【推荐1】比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况。将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，一段时间后，观察并比较两株玉米幼苗的生长状况。[注：1号玻璃器皿中盛放的是土壤浸出液；2号玻璃器皿中盛放的是蒸馏水。]

(1)请你描述两株玉米幼苗的生长状况，包括株高、颜色，茎、叶、根的生长状况。
①1号玻璃器皿中______________________________
②2号玻璃器皿中______________________________
(2)土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？
③蒸馏水的成分是___________________________________________________________
④土壤浸出液的成分是_______________________________________________________
(3)为什么土壤浸出液能够保证植株的正常生长？
⑤_________________________________________________________________________

【推荐2】某小组的同学为探究鱼的胸鳍和尾鳍在游泳中的作用，提出了两种探究方案：
方案一：在第一个水槽中有健康状况和大小基本相同的两条鲫鱼，取其中一条鱼用细线同时捆住胸鳍和尾鳍，另一条不作处理，同时放入水中观察。
方案二：在第二个水槽中有健康状况和大小基本相同的三条鲫鱼，取其中鲫鱼A用细线捆住胸鳍，取鲫鱼B用细线捆住尾鳍，鲫鱼C不作处理，同时放入水中观察。
（1）以上能够达到探究目的是方案_______。另一方案不可行的原因是没有遵循科学实验的________原则。
（2）方案二，对照_____（用“A、B、C”表示）两条鲫鱼，可以探究胸鳍在游泳中的作用。
（3）某同学想进一步探究：进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分的变化？（提示Ⅰ.BTB是溴麋香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害；Ⅱ.BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色。）
请根据提示设计实验：
①选取两条大小相似、身体健康的小鱼，放在盛有BTB溶液的水中，观察溶液颜色的变化。
②由于BTB溶液遇二氧化碳后，会出现颜色的改变，请你预测在鱼的鳃盖后缘，流出的水的颜色可能是_______，如果与你预测的结果相符，则说明鱼在呼吸过程中释放了_______。

【推荐3】金鱼藻是金鱼藻科金鱼藻属水生植物，细柔，有分枝；花小，结卵圆形小坚果。某科研小组为探究不同环境因素对金鱼藻光合作用强度的影响，做了如下实验：
①取250mL量筒加入250mL0.50％ NaHCO₃溶液（提供二氧化碳），插入一新剪取的金鱼藻顶段，得到装置A（图1）

②将装置A置于离台灯20cm处。观察到金鱼藻茎基部释放的气泡速度均匀后（约1～2min），开始计数1min内释放的气泡数；
③将装置A向台灯移近5cm（或将台灯向装置A移近5cm）等气泡产生速度均匀后开始统计并得出平均每分钟释放的气泡数；后再将装置A（或台灯）向前移动5cm，依次得出其余各组数据（如下表）。
光照强度与气泡产生速率间的关系

装置A与光源的距离（cm）	0	5	10	15	20
平均释放的气泡数（个/min）	13.4	11.8	7.0	3.6	1.8

分析回答下列问题：
（1）依据资料可判断金鱼藻属于___________（填“裸子”、“被子”或“孢子”）植物。金鱼藻与银杏的主要区别是：金鱼藻的种子外面___________。
（2）据表你能得出的结论是：在一定范围内，光照越强，绿色植物的___________。
（3）为了使结论更有说服力，该实验可以改进的措施是___________。
（4）科研小组利用该装置还探究了温度对金鱼藻气泡产生的影响，结果如图2所示。据图2可推测：金鱼藻光合作用最强的温度是在___________（填“X”或“Y”）处。

【推荐1】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究 “口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，

试管编号	1	2	3
馒头块或馒头渣	适量馒头渣	等量馒头渣	等量馒头块
加入液体	2mL唾液	A	2mL唾液
条件	37℃水浴，保持5分钟
碘液	2滴	2滴	2滴
实验现象	B	变蓝	变蓝

(1)为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入 _____，作为1号试管的 _____实验。
(2)1号试管的实验现象应该是B _____，该实验中1号和3号试管的变量是 _____。
(3)1号与3号的比较可以证明：口腔中 _____增大了食物与唾液接触的面积，利于食物消化。

【推荐2】某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在4号试管中应加入馒头碎屑和_____，与1号试管形成对照实验组。
（2）如果选用1、2号试管进行实验，其探究的问题是：_______________？
（3）若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验，应选择_______作为对照实验。
（4）若式子模拟淀粉在口腔中的消化过程，式子中“剪刀”模拟唾液中的__________。

【推荐3】科研人员研究了肥胖与唾液淀粉酶活性的关系，据实验研究过程回答问题
(1)在口腔中，食物中的部分淀粉被唾液中的淀粉酶分解为_____________，然后经___________（填消化液）的消化，最终被分解为_____________。
(2)实验采集不同BMI（体质指数）范围受试者的新鲜呼液，用碘淀粉比色法（通过比较或测量溶液颜色深浅确定含量）测定唾液淀粉酶活性，实验步骤如表格所示：

实验步骤	1号试管	测定管
加入淀粉液	1.0mL	1.0mL
加入液体并摇匀	0.1mL清水	A
加入碘液	0.5mL	0.5mL
加入蒸馏水	加至25mL	加至25mL
水浴保温5分钟	B

①测定管“A”处应加入_____________，本实验中设置1号试管的目的是_____________。
②“B”处的温度条件应该是_____________℃，原因是_____________。
③通过目视比色法（用肉眼直接比较溶液颜色的深浅）观察，1号试管的实验现象是_____________。记录并比较不同受试者测定管颜色褪去的时间，若褪色时间越快，褪色越彻底，说明唾液淀粉酶活性_____________（填“越强”或“越弱”）。
④科研人员利用光电比色法（借助光电比色计测量溶液吸光度，求出被测物质的含量），进一步测定不同BMⅡ指数范围受试者唾液淀粉酶活性，淀粉酶活性平均值如坐标图所示，分析数据可知，肥胖与唾液淀粉酶活性的关系是_____________。

【推荐1】某学校生物兴趣小组的学生进行探究唾液对淀粉的消化作用按照设计的实验方案，进行了如下的实验步骤：
第一步：取两支试管分别标号A、B，分别向两支试管中添加2ml淀粉糊，在37℃水浴中放置一段时间。
第二步：分别取2ml唾液（温度37℃）加入A试管中；取2ml清水（温度37℃）加入B试管中，分别将两支试管摇匀。
第三步：A、B两支试管分别放在温度37℃的水浴中10分钟。
第四步：分别向A、B两支试管中滴加2滴碘液摇匀后观察颜色变化。
请分析回答下列问题：
(1)水浴的温度为什么是37℃？______________________。
(2)试管为什么要在水浴中放置10分钟？______________________。
(3)实验结果：A试管___________，B试管___________（此两空填“变蓝”或“不变蓝”）、据此得出结论是___________。
(4)如果要探究胃液对淀粉是否有消化作用，需要设置第三支试管C，该试管在第二步应添加___________。

【推荐2】小敏探究唾液对淀粉的消化作用，她提出的问题：馒头在口腔中为什么会变甜？制定实施计划：小敏同学进行了三种处理： 

Ⅰ．将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌； 
Ⅱ．将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌； 
Ⅲ．将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌。 
（1）根据提出的问题，小敏应选择________形成对照实验，变量是_________。 
（2）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，_________形成对照实验。
（3）若将3支试管都放入37℃的温水中，5～10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，发现 ________号试管不变蓝．这是因为________________________________________。
（4）如图曲线表示唾液中唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度，请判断唾液淀粉酶属于哪类物质_______。（A．淀粉   B．脂肪   C．蛋白质）

【推荐3】肥胖是多种慢性病的诱发因素，引起人们的普遍关注。在日常饮食中适量增加膳食纤维可有效减少人体脂肪的过量堆积。魔芋富含膳食纤维，在我国种植历史悠久。研究人员探究了魔芋膳食纤维对脂肪消化的影响。
①配制浓度分别为0、0.1%、0.3%、0.5%的四组魔芋膳食纤维溶液各100mL。
②向各组溶液中分别加入5mL玉米油，混合均匀，制成四组混合液。
③从四组混合液中各取30mL分别加入4个烧杯，按魔芋膳食纤维的浓度由低到高依次标记为A、B、C、D组。
④向各组分别加入20mL人工肠消化液，充分搅拌。37℃下反应2小时，每隔20分钟测量脂肪酸（脂肪分解的产物之一）相对含量。每组实验重复3次，取实验数据的平均值。结果如图甲所示，回答下列问题：
       
(1)脂肪主要在人体消化道的______中被消化。该器官的内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多______，内有丰富的毛细血管，有利于营养物质的吸收。
(2)每组实验重复3次，取实验数据的平均值，这样做的目的是________________________。
(3)根据实验结果可知：魔芋膳食纤维能抑制脂肪的分解。请分析得出此实验结论的依据：________________________。
(4)为什么魔芋膳食纤维能抑制脂肪的分解？研究人员作出假设：魔芋膳食纤维可以使分散的脂肪微粒聚集，减少脂肪与酶的接触面积。接着，他们测量了上述实验完成时每组烧杯中脂肪微粒的直径，结果如图乙所示。由此推测，魔芋膳食纤维可能与人体的______（填消化液名称）的作用效果相反。

【推荐1】如图是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验，图甲表示对实验材料的处理，图乙表示显微镜下观察到的视野图像，请根据实验步骤和观察到的现象，回答下列问题：

【方法步骤】如图甲所示。
(1)用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，露出口和尾部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水，目的是保证小鱼______。
(2)将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，等鱼安定后，再将【A】______（填仪器名称）盖在尾鳍
(3)将培养皿放在载物台上，用______倍显微镜观察尾鳍血管内血液流动情况。
【观察与分析】图乙表示显微镜下观察到的图像，通过观察，可以看到三种不同的血管。
(4)①是______血管，管壁较厚，管内血流速度______。
(5)②是______血管，判断的理由是______。
(6)③是静脉血管，是将血液从身体各部分送回______的血管。
【完成实验】待实验结束后，将小鱼放回鱼缸，避免伤害。
【反思与交流】
(7)我们看到手臂上的“青筋”就是分布较线的静脉，在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的______。
(8)在输血或输液时，针刺入的是静脉血管，针刺部位的上方用胶皮管捆扎起来的目的是______，血管由于血液较多而膨胀起来，便于针刺入。
如果动脉血管受到损伤，应该尽快救治，不能耽搁。

【推荐2】实验操作：
(1)在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，某同学规范操作，在实验过程中看到了如图所示的几个视野，为把B中物像移到视野正中央，应该把装片向______边移动；从A→C需要调节显微镜的______（填结构名称）；和D相比，C视野中观察到的细胞数量______了。

(2)用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动时，如图：判断红细胞单行通过的血管是______（写序号），血管3是______血管。

(3)在“探究馒头在口腔中的变化”实验中滴加碘液的作用是______。
(4)在观察蚯蚓的实验中，必须保持蚯蚓体表湿润，主要是为了使蚯蚓能够正常______，从外形上区分蚯蚓前后端的方法是蚯蚓的前端有______；在观察鸡卵的结构中，将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有许多______。

【推荐3】图甲为“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中对材料的处理；图乙是用显微镜观察时看到的一个视野。请回答下列问题：

（1）图甲中用棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，其目的是___________。
（2）通常情况下，我们应使用____倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动。
（3）图乙中，血管a与血管c的主要区别是____________；血管b是毛细血管，判断的主要依据是___________。
（4）血流速度最快的血管是__________________，血流速度最慢的血管是_________________，血流速度慢有利于血液和___________充分地进行物质交换。