小雪利用旧洗手液瓶巧妙地设计了探究植物生理活动的实验装置,如图所示。请回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/6/13/2224781261291520/2228054870007809/STEM/46ce4377-71d6-4e61-9e25-68604925cd6f.png)
(1)将萌发的种子装入瓶中,拧紧瓶盖,放置一段时间后,将滴管通入盛有_______ 的试管中,并打开夹子,然后反复按压手柄,试管中的液体会_______ ,实验结果说明________ 。
(2)小雪将装置内的种子更换为新鲜的玉米幼苗,然后将装置放在光照充足的窗台上,一定时间后,实施与(1)相同的操作,实验结果,试管中的液体没有变化,请分析玉米幼苗进行的生命活动有_______ 。若要观察到与(1)相同的实验结果,应将该装置进行_______ 处理。
(3)通过学习,小雪知道了,呼吸作用主要发生在细胞的______ 中,呼吸的实质是________ 。
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更新时间:2019-06-18 07:32:08
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【推荐1】植物“吐水现象”又称“滴泌现象”,即未受伤的叶片尖端或边缘形成水滴的现象。以前所有研究都认为水滴只是作为昆虫的水源。2020年9月,科学家发现高丛蓝莓叶缘的水滴含有碳水化合物和蛋白质,是许多昆虫的食物来源,并且增加了昆虫的群落和适应性。请分析回答下列问题。
(1)植物体根系吸收的水分,通过_________ 向上运输,主要用于_________________ 。
(2)为了验证植物吐的水是昆虫的食物来源,科学家做了如下实验:
①提出问题:昆虫采集植物吐出来的水滴只是为了获得水源吗?
②做出假设:_______________________________________________________________ 。
③设计实验:采集蓝莓吐的水和昆虫(果蝇,寄生蜂,草蛉),用等体积的蓝莓植物“吐”的水、纯水、糖水、纯蛋白与糖水蛋白混合液去喂养昆虫,其他饲养条件相同,观察并记录昆虫的生活状态及寿命。这样做的目的是:__________________________________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/4/24/2965085534289920/2965990730047488/STEM/d97c588c-079f-430f-98ee-4742f6491c54.png?resizew=1168)
④实验结果:喝蓝莓植物“吐”的水的昆虫、喝糖水的昆虫以及喝混合液体的昆虫都能好好地存活下来,只喝纯水的昆虫不能存活。喝蓝莓植物“吐”的水的昆虫寿命甚至比只用糖水喂养的昆虫寿命长。
⑤实验结论:____________________________________________ 。
(1)植物体根系吸收的水分,通过
(2)为了验证植物吐的水是昆虫的食物来源,科学家做了如下实验:
①提出问题:昆虫采集植物吐出来的水滴只是为了获得水源吗?
②做出假设:
③设计实验:采集蓝莓吐的水和昆虫(果蝇,寄生蜂,草蛉),用等体积的蓝莓植物“吐”的水、纯水、糖水、纯蛋白与糖水蛋白混合液去喂养昆虫,其他饲养条件相同,观察并记录昆虫的生活状态及寿命。这样做的目的是:
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④实验结果:喝蓝莓植物“吐”的水的昆虫、喝糖水的昆虫以及喝混合液体的昆虫都能好好地存活下来,只喝纯水的昆虫不能存活。喝蓝莓植物“吐”的水的昆虫寿命甚至比只用糖水喂养的昆虫寿命长。
⑤实验结论:
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名校
【推荐2】下图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时,请分析回答:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/4/d227ae59-36ca-4af3-b36c-5b84665cfa10.png?resizew=406)
(1)A、B两个装置中,能证明塑料袋上的水珠由植物体散发出的是____ 装置。
(2)C、D两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是___ 装置。通过这组实验可以得出结论:_______ 是蒸腾作用的主要器官。
(3)蒸腾作用是植物体的水分以_____ 状态从_____ 中散失到体外的过程。植物通过__________ 细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。
(4)根从土壤中吸收的水分,只有______ 左右供植物的生命活动利用,其余均通过蒸腾作用散失到大气中,因此大面积的植树造林可以________ (填“提高”或“降低”)大气湿度。
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【推荐3】为探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用三大生理活动,兴趣小组设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/25/2643600488333312/2644531223371776/STEM/17669820-7edf-4cf9-8517-2617bff818fc.png)
(1)将装置放在光下3个小时后,打开阀门①,通过甲试管收集透明塑料袋中的气体,然后再用带火星的细木条插入甲试管中,可观察到木条复燃,说明A叶片进行了_______ 作用产生了______ 。
(2)打开阀门②,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管中,发现澄清的石灰水变______ ,说明B叶片进行了_______ 作用产生了________ 。
(3)设置透明塑料袋和黑色塑料袋,目的是为了进行_______ ,该实验的变量是______ 。
(4)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是植物进行_______ 作用散失的水分凝聚而成。根吸收的水分主要以_______ 的形式从叶的______ 散失出来。
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【推荐1】合蜜瓜多采用温室大棚栽培。请联系相关知识回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/16/2765575290748928/2814940452323328/STEM/7a841cbcaba4444eb42ead243b3a9f9a.png?resizew=204)
(1)蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖,其目的是___________ ,提高种子的发芽率。
(2)如图是某温室持续密封24小时,测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是___________ ;曲线BC段下降的原因是___________ 。
(3)日光由红、蓝、黄等七色光构成,那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗?生物兴趣小组的同学带着这个问题,实验小组的同学广泛查阅资料,得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案,来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。
①选择一棵生长旺盛的天竺葵,放置于___________ 处24小时。
②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。(注:某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过)
③将这四种不同颜色的小纸片___________ 。
④日光下照射几小时后,将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片脱色。
⑤清水漂洗叶片,滴加碘液,观察实验部位颜色变化。请预测实验现象:___________ 。
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(1)蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖,其目的是
(2)如图是某温室持续密封24小时,测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是
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①选择一棵生长旺盛的天竺葵,放置于
②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。(注:某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过)
③将这四种不同颜色的小纸片
④日光下照射几小时后,将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片脱色。
⑤清水漂洗叶片,滴加碘液,观察实验部位颜色变化。请预测实验现象:
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【推荐2】为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已乱),分析并回答问题。
(1)步骤6给叶片染色,滴加的液体为___________ 。
(2)步骤7水浴加热大烧杯中的液体为水,小烧杯中的液体是___________ ,该液体可溶解叶绿素。
(3)图5中的实验现象为叶片未遮光部分变蓝,说明___________ 是光合作用的必要条件。
(4)光合作用的反应式:_______________________________________________________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/17/2896518821928960/2944035756916736/STEM/70ef636b-03c9-439f-b4ac-f8ca35d9fec1.png?resizew=452)
(1)步骤6给叶片染色,滴加的液体为
(2)步骤7水浴加热大烧杯中的液体为水,小烧杯中的液体是
(3)图5中的实验现象为叶片未遮光部分变蓝,说明
(4)光合作用的反应式:
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【推荐3】精准扶贫是当前新农村建设的首要任务,建造塑料大棚生产有机农作物可以有效促进家庭收入。草莓因无公害、口感好等深受消费者喜爱,下图是草莓园大棚的草莓及叶片进行的生理活动过程,大棚内光合作用和呼吸作用的强度以及二氧化碳含量的变化曲线。请你根据所学回答:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/11/15/2334534787407872/2348779454529536/STEM/349ceea22e314fe380d032872cd455aa.png?resizew=408)
(1)果农在天冷时会将取暖用的蜂窝煤炉放在大棚内,升温的同时还可以提高______ 的浓度,增强草莓的________ 作用。
(2)图一中,草莓白天进行的生理活动是________ (填字母)。
(3)图二中能表示图一中A过程的曲线是__________ ,参与A过程的场所在细胞的________ 中,请你写出该生理活动的文字表达式______________________ 。
(4)下图是一天时间内二氧化碳吸收量曲线图,据图回答问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/11/15/2334534787407872/2348779454529536/STEM/e9908a0d204242918bd1e90fcca09902.png?resizew=393)
①该图中e点二氧化碳的吸收量下降最低的原因是阳光和蒸腾作用过强,植物为了保持水分,使气孔____________ (填开放或关闭)。
②b点二氧化碳吸收量为0,说明光合作用速率________ (填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/11/15/2334534787407872/2348779454529536/STEM/349ceea22e314fe380d032872cd455aa.png?resizew=408)
(1)果农在天冷时会将取暖用的蜂窝煤炉放在大棚内,升温的同时还可以提高
(2)图一中,草莓白天进行的生理活动是
(3)图二中能表示图一中A过程的曲线是
(4)下图是一天时间内二氧化碳吸收量曲线图,据图回答问题:
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①该图中e点二氧化碳的吸收量下降最低的原因是阳光和蒸腾作用过强,植物为了保持水分,使气孔
②b点二氧化碳吸收量为0,说明光合作用速率
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【推荐1】为了评估运动时佩戴口罩对人体的影响,研究人员进行了如下实验。选取一名健康的志愿者在不戴口罩、戴一次性医用口罩和医用防护口罩三种情况下,分别以不同速度各跑步5分钟,然后对志愿者的摄氧量进行测量。
(1)选取同一志愿者进行测试的目的是______ 。各组测试之间应间断进行,主要目的是__________ 。
(2)据图可知,随着跑步速度的增加,人体摄氧量逐渐_______ ;在相同跑步速度下,与不戴口罩相比,戴口罩跑步会使人体摄氧量_______ ,且戴医用防护口罩时这种变化更明显。
(3)进入志愿者血液中的氧通过血液循环输送到全身各处的_______ 里。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/2/ce874dfb-d7ac-4690-85e1-185b3cdb1370.png?resizew=357)
(1)选取同一志愿者进行测试的目的是
(2)据图可知,随着跑步速度的增加,人体摄氧量逐渐
(3)进入志愿者血液中的氧通过血液循环输送到全身各处的
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名校
【推荐2】1773年,英国科学家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆绿色植物和蜡烛做了一个有趣的实验,从而解开了光合作用之迷。生物小组在学习光合作用的知识时探究了这个实验,设计的方案和实施结果如下。
根据上述实验,回答下列问题:
(1)通过1组和2组的实验,你认为该生物实验要探究的问题是什么?________
(2)该生物实验的变量是什么?_____________
(3)请解释1组实验小白鼠死亡的原因是___________ ;2组小白鼠正常生活的原因 ________________________ 。
(4)根据上述实验,可以探究绿色植物的光合作用与生物圈中的碳——氧平衡关系是:请补充完整下列光合作用式子:
[________ ] + 水
有机物(储存着能量) + [ _________ ]
(5)若改变第2组的实验条件取消光照,小白鼠会怎样?________
实验材料 | 实验条件 | 实验结果 | |
1组 | 活的小白鼠 | 密闭玻璃罩、光、一段时间 | 小白鼠死亡 |
2组 | 活的小白鼠 | 密闭玻璃罩、光、绿色植物、一段时间 | 小白鼠存活 |
根据上述实验,回答下列问题:
(1)通过1组和2组的实验,你认为该生物实验要探究的问题是什么?
(2)该生物实验的变量是什么?
(3)请解释1组实验小白鼠死亡的原因是
(4)根据上述实验,可以探究绿色植物的光合作用与生物圈中的碳——氧平衡关系是:请补充完整下列光合作用式子:
[
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/7/21/2251499580203008/2253900207316992/STEM/e1028d4dfd124850ab28343d414eaacd.png?resizew=79)
(5)若改变第2组的实验条件取消光照,小白鼠会怎样?
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【推荐3】某校生物兴趣小组的同学用如下装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封,钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯请回答相关问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/15/8d6f0987-3888-49d2-a126-da918fd9cd41.png?resizew=276)
(1)若小烧杯内的液体是清水,在光下,该玉米植株能够进行的生理活动有____ 种。无色透明钟罩内有水珠生成,这些水分来自植株的_______ 和水分的蒸发。
(2)若小烧杯内的液体是氢氧化钠(可吸收二氧化碳),该玉米将_______ (填“能”或“不能”)正常生长,原因是钟罩内缺少_____ 不能进行光合作用,不产生有机物和氧气。
(3)若要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将实验装置置于_____ 的环境中,且小烧杯中的液体应换为澄清的_________ 。
(4)实验过程中应注意向培养液中通入空气,这是保证__________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/15/8d6f0987-3888-49d2-a126-da918fd9cd41.png?resizew=276)
(1)若小烧杯内的液体是清水,在光下,该玉米植株能够进行的生理活动有
(2)若小烧杯内的液体是氢氧化钠(可吸收二氧化碳),该玉米将
(3)若要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将实验装置置于
(4)实验过程中应注意向培养液中通入空气,这是保证
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