，过程⑤使物像更清晰，应调节[        ]___________。
(2)图二中b操作滴加的液体是___________，其目的是___________；d操作滴加的液体是___________。
(3)图三中甲视野内看到的是___________细胞，视野中出现气泡，可能是图二中___________（填字母）步骤操作不规范引起的。
(4)图三中的乙属于___________组织，其中的气孔由一对___________构成。

【推荐3】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置。

(1)___________是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图___________。（填字母）
(2)由D图可知，叶片的基本结构包括表皮、叶肉和___________，其中构成①、⑤的主要是___________细胞。植物与外界环境进行气体交换的门户是[   ]___________，它的张开与闭合受保卫细胞的控制，和构成表皮的主要细胞相比，保卫细胞内有___________。
(3)蒸腾作用不仅能促进生物圈中的水循环，而且对植物自身生命活动也有重要意义，可以促进植物从土壤中吸收___________，可以促进___________从根部输送到茎叶等器官，还能有效地进行散热。

【推荐1】科学探究是研究生物学的重要方法，在科学探究的过程中要坚持实事求是的科学态度，探究的结果要经过实验论证，才能得出正确的结论。下列为探究植物生理活动实验装置图。请根据下图及日常所积累的知识回答问题。

（1）甲装置经过一昼夜的暗处理后，进行2～3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了_____________作用。
（2）打开钟罩，取下透明塑料袋，对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是___________________。
（3）乙装置的瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当瓶内气体约有2 cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口，发现火柴棍燃烧剧烈，说明光合作用的产物中有_____________________。
（4）丙装置瓶中放的是新鲜种子，在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水会变浑浊，此装置和实验现象验证的是_____________。

【推荐2】最近，有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣，并进行了一系列探究。

探究一：该生物兴趣小组的同学利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了图一所示的实验装置。
探究二：该生物兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天内二氧化碳浓度的变化，并绘制了图二所示的曲线，图三表示叶片内进行的生理活动。
(1)此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯，观察到装置A和装置B的现象分别是______________。
(2)实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过叶片上的______________（填结构名称）散失的。通常情况下，在白天通过该结构进出植物体的气体有____________________________。
(3)图二中6时~18时的曲线变化是因为图三所示的[C]______________的强度较大。
(4)由图二可推理出，一天中，______________时左右林间的氧气浓度最高，这是最适宜到林间锻炼的时间之一。

【推荐3】为探究植物的生理作用，某生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图分析回答(注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)：

(1)实验一中A为萌发的种子，B为煮熟的种子，这个实验可以证明种子呼吸作用消耗________。
(2)实验二中的C和D是一组对照实验，其变量是____________，这个实验可以证明____________________________。
(3)实验三可以用于验证蒸腾作用的主要器官是________。
(4)图中实验所示植物的生理活动中，植物一般只在白天进行的是_________。
(5)生物兴趣小组的同学们又将实验二C装置中的氢氧化钠溶液换成澄清石灰水，然后将C、 D装置放在黑暗的环境中，一段时间后，你认为实验现象是__________________________，此实验的结论是_______________

【推荐1】有一次小军买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小军觉得很奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（提示：豆芽变绿是其中有叶绿素产生）你的问题是：阳光能影响叶绿素的产生吗？
(1)针对你提出的问题，请作出假设：______对叶绿素产生了影响。
(2)设计实验方案：
①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个容器中；
②甲放在光亮处培养，则乙放在______处培养。该实验过程中的单一的变量是______；
(3)该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽______绿（填“变”或“不变”），乙中的黄豆芽______绿（填“变”或“不变”），该实验证明了：叶绿素的形成需要光。

【推荐2】下面是“探究影响种子萌发的环境条件”实验。在培养皿上分别放等量的棉花，再将相同数量（各50粒）绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录种子萌发情况如下表。

装置	甲	乙	丙	丁
温度	25℃
光照情况	日光下		黑暗中
棉花干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
种子萌发粒数	48	0	47	0

(1)通过分析甲组与乙组的实验现象，可得出的结论是：____________。
(2)种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是____________组。
(3)要证明“光照的有无对绿豆种子的萌发是否有影响”，在实验设计上可选用____________组和____________组作对照。根据这组对照实验的结果你得出的结论是：____________。
(4)实验过程中每一组只有一粒种子可以吗？为什么？____________。
(5)甲和丁是一组对照实验吗？为什么？____________。
(6)甲中有2粒没有萌发，可能的原因是____________。（至少写出两种）
(7)甲中种子的发芽率为____________。一般情况下，要多次重复测定，取其平均值作为测定结果，目的是____________________________。

【推荐3】探究活动是主动获得新知的重要途径，亲历探究实践，形成科学思维，是学习生物学的重要方式。结合下列探究活动回答问题。
(1)为探究“馒头在口腔中的变化”设计了如图1实验。该实验的变量是________。将两支试管放入37℃水中保温10分钟后，滴加碘液变蓝的是________（填序号）号试管。
   
(2)兴趣小组的同学选取长势相同、等量的天竺葵，设置了如图装置（密闭小室内二氧化碳缓冲液能吸收、释放二氧化碳，维持密闭小室二氧化碳稳定），用同一光源的光不同距离分别照射3小时后，观察容器中液滴的变化，实验数据如表，根据结果，你能得出的结论是________________。图中密闭小室内壁有水珠出现，这主要是与植物的________有关。当距离为500cm时，分析液滴左移的原因：________________。

距离/cm	20	100	500
液滴移动/mm	右移3.1	右移0.5	左移1.1

   
(3)病毒没有国界，疫情不分种族，人类是休戚与共的命运共同体。接种新冠疫苗能够筑起群体免疫屏障，截至2022年5月25日我国已经累计免费接种新冠疫苗337472.6万剂次，充分体现了党和国家对人民的关怀。
   
①在日常生活中，引起肺炎的原因还有很多，新冠病毒与图中其他三类生物的主要区别是________。
②长期以来，人们认为健康就是无伤无病，一个人生理上没有疾病就说明这个人是健康的。按照世界卫生组织对健康的定义，健康是指一种身体上、心理上和________方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。

【推荐1】我国是农业大国，重农固本，是安民之基、治国之要。玉米作为我国三大粮食作物之一，在东北、西南等地广泛种植。为增加玉米亩产的研究和种植技术的推广，某科研小组在密闭大棚内进行了如下实验，请分析回答下列问题：

(1)该科研小组设置如图一所示的实验装置（小烧杯内放置的是液体氢氧化钠），是为了探究玉米光合作用需要______。图中这株玉米需要在实验前进行暗处理，目的是通过玉米的______作用，将叶片内原有的淀粉运走耗尽。对该株玉米的叶片进行滴碘液检验，发现仍为黄白色，则证明无淀粉生成。但该实验仍存在不足之处，如需得出结论还需设置______。
(2)兴趣小组又在密闭环境里，进一步探究玉米的光合作用、呼吸作用的关系，绘制了如图二、图三所示的相关曲线。图二所示0—24小时内，______点时，光合速率等于呼吸速率。全天积累有机物最多的点是______（填字母）。
(3)由图三可以看出______℃是种植玉米最适温度，能达到高产的目的。
(4)玉米是喜温植物，夏季城市外围及乡村种植大量玉米，使得这些地方的气温比城市中心地带低了5℃左右，凉爽宜人，这主要与玉米的______作用有关。

【推荐2】请根据下图，回答问题：

(1)将本装置置于黑暗环境中，是为了探究植物通过_________作用是否产生________。
(2)过一段时间后，用手挤压塑料袋，发现澄清石灰水______________。要使该实验效果明显，本装置必须放在黑暗环境中，否则会因植物进行 ______________作用影响实验效果。
(3)如果将上述装置中的连通管拔掉，扎紧袋口，置于光照环境下，一段时间后观察到塑料袋内壁上出现水珠，这是因为植物进行____________作用的结果。
(4)如果在袋中放入一只小白鼠(假定袋子不易被小白鼠破坏)，拔掉连通管，扎紧袋口，将该 装置置于光照环境下，这可以验证植物通过光合作用产生_____________；一段时间后，观察到小白鼠的活动状态是____________(填“活着”或“死亡”)。

【推荐3】如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置．

（1）实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动．这是为了检查装置的__________性．设置乙装置的作用是__________。
（2）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用．你认为他的想法正确吗？__________。
（3）甲装置内因 __________导致气压减小，红色水滴会向右移动．