【推荐1】对比大豆种子与玉米种子的结构回答问题：

（1）两种种子在结构上相同点是____________
（2）图中②是_________，⑦是_________，它们的作用都是__________________。
（3）图中A和B都是种子的_________，萌发后形成_________。
（4）将碘液滴在玉米种子的纵剖面上，呈现蓝色的部分是_________，说明玉米种子成分含有_____________________________________。

【推荐2】下图中的甲乙两图分别为菜豆种子的部分结构和菜豆幼苗示意图，丙图为菜豆根尖结构模式图。请据图分析并回答下列问题：

(1)甲图中，胚是菜豆种子最重要的结构，它由图甲中的__________（填序号）组成的。
(2)乙图中的⑧是由甲图中的______（填写结构名称）发育来的。
(3)为菜豆种子萌发提供营养物质的是甲图中的______（填写结构名称）。与菜豆种子比较，为玉米种子萌发提供营养物质的结构是______。
(4)丙图中的______（填写图中的字母），是吸收水和无机盐的主要部位。
(5)植物幼根的生长主要是靠______（填写丙图中的字母）细胞分裂和______（填写丙图中的字母）细胞伸长的结果。

【推荐3】下图是玉米种子和菜豆种子的结构示意图，请据图回答下列问题。

（1）玉米种子和菜豆种子结构的相同点是都由______和______组成。
（2）在甲图所示玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是【       】______。
（3）在乙图菜豆种子的结构中，【       】______为胚的发育提供营养，结构[1]将来发育成植物的______。

【推荐1】五莲县的九仙山风光秀丽,是人们休闲游玩的好去处。五莲大樱桃、烤玉米都是当地的特色美食。请根据所学知识解答下列问题：

（1）图三是樱桃花的解剖图，最主要的结构是_________（填序号）。
（2）五莲大樱桃是由图三中的[     ]___________发育来的，大樱桃利用种子繁殖后代的方式属于___________生殖。
（3）如果图一表示呼吸作用，所进行的场所是_______，该同学想研究气体②，那么对图二装置所做的处理是___________。
（4）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液（能吸收二氧化碳），则要探究的是图一中植物的光合作用中箭头___________（填序号）所表示的物质，植物叶片制造的④是通过运输到根部的。
（5）如果玉米种植过密，会影响植物的光合作用，请从光合作用的原料和条件的角度分析原因________________；_________________。

【推荐2】为了研究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（用相对值表示）。请根据下表所示测量结果分析回答问题；

（1）用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作用的产物，二氧化碳的释放量越多，表示__________________
（2）从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之________，这是因为氧气是呼吸作用的 _________________
（3）在表中给处的温度范围内，最适于蔬菜长期储藏的温度是___________
（4）为了真实反应氧气含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在_____的条件下进行，避免____________ 作用对测量结果的干扰。

【推荐3】为探究植物的某些生理作用，某同学设计了以下四个实验，请据图回答问题

(1)实验一中，A 瓶装有萌发的种子，B 瓶装有煮熟的种子。该同学观察到燃烧的蜡烛放入 A 瓶中立即熄灭，B 瓶中的蜡烛正常燃烧，证明萌发的种子进行呼吸时吸收_____；为了进一步研究种子的呼吸过程， 该同学又进行了实验四，观察到装有萌发的种子的保温瓶中温度_________，说明植物在呼吸过程中释放_______。
(2)实验二中，为消耗叶片原有的淀粉，避免对实验结果产生影响，该同学应先将   C、D   两装置放在___环境中一昼夜，再将两个装置放在光下数小时，分别摘取一叶片，利用___进行脱色、漂洗，滴加碘液后， 观察到___（填“C 或“D”）装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要_____。
(3)实验三中，该同学发现___装置的塑料袋内壁出现许多小水珠，原因是植物进行_____作用散失了大量的水分。而另一装置的塑料袋内壁没有观察到小水珠，说明了植物进行此生理作用散失水分的主要器官是_____。

【推荐1】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了如图实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是_____，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_____装置中的叶片。此实验现象可以证明了光合作用的原料是_____。
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在_____环境中，其目的是防止植物进行_____。
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的_____，水分是通过叶片上的_____散失的。

【推荐2】图一表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，甲、乙表示细胞结构，①②③表示有关物质，图二为探究绿色植物生理活动的相关实验装置，请分析作答

(1)图一中甲表示的结构是_____，绿色植物通过该结构的生理活动，有效地维持了生物圈中的_____。乙结构中的生理活动可以为甲中进行的生理活动提供_____。
(2)图二中，用装置B来探究甲所释放①气体的验证方法是_____。
(3)图二中，A装置的实验可以证明_____。

【推荐3】实验探究：桐桐用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的___________中。
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段（适宜温度）时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗进行了___________作用，产生了___________。
(3)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，则探究提出的问题是_______？要验证这一问题，需要设置一组对照实验，该对照组装置中小烧杯里的液体应为_______。暗处理后，这两个装置都必须放在_______（填“有阳光”或“无阳光”）的环境下。
(4)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是___________。看到的现象是___________。

【推荐1】如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题。

（1）瓶中种子萌发时，种子的____作用会加强，致使玻璃瓶内____气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的____作用增强。种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到____。
（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的______作用逐渐减弱，原因______。
（3）根据上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系，请完成呼吸作用和光合作用的反应式。
光合作用的反应式：______+____________+氧气
呼吸作用的反应式：______+______→______+______+能量。

【推荐2】下图表示的是植物呼吸作用的过程，请据图回答问题：

(1)植物呼吸作用主要在细胞内的________中进行。一般情况下，幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用更________（填“强”或“弱”）。
(2)小丹将萌发的种子装入瓶中密闭，一段时间后将瓶内的气体通入澄清石灰水中，结果澄清石灰水变浑浊，说明种子萌发时进行呼吸作用产生了[②]________。实验过程中小丹用手摸瓶壁感觉到发热，说明种子呼吸作用过程中会________（填“储存能量”或“释放能量”）。
(3)人们常采用降低温度或氧浓度的方法贮藏水果，主要目的是________（填“增强”或“降低”）植物的呼吸作用强度，从而减少[①]________的消耗。

【推荐3】请根据下列有关实验操作或装置，回答有关问题。

(1)上图的【_____】装置和现象可以验证种子细胞分解有机物的过程中消耗了氧气，这个过程称为___________（填生理过程）。
(2)如图（三）所示，中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲瓶中温度明显高于乙瓶，说明萌发的种子在分解有机物的过程中释放了___________。
(3)图四可以用来说明当___________（填“吸气”或“呼气”）时，膈肌收缩，胸廓体积增大，肺扩张。