先完成下列探究过程,然后回答问题
有一次,李明同学买回来一袋黄豆芽,放在阳光下,下午打开一看,发现有许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,他觉得奇怪,决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究.
提出问题:__ (温馨提示:记住要写问号).
作出假设:太阳光能影响叶绿素的产生.
设计实验方案:
①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中;
②甲放在__ 处培养,乙放在黑暗处培养.
实验预期效果:甲组的黄豆芽__ 绿,乙组的黄豆芽__ 绿(填写“变”或“不变”)
得出结论:实验证明__ .
(1)实验的变量只能是__ 个,该实验的变量是__ .
(2)做实验时,甲、乙两组黄豆芽要放置在不同的地方,目的是形成__ .
(3)探究实验还有许多步骤没有呈现出来,请你补充完整.__ 、__ 、__ .
有一次,李明同学买回来一袋黄豆芽,放在阳光下,下午打开一看,发现有许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,他觉得奇怪,决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究.
提出问题:
作出假设:太阳光能影响叶绿素的产生.
设计实验方案:
①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中;
②甲放在
实验预期效果:甲组的黄豆芽
得出结论:实验证明
(1)实验的变量只能是
(2)做实验时,甲、乙两组黄豆芽要放置在不同的地方,目的是形成
(3)探究实验还有许多步骤没有呈现出来,请你补充完整.
更新时间:2019-11-03 15:35:34
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【推荐1】下表为唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录表:
(1)上面的实验装置中滴加碘液变蓝的是_____ 号试管。
(2)1、2号试管的实验现象说明了_____ 。
(3)出现2号试管的实验现象,是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了_____ 。
试管 | 加入的物质(各2mL) | 温度 | 试剂 | 实验现象 |
1号 | 淀粉糊涂+唾液 | 100℃ | 碘液 | |
2号 | 淀粉糊涂+唾液 | 37℃ | 碘液 | |
3号 | 淀粉糊涂+清水 | 37℃ | 碘液 |
(1)上面的实验装置中滴加碘液变蓝的是
(2)1、2号试管的实验现象说明了
(3)出现2号试管的实验现象,是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了
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【推荐2】实验探究
光照是植物制造有机物不可缺少的条件。某科研团队在同一农场内,连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响,试验分甲组(自然光照)、乙组(遮阴处理)和丙组(自然光照,如遇阴天开灯补光),每组均常规田间管理。各组产量统计结果如下表所示,按照科学探究的一般过程分析并回答问题。
(1)【提出问题】______ ?
(2)【作出假设】光合作用是绿色植物通过细胞中的______ 把光能转化成化学能。光照强度能影响植物的光合作用,进而可能影响玉米的______ 。
(3)【制定并实施计划】本试验的变量是______ ;试验过程中,各组环境中温度、二氧化碳浓度等条件应保持______ 。甲组可与乙组、丙组形成______ ;该试验连续重复做了3年,目的是______ 。
(4)【分析结果,得出结论】根据3年的试验结果可知,玉米产量最高的都是______ 组,表明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见,种植玉米遇阴天时可通过适当______ 以保产增产。
(5)【进一步探究】在此研究基础上,还可以探究______ 对玉米产量的影响。
光照是植物制造有机物不可缺少的条件。某科研团队在同一农场内,连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响,试验分甲组(自然光照)、乙组(遮阴处理)和丙组(自然光照,如遇阴天开灯补光),每组均常规田间管理。各组产量统计结果如下表所示,按照科学探究的一般过程分析并回答问题。
组别 | 玉米产量(千克/公顷) | ||
2019年 | 2020年 | 2021年 | |
甲 | 10906 | 12095 | 10886 |
乙 | 2287 | 4770 | 4361 |
丙 | 12317 | 12923 | 12285 |
(1)【提出问题】
(2)【作出假设】光合作用是绿色植物通过细胞中的
(3)【制定并实施计划】本试验的变量是
(4)【分析结果,得出结论】根据3年的试验结果可知,玉米产量最高的都是
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【推荐3】阅读下列材料,完成实验探究,并回答问题
夏天,绝大多数绿色植物的叶片呈绿色。小玉同学发现菜农卖的韭菜叶是绿色的,而超市中的“韭黄”的叶却呈黄白色。小玉同学将这个情况告诉他的好朋友小明同学,小明同学上网查询获知,在遮光条件下韭菜能培养出韭黄。小玉同学提出了问题:在阳光照射下,韭黄会发生变化吗?两人进行了激烈的讨论,都各有说法。为此,他们设计了一个实验,探究在光照条件下培养韭黄,其叶子是否会变成绿色。
实验器材:40株培养好的韭黄幼苗,黑色大纸袋,洒水壶等。
小玉同学作出的假设是:在光照条件下韭黄的叶子会变成绿色。
实验方案(设计思路):
将韭黄幼苗平均分为A、B两组,A组置于光照下,B放在黑暗的条件下,,观察一个白昼后两组韭黄叶的颜色变化情况,观察并记录七天。
(1)实验步骤:
①将韭黄幼苗平均分为A、B两组,适时适量向两组韭黄浇清水,将黑色大纸袋罩在___________ 组韭黄上。
②第一天清晨将两组韭黄幼苗都放置在向阳的地方;
③晚上观察并记录A、B组韭黄的颜色变化情况;
④后面几天,重复浇水、晚上观察、记录。
(2)预期结果和结论:
若实验结果为A组韭黄叶变成了绿色,B组韭黄叶仍为黄白色,由此得出实验结论是:在光照条件下韭黄的叶子______________________ 。
分析讨论:
(3)在这一探究实验中,设置了___________ 实验,该实验的变量是光照。
(4)在探究实验中,每组使用了多株韭黄进行实验,这是为了避免实验出现___________ 性而产生误差。
夏天,绝大多数绿色植物的叶片呈绿色。小玉同学发现菜农卖的韭菜叶是绿色的,而超市中的“韭黄”的叶却呈黄白色。小玉同学将这个情况告诉他的好朋友小明同学,小明同学上网查询获知,在遮光条件下韭菜能培养出韭黄。小玉同学提出了问题:在阳光照射下,韭黄会发生变化吗?两人进行了激烈的讨论,都各有说法。为此,他们设计了一个实验,探究在光照条件下培养韭黄,其叶子是否会变成绿色。
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小玉同学作出的假设是:在光照条件下韭黄的叶子会变成绿色。
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①将韭黄幼苗平均分为A、B两组,适时适量向两组韭黄浇清水,将黑色大纸袋罩在
②第一天清晨将两组韭黄幼苗都放置在向阳的地方;
③晚上观察并记录A、B组韭黄的颜色变化情况;
④后面几天,重复浇水、晚上观察、记录。
(2)预期结果和结论:
若实验结果为A组韭黄叶变成了绿色,B组韭黄叶仍为黄白色,由此得出实验结论是:在光照条件下韭黄的叶子
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(3)在这一探究实验中,设置了
(4)在探究实验中,每组使用了多株韭黄进行实验,这是为了避免实验出现
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【推荐1】为探究“种子萌发的环境条件”,小英设计了如下实验:
取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签,在各烧杯内放入适量的泥土,分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子.在有光条件下,各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表:
(1)实验所用到的玉米种子除形状大小基本相同外,还应相同的是_____ ;
(2)小英进行1号和2号实验对比研究的方案设计时,基于的假设是_____ ;
(3)如果还要探究种子萌发是否需要光,还需设计的一个实验是_____ .
取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签,在各烧杯内放入适量的泥土,分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子.在有光条件下,各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表:
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度(℃) | 25 | 25 | 0 | 25 |
泥土干湿度 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 | 浸没在水中 |
空气 | 充足 | 充足 | 充足 | 不充足 |
种子发芽数(粒) | 0 | 19 | 0 | 1 |
(2)小英进行1号和2号实验对比研究的方案设计时,基于的假设是
(3)如果还要探究种子萌发是否需要光,还需设计的一个实验是
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【推荐2】下图表示探究种子萌发时所需环境条件的实验装置,每个罐头瓶中均放有等量的干燥菜豆好种子10粒,并提供相应的环境条件,请据图回答下列问题:
(1)每个罐头瓶放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是_______ 。
(2)B瓶和D瓶作为一组对照实验,其实验变量是_______ 。
(3)A瓶中的种子不能萌发的原因是_______ 。
(4)C瓶中的种子全部浸没在水中是为了模拟无______ 的环境。
(5)测定种子的发芽率时,应该将种子放在与______ 瓶相同的环境中。
(6)本实验有_____ 组对照实验。
(7)菜豆种子萌发时,首先突破种皮的是胚中的______ 。
(1)每个罐头瓶放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是
(2)B瓶和D瓶作为一组对照实验,其实验变量是
(3)A瓶中的种子不能萌发的原因是
(4)C瓶中的种子全部浸没在水中是为了模拟无
(5)测定种子的发芽率时,应该将种子放在与
(6)本实验有
(7)菜豆种子萌发时,首先突破种皮的是胚中的
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【推荐3】下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验,请回答问题:
(1)上表的实验设计中,对照组是______ ;要探究温度对种子萌发的影响,可用______ 两组培养皿做对照实验。
(2)本实验中一处不足:______ ,这个不足会导致的后果是______ 。
(3)在严格按上表条件进行实验,种子都没萌发,原因可能是______ 。
(4)如果培养皿A中的种子能萌发,其余的不能萌发,则说明种子萌发所需要的环境条件有:______ 、______ 、______ 。
(5)小华测是三次发芽率得到的结果为95%、96%、91%,则发芽率为______ 。
培养皿编号 | 菜豆种子(个) | 种子所处的环境(其他条件适宜并相同) |
A | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布,25℃ |
B | 3 | 无水,25℃ |
C | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布,5℃ |
D | 3 | 水淹没种子,25℃ |
(1)上表的实验设计中,对照组是
(2)本实验中一处不足:
(3)在严格按上表条件进行实验,种子都没萌发,原因可能是
(4)如果培养皿A中的种子能萌发,其余的不能萌发,则说明种子萌发所需要的环境条件有:
(5)小华测是三次发芽率得到的结果为95%、96%、91%,则发芽率为
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