【推荐1】一只蚂蚁发现了厨房中的糖碗后，迅速返回巢穴。不久，一大群蚂蚁沿着厨房柜台朝糖碗进发。蚂蚁不能发出声音，它们是靠气味来传递信息的。下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
   
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、1只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管实验步骤：
①竹筒的A点滴加一滴清水，C点滴加一滴浓糖水，将1只蚂蚁放在B点（B点到A点、C点距离相等），如图所示。
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题：
(1)本实验的假设是______。
(2)实验中A点放置清水有______作用，本实验的变量是______。
(3)对实验结果的预测和分析：预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明______。
(4)本实验设计的不足之处是______。

【推荐2】生物实验小组为了探究唾液对淀粉的消化作用，在A、B两支试管内分别加入2毫升相同的糨糊进行实验（如图），实验过程如下，请你回答以下问题。

(1)向A试管内加入清水2毫升，为了形成对照，应向B试管内加入2毫升___。
(2)按照图示步骤完成后，取出A、B试管冷却并分别加入2滴碘液，可观察到的现象是：A试管内溶液______，B试管内溶液_____。原因是唾液淀粉酶将淀粉分解成了___。
(3)如果将两个试管放在5℃的水浴中，对实验_________（填“是”或“否”）有影响，原因是____________________

【推荐3】近年我国加大了酒后驾车的处罚力度，但酒后驾车引发的交通事故仍时有发生。某生物兴趣小组开展了“饮酒能否影响人体动作的准确度”实验，实验设计及结果如下表：

测试人数	测试要求	测试次数	饮酒前测试准确的次数	测试者饮酒量（mL）	饮酒后测试准确的次数
10	测试者在规定时间内用左手食指指尖准确地指向自己右手食指的指尖，重复做20次	一	19	300	15
		二	20	600	9
		三	20	900	5
		四	20	1200	3
		五	20	1500	2

根据上述实验回答下列问题：
(1)对测试者饮酒前进行测试的目的是 __________________。
(2)上述五次测试，除饮酒量不同外，其余条件均相同___________。
(3)为了减少实验误差，增加实验的可信度，测试者重复上述实验三次_______值作为该实验的最后结果。
(4)参加测试人数选择10人而不是1人的原因是为了 _______________。
(5)根据上述实验，得出的结论是 __________________。饮酒的量越多，人体动作的准确度越 _____（填“高”或“低”）。

【推荐1】某校生物兴趣小组利用课余时间进行了相关实验：
（一）某小组选用籽粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动（如下表）。请结合所学生物学知识，完成以下问题：

		甲	乙	丙	丁	戌
实验装置
处理措施	种子情况	煮熟	不作处理	不作处理	不作处理	不作处理
	环境条件	适量水	适量水	过量水	适量水	无水
		25℃	25℃	25℃	4℃	25℃
实验现象	萌发情况	①	萌发	不萌发	不萌发	不萌发

(1)①处的实验现象是及原因分别是___。
(2)用乙、丙两组作对照，可得出的结论是：小麦种子的萌发需要___。
(3)请根据乙，丙、丁，戊四组实验结果，提出你对农业生产中种子储存条件的建议___。
(4)小麦种子不能自己留种，必须每年到市场上购买。某种子站在销售种子前，要对仓储的种子进行发芽率的测定，进而指导农民播种。该种子站某批次样本测得的三组实验数据为：A组96%，B组97%，C组95%。如果你是该批次的检测员，你报的这批次代售种子的发芽率为___。
（二）小东常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中。妈妈说蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。为了探究蛋壳能否促进植物的生长，小东设计了如下实验来探究这个问题。
①首先选取发育情况相同的3株天竺葵幼苗分别栽入体积相同、质量相等的A、B、C三个花盆中（A和B中装洗净的细沙，C中装普通土壤）。
②A盆中不放蛋壳，B、C盆中放等量蛋壳，其他管理条件都相同。
③一段时间后，小东将天竺葵的变化情况记录在表中。

花盆	实验前质量/克	实验后质量/克	生长情况
A	49	62	植株矮小、叶色发黄
B	49	83	植株较健壮、叶色较绿
C	49	98	植株健壮、叶色浓绿

(5)比较___两盆中植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。
(6)A盆天竺葵植株矮小、叶色发黄可能是因为缺少___（选填“氮”“磷”或“钾”）。
(7)你从B、C两盆中植株的变化情况，可以作出的合理推测是___。

【推荐2】春种一粒粟，秋收万颗子。某生物兴趣小组的同学对植物种子萌发所需的外界条件特别感兴趣，于是他们分工合作，以大豆种子为材料进行了“探究外界环境条件对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如表所示。请根据表格分析回答问题：

培养皿编号	种子数量（粒）	种子所处的环境条件（其他条件均适宜）	种子萌发数量（粒）
1	30	少量水，25℃	28
2	30	无水，25℃	0
3	30	少量水，4℃	0
4	30	水淹没种子，25℃	0

(1)选择编号1和编号3两个培养皿中的种子作为一组对照实验时，根据实验结果可得出种子的萌发需要______。
(2)如果探究种子萌发需要一定的水，选择编号1和编______培养皿中的种子设置______实验。
(3)为了提高实验结果的可靠性，还应该进行多次______。
(4)具有完整的、有生命力的______是大豆种子萌发的必要条件。
(5)甲乙丙丁四幅图中能表示A到F过程中大豆体内有机物重量变化情况的是______。

【推荐3】在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放两张吸水纸，再将相同数量的大豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，数日后记录的种子发芽的情况如表：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
吸水纸干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
发芽率	98%	0	98%	0

(1)根据实验可以得出种子萌发所必需的外界条件是__________，当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件是__________和__________。
(2)种子的萌发除了环境条件外，还需要一定的自身条件，即胚必须是完整的，是__________的，并且度过了__________。
(3)若要证明光照对种子的萌发是否有影响，在实验设计上可选用上表__________和__________两个装置作为一组__________实验来进行探究。
(4)根据表中记录的情况，你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响？__________（“是/否”）。
(5)每个培养皿中都放入一定数量的种子而不是1粒种子，其目的是__________。