生物小组为了探究植物的呼吸作用，将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方，一天后进行如图所示的检验，结论与分析不正确的是（ ）
| A．乙瓶是为了设置对照组 |
| B．实验证明了煮熟的种子不能产生二氧化碳 |
| C．选择等量的种子是为了控制变量 |
| D．甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气 |
更新时间：2019-05-13 10:58:06
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【知识点】 植物呼吸作用消耗氧气的探究解读
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【推荐1】为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述正确的是（ ）
| A．图1实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 |
| B．图2装置可以验证植物的蒸腾作用产生了水 |
| C．图3实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气 |
| D．图4装置用来验证光合作用产生氧气，但必须放在光照的环境中 |
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【推荐2】根据以下四个实验装置判断，下列叙述正确的是（ ）
| A．图一中塑料袋上的水珠都是来自植物的蒸腾作用 |
| B．利用图二实验装置图，可以探究草履虫对刺激的反应 |
| C．图三探究了绿色植物在光下可以制造有机物 |
| D．图四的实验结果可以说明种子的萌发产生了二氧化碳 |
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