【推荐1】某生物学兴趣小组积极探究如何提高温室大棚番茄的产量，他们分别在三个温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同，温室内的温度和二氧化碳浓度如下表所示。请分析回答下列问题。

温室大棚	A	B	C
温度	20℃	20℃	30℃
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%

(1)三个温室中栽种了番茄幼苗品种、数量、生长状况应___，光照、土壤、水分等条件均相同，原因是___。
(2)若要探究温度对番茄产量的影响，应选择___组和___组进行对照实验。若要探究二氧化碳浓度对番茄产量的影响，应选择___组和___组进行对照实验。
(3)经过探究，同学们认为夜晚适当___温室温度、可提高番茄的产量，原因是该措施能减少___作用对有机物的消耗。
(4)除了控制湿度、二氧化碳浓度，请你提出两项能够提高番茄产量的措施___。

【推荐2】5月31日为世界无烟日。某研究小组就香烟对人体的危害问题进行了探究。取两个底部有网格透气的鼠笼，分别标注为甲组、乙组。两组各放入一只大小和健康状况相同的小白鼠，相同条件下饲喂。甲组不点香烟，乙组笼外底部点燃香烟持续烟熏。一段时间后，甲组小鼠正常，乙组小鼠眼睛充血红肿、活动异常，最后痉挛、休克。
（1）该实验方案有一处不科学，请指出： ____，不科学的理由是 _____。
（2）若改进不当之处后，实验结果仍然不变，则得出的结论是 _____。
（3）吸烟有害健康。香烟中的有害物质直接损伤人体的哪一系统 _____

A．呼吸系统

B．消化系统

C．泌尿系统

D．运动系统

（4）当你在公共场所遇到有人吸烟，你会怎么办？ _____。

【推荐3】请根据下列实验回答有关动物行为的相关问题.

(1)在探究“家蚕的取食行为”实验中，如图是某同学将剪成相同形状的桑叶和杨叶以及蚁蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是 ___。实验过程中需更换实验对象（蚁蚕），重复几次上述实验.这样做的主要目的是 ___。
(2)蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，要经过大约200次尝试，遭受多次轻微的电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；而走复杂迷宫的鼠就学习的快得多。这说明在一般情况下，动物越高等，___越复杂，“尝试与错误”的次数要少一些。
(3)在此探究实验中可以采多次测量数据取 ___的方法，使实验结果更准确。蚂蚁群体有一定的组织，成员之间有明确的分工，这样的行为属于 ___行为。

【推荐1】下面是某同学在实验课上制作洋葱表皮细胞临时装片时的某些片段，请你仔细回忆自己做该实验的情景，并按要求回答下列问题：
(1)下图是制作该临时装片的几个重要步骤，正确的顺序为：______（填字母）。

A．

B．

C．

D．

E．

(2)A和E两个步骤中所滴的液体分别是______。
(3)制临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是______（填字母），这是为了______。
A．B．C．D．
(4)实验中撕取的一块洋葱表皮，在植物体的结构层次上属于______。
(5)在显微镜下看到的洋葱表皮细胞，更接近下列的图像______（填字母）。

A．

B．

C．

D．

【推荐2】“麻屋子，红帐子，里面坐个白胖子”是对花生的描述，下面四幅图表示的是花生一生中几个主要阶段，请根据图回答问题：

（1）“麻屋子，红帐子，里面坐个白胖子”的谜底是花生果实，请问“红帐子”在生物学上是指种皮，它是由______发育而来．
（2）甲图种子萌发时所需要的环境条件是什么？小袁同学进行了下表所示的实验探究：

培养皿编号	种子数（粒）	种子所处的外界条件（其它条件相同且适宜）	实验现象
A	50	培养皿底部垫有浸湿的滤纸上                    20℃	萌发
B	50	培养皿底部垫有浸湿的滤纸上                    0℃	不萌发
C	50	培养皿里面的水淹没种子                           20℃	不萌发

请根据实验现象，帮助小袁得出结论：_____________________。
（3）乙图中的花生生长过程中所需要的有机物是绿叶在光下制造的吗？可以通过下图所示的实验进行验证，请尝试将实验过程进行排序：___________．
（4）丙图中的花从生物体的结构层次上来说属于______，进入该时期通常追施一次含磷的无机盐，以促进开花结果．
（5）若该植株基因型为Ee，则该植株经自花传粉后所结种子图甲胚的基因型为____________。

【推荐3】为了“探究植物的呼吸是否吸入氧气并产生二氧化碳”，同学们设计了如下实验。选用饱满完整、形态相似且大小相同的菜豆种子，每20粒为一组，如图方式放置于教室内。

(1)在准备材料时，选择“饱满完整、形态相似且大小相同的菜豆种子”是为了________。
(2)一段时间后，观察到①号试管中的澄清石灰水变浑浊，说明浸湿的种子在这段时间中产生了________。与①相比，②号试管中的石灰水轻微浑浊，这说明干燥种子________。
(3)在这个实验活动中设置①、②两组装置的目的是________。
(4)将等量干燥种子与萌发种子分别放入甲、乙瓶中，一段时间后，用点燃蜡烛进行检验。装置与现象如图所示。这一步骤是将蜡烛是否熄灭作为检验氧气________的标志。

(5)有同学认为，以上的实验设计与想探究的问题不符，不能说明“植物的呼吸是否吸入氧气并产生二氧化碳”。你________（填“同意”或“不同意”）这个观点，请说明原因________。