【推荐1】​用生物学名词填空：       
（1）生态系统的稳定，主要表现为生物­­物种和________上的相对稳定。       
（2）胎儿通过________从母体血液里获得氧气和养料。       
（3）种子萌发时，首先突破种皮的是________。       
（4）保护生物多样性最有效的措施是________。       
（5）把农作物秸秆加工成食用菌的培养基来栽培食用菌也是秸秆的综合利用措施之一。这么做体现了生态农业区别于传统农业生态系统的特点，即________ 。

【推荐2】生殖系统（主要女性）
   
(1)女性生殖系统中能够产生______细胞，分泌______激素的器官是【   】______。
(2)精子和卵细胞会在【   】______内相遇结合，形成______，受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入______。
(3)胚胎会在【   】______中发育成胎儿，待胎儿发育成熟，会从母体【   】______分娩而出。

【推荐3】如图是胎儿在子宫的结构示意图，请据图回答问题：

（1）人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合和胚胎发育的过程，其中精子与卵细胞的结合是在__完成的，卵细胞受精后不断进行__逐渐发育成胚泡，然后胚泡移入到子宫内并植入其内膜继续发育过程，即进入怀孕阶段．
（2）图中[2]胎儿生活的液体环境是[1]羊水，发育过程中胎儿通过[4]胎盘和[   ]__从母体中获得所需要的营养物质并排出代谢废物．
（3）一般来说，怀孕经历大约40周时间胎儿发育成熟，成熟的胎儿连同[4]胎盘从母体产出，这个过程称为__．
（4）通过对新生命的孕育和生产过程的学习之后，你已知道胚胎和胎儿体内的营养物质都是通过母体获得的，胚胎和胎儿产生的废物也是通过母体排出的；可以想象，当时你的母亲为了让你发育正常，她的心理负担和精神压力有多大，为感谢母亲的养育之恩，你最想给母亲说点什么？__．

【推荐1】果蝇是遗传学研究中常用的实验材料。图一是果蝇发育过程示意图，图二和图三分别表示一对果蝇体色的遗传情况。结合图示回答相关问题：

(1)分析图一，果蝇的发育方式为___________变态发育。
(2)控制果蝇体色的基因位于染色体上，染色体主要由蛋白质和___________组成。
(3)果蝇的黑身和灰身是一对相对性状。根据图___________（填“二”或“三”）可推断出显性性状和隐性性状。若用B、b表示控制这对相对性状的基因，则图二的亲代中黑身果蝇的基因组成是___________。图三的子代中黑身果蝇的基因组成是纯合的概率是___________。
(4)图三中，亲代都是黑身，子代出现灰身，这种变异是___________（填“可遗传”或“不遗传”）的变异。

【推荐2】图1为植物嫁接示意图，图2、图3、图4分别为家蚕、蝗虫、青蛙的生殖发育示意图，请据图及所学知识回答问题：

(1)图1所示的嫁接过程中，确保①成活的关键是使①和②的____________紧密结合。若将黑枣树作为②砧木，将柿树的枝条作为①接穗，将来这个枝条上所结的柿子是否具有黑枣的味道？__________。
(2)如图2所示，家蚕的幼体与成体在形态结构和生活习性上差异很大，这种发育过程称为________发育。
(3)如图3所示蝗虫的发育过程。与其相比家蚕特有的发育阶段是________期。
(4)在图4所示的青蛙生殖发育过程中，成蛙的主要呼吸器官是__________，可以在陆地生活。
(5)与图1相比，图2、图3、图4所示生物生殖方式的特点是后代具有_________的遗传特性，能够产生可遗传的变异等。

【推荐3】下图可以表示昆虫的变态发育过程，D表示卵期。

（1）若此图表示蚕的发育，其过程可表示为______，C为______。为了提高蚕丝产量，应设法延长______（字母）期。
（2）若此图表示蝗虫的发育过程，则______（字母）期对农作物的危害最大。

【推荐1】保护两栖动物
近几十年来,两栖动物的种类和数量均有所下降，研究人员对其原因进行了探索。图一表示两种雄性树蛙叫声频率与温度的关系,雌蛙能通过叫声频率较容易地::识别出这种叫声;图二表示两栖动物的胚胎存活率与胚胎发育场所水深的关系。


分析以上资料，结合相关知识回答问题：
(1)繁殖季节，雌雄蛙抱对后，精子和卵细胞在________中结合形成________，然后发育成________，最终发育成成蛙，这种发育属于________发育。
(2)图一中，猜测两种树蛙中_____的繁殖更容易受温度影响，其原因是________。
(3)由图二可知，胚胎发育场所的水越深，胚胎存活率_____。由此可推断，如果某地在胚胎发育时期降雨量减少，则两栖动物的数量将会_____，两栖动物的天敌数量将会________。
(4)小蝌蚪很像小鱼，这说明什么？________。
(5)目前两栖动物的生存受到严重威胁，为减慢两栖动物种类和数量的下降速度，请给出一条建议：________。

【推荐2】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物 的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

（1）图甲中的 M 表示的发育过程称为_____。
（2）图乙中若 D 表示受精卵，“作茧自缚”表示家蚕发育到___________________阶段(用字母表示)。
（3）图丙所示鸟卵的结构中，为胚胎发育提供营养物质的是_____（填序号）
（4）丁图中胎儿通过 _____________________   (填数字)与母体进行物质交换。
（5）丙、丁、戊三种繁殖方式中，后代具有双亲的遗传特性的是_____________________。

【推荐3】如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

(1)A、B、C反映的动物的某种发育方式是____，其中图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个______（填写发育过程名称）的发育阶段。
(2)图中生物属于体内受精的有：_______（填字母）。
(3)D图中构成鸟卵细胞的部分是______（填数字）；进行胚胎发育的部位是[　]_____；能为胚胎发育提供所需养料的是_______（填名称）。

【推荐1】下图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

(1)观察A、B的发育过程，可以看出，A的发育类型为____________；B的发育过程与A相比，多了一个发育阶段，即____期。A和B在生长发育期间都会出现______现象。
(2)图C代表的生物，其受精方式和发育方式分别是__________________。
(3)图D中胚胎发育的部位是[　]_____；为胚胎发育提供营养的结构是___（填字母）。
(4)图E中胎儿通过[　]______与母体进行物质交换。
(5)图F所示的繁殖方式是______，其成功的关键是使接穗和砧木的________紧密结合。

【推荐2】如图是部分生物的发育过程示意图，请据图回答（横线上填文字）

(1)图甲是青蛙的发育过程，其个体发育的起点是________。
(2)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，古诗中描述的是与图________相似的一段生命历程。
(3)甲、乙两图中生物发育的相同点是________。
(4)在图丙中，供给胚胎发育的营养来源有________。（填序号）
(5)丁图所示的植物繁殖方法是嫁接，为了提供成活率，操作时将接穗和砧木的________紧密结合在一起。如果将基因组成是AA的芒果枝条①，嫁接到基因组成为aa的砧木②上，所结芒果果肉细胞的基因组成应该是________。

【推荐3】下图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

(1)A、B、C反映了动物的某种发育方式是___________，其中图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个___________的发育阶段（填写阶段名称）。
(2)D、E两图所示结构反应了两种生殖方式，分别为：D是___________，E是___________；在D结构中，鸟卵进行胚胎发育的部位是___________；结构[2]卵黄的作用是___________。
(3)对比ABCDE和F的生殖方式，F为___________繁殖，成功的关键是接穗和砧木的___________紧密结合。
(4)F图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上，嫁接枝条开花后，人工将该枝条上花中的花粉授到原基因型为aa的梨花雌蕊的柱头上，则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是___________。