【推荐1】被誉为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士说过：“一粒粮食能救一个国家，也可以绊倒一个国家”。粮食关系着个人温饱，也关系着国家命运。袁隆平科研团队进行了水稻实验，结果如下表所示，请回答下列问题：

组别	亲代	子代
		高秆	矮秆	总数
第一组	高秆×矮秆	650	642	1292
第二组	矮秆×矮秆	0	1128	1128
第三组	高秆×高秆	756	248	1004

(1)水稻的高秆和矮秆是一对_________________；
(2)分析表格的数据可知，在第三组实验中，高秆和高秆水稻杂交，子代中出现矮秆水稻，在遗传学上称为___________现象，_________（填“高秆”或“矮秆”）为隐性性状；如果用A、a分别表示显性和隐性基因，则矮秆水稻的基因组成为_________。
(3)在第一组实验中亲代高秆水稻的基因组成为________。在第三组实验中子代高秆水稻的基因组成为____________。

【推荐2】基因组成为 Dd 的高茎豌豆，能产生含 D 和 d 的两种生殖细胞。以高茎豌豆（Dd）为亲代进行自花传粉，子代有高茎和矮茎两种类型，比例约为 3：1。为探究产生该结果的原因，同学们做了模拟实验如下：
①取两个盒子代表两性生殖器官，都装入 10 枚黑围棋子和 10 枚白围棋子，黑棋子代表含 D 的生殖细胞，白棋子代表含 d 的生殖细胞；
②从两个盒子中分别随机摸取 1 枚围棋子，组成 1 个子代个体的基因组合，记录后将棋子放回盒内；
③实验分为 40 小组（A1-A40），每小组重复摸取 10 次。各小组所得结果及各基因组合的数量汇总如下表。

组别	A1	A2	A3	A4	A5	A6	……	A40	总计
DD	5	1	4	4	3	0	……	1	98
Dd	5	5	5	6	3	8	……	2	201
dd	0	4	1	0	4	2	……	7	101

请分析回答：
（1）豌豆的高茎和矮茎是一对_____，其中高茎是_____性状。
（2）若将亲代的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，则新产生的子代高茎豌豆的基因组成是_____，出现矮茎的概率为_____。
（3）模拟实验中，A₁、A₃、A₄等多个小组得到的高矮茎豌豆比例严重偏离 3：1 的理论值，总计时是否需要舍去这些数据？______。

【推荐3】生物学家孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传学的两大基本规律，被誉为“遗传学之父”。如图是孟德尔所做的豌豆花色杂交实验的遗传图解。回答下列问题：

(1)豌豆的花色、子叶颜色、茎的高矮等在遗传学上都叫做______；而豌豆的紫花和白花叫做______。
(2)孟德尔分析：实验中子一代全部是紫花，因此紫花是______性状。如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示，则子二代中紫花的基因组成为______。

【推荐1】你注意过这样的现象吗? 有的人将舌头两侧向上翻卷成筒状或槽状,有的人舌头则不能翻卷,其实卷舌和非卷舌是一对相对性状。 某生物兴趣小组的同学学习了遗传变异的有关知识后,选择这相对性状的遗传进行了研究。 他们向全校同学发放问卷,回收后分类统计结果如下表所示:

(1)兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况,这种方法属于科学探究基本方法中的__________。
(2)根据上表数据推断, __________是显性性状。
(3)第三类家庭中父母的性状相同,但子女中出现了与双亲不同的性状,产生这种现象的原因是__________________________。
(4)卷舌和非卷舌的性状是由基因控制的,基因是具有特定遗传效应的__________ 片段。
(5)如果显性基因用 T 表示,隐性基因用 t 表示,第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为__________。 若第二类家庭中的一对夫妇,第一个孩子是非卷舌,则该夫妇再生一个孩子非卷舌的几率是__________        。

【推荐2】为探究花生果实大小的变异，某小组的同学采用的方法如下：首先在A、B两个花盆中分别装入等量贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入相同品种的1粒大花生种子，其他管理措施和条件相同，观察两个花盆中花生成熟后所结果实的大小情况。请根据实验设计回答以下问题。
(1)本实验中设计的变量是___________。
(2)如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见：将种入_______改为________。
(3)该同学设计的实验探究了_____对花生果实大小变异的影响。 除此之外，花生果实大小还受_______的影响，你能根据上述实验步骤，稍作改动来进一步探究解决这个问题吗？ 改动之处：把A、B两花盆的土壤换成_________。在A、B中分别种人30 ~40粒两种不同的花生，这样即可完成探究。
(4)通过实验可以得出：生物的变异有的是由于遗传物质改变引起的，这种变异______（能/不能）遗传；有的仅是由________引起的，这样的变异____（能/不能）遗传。

【推荐3】在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，并将测量的结果记录在表格1中，由此得出探究结果。

品种 测量结果	甲品种花生				乙品种花生
长轴长度（毫米）	11	14	15	18	22	24	26	28
样品个数	2	4	20	4	3	20	5	2
平均值	______毫米				24毫米

表格1
(1)每个品种抽选花生的种子各30粒而不是各1粒的目的是___
(2)根据表格数据，可知在本次测量中甲品种花生的长轴长度平均值为：___毫米。
(3)从长轴均值上看，___品种花生的果实较大，但是也出现了相对较小的果实个体，这是由于___因素引起的变异，___（填“能”或“不能”）遗传给后代。