【推荐1】为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请你据图回答下列问题：

（1）在实验一中，A、B两瓶装有绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况，A瓶中蜡烛熄灭，B瓶中蜡烛继续燃烧，如图所示。A、B两瓶中绿豆种子的处理有何不同？____。该实验的目的是____。
（2）实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是____（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；实验组是____组。该实验可以用来证明____。
（3）在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现____装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从____散失的。进行该实验时，为了防止其他因素的干扰，实验前E、F试管中的水应该是等量的，并做如何处理?____。

【推荐2】实验探究
为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小形状相同的生态球中加入等量的清水，另外向C、D球中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的水藻；
③向四个球中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C球置于阳光下，D球放在黑暗的环境中。实验装置如图所示：实验结果如下：

生态瓶编号	A	B	C	D
瓶中小鱼生存时间（d）	3	11	25	2

（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是___；比较A、B的实验结果可知，小鱼存活的时间与___有关。 
（2）在B、C的实验装置中，小鱼的存活时间较长，其中主要的原因是水藻进行___。 
（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是___。 
（4）该实验设计有___组对照实验。

【推荐3】某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”进行了实验，请分析回答：

①将长势、大小相同的两株天竺葵放在黑暗处一昼夜后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A．B瓶；
②将A瓶移到光下几小时，B瓶仍放在暗处（图一）。
③取下瓶盖，迅速将点燃的蜡烛分别伸入A．B瓶（图二）。
④摘取A．B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱色。
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。
（1）步骤①把天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是______                        。
（2）步骤②中为什么把B瓶仍放在暗处？_____________       _______________。
（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含__________（气体），出现这种现象的原因是__________________________ ___________；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述气体，该气体是被植物的________作用消耗掉的。
（4）步骤④将叶片脱色，使叶片含有的_________溶解到酒精中，绿色叶片变成________色。
（5）步骤⑤滴加碘液后，观察到摘自A瓶的叶片____________，摘自B瓶的叶片________，

【推荐1】科学探究是研究生物学的重要方法，在科学探究的过程中要坚持实事求是的科学态度，探究的结果要经过实验论证才能得出正确的结论。下图为探究植物生理活动的实验装置图。请根据下图及日常所积累的知识回答问题。

(1)甲装置经过一昼夜的暗处理后，进行2～3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁上出现小水珠，这种现象说明植物进行了 _________ 作用。
(2)打开钟罩，取下透明塑料袋，对叶片进行光照处理，一段时间后滴加碘液，观察到叶片不变蓝，这说明光合作用所需的原料是 ________________ 。
(3)乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当烧杯内液体约有2厘米高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴放在管口，火柴会复燃，说明光合作用的产物有_________。
(4)丙装置广口瓶中放的是新鲜种子，在适宜的条件下放置一段时间后，打开阀门会发现试管中澄清的石灰水变浑浊。此装置和实验现象验证的是____________________________。

【推荐2】小薇非常喜欢生物学科，她在课下栽培了菠菜和大蒜，并进行了相关实验。下面是她的探究过程，请分析回答：

（1）小薇用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图1）和下表皮结构示意图（图2）。图1中的2所示细胞与图2中的6所示细胞都具有的能量转换器是______；图1中的5对应图2中的______（填数字）。水分通过该结构散失到大气中，促进了植物体内______的吸收和运输。
（2）小薇培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗，用矿泉水瓶制作了如图3所示的实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用，就选用了甲装置放在光下进行实验1小时后将甲装置塑料袋内气体通入澄清的石灰水，观察到______，实验成功。她不用乙装置的原因是______。
（3）小薇整理笔记，绘制了24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（图4）。图4中植物叶片有机物积累最快的点是曲线上的______；当外界温度降低时，图4中的a点会向______（选填上或下）移动。

【推荐3】下图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置，请你据图回答：

(1)此装置是否正确？__________，原因__________。
(2)若不正确，请你改正写出正确的装置__________。
(3)为了验证植物的蒸腾作用，该实验应该设置__________实验，实验的变量是__________。
(4)下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内_____较丰富，这是_______的结果。
(5)傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的__________较丰富，这是__________的结果。