【推荐1】在关爱残疾儿童活动中，小果同学帮助了一位白化病儿童达达，通过交流小果发现除了达达和他的姐姐外，父母、祖父母、外祖父母等家庭成员均正常．

（1）小果了解达达全家肤色表现等情况的方法，属于科学探究中的_____法．
（2）在交流中，小果还了解到：达达父母是表兄妹．我国婚姻法明确规定：“禁止直系血亲及三代以内旁系血亲之间的婚配”，请从遗传学角度解释近亲结婚遗传病发病率高的原因是_____．
（3）请根据遗传规律，用图解表示达达父母再生一个孩子的肤色表现及几率（用E表示显性基因，e表示隐性基因）．并将结果转化为饼状图，绘制在如图的圆圈中．_____
（4）通过分析和变异分类可知，白化病是一种_____、_____的变异．

【推荐2】实验法是生物学研究的重要方法，在难以直接拿研究对象做实验时，常采用模拟实验的方法，某班学生用黑、白棋子模拟生殖细胞来探究人类生男生女的几率问题，他们做了如下的模拟实验：
Ⅰ．实验材料：黑棋子10颗．标记X：白棋子10颗，5个标记X、5个标记Y；纸盒两个，代表父亲和母亲．
Ⅱ．实验步骤：
①将10颗黑棋子和10颗白棋子分别放入两个纸盒中，各自混匀．
②随机从两个纸盒中各取一颗棋子，在表格中记录染色体的组合情况．然后将选取的棋子放回原纸盒中，混匀．
③重复步骤②几次
Ⅲ．某小组实验结果如表：

次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
结果	XY	XY	XX	XY	XX	XY	XX	XY	XX	XY

请结合上述实验回答下列问题：
（1）在人的体细胞中，染色体是_____（成对/成单）存在的，将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是_____过程．
（2）理论上，男女出生性别比应约为1：1．导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是_____．
（3）后代是男孩还是女孩取决于_____（父亲/母亲）提供的生殖细胞的类型．一对夫妇，第一胎生了儿子，第二胎生女儿的可能性为_____．

【推荐3】图是孟德尔杂交实验之一，将两株高茎豌豆杂交后，收获到种子，种子种下去获得子一代，结果子一代有的是高茎，有的是短茎。请分析作答：

（1）豌豆的高茎和矮茎称为_____，它们是由_____控制的。
（2）如果用 D 表示高茎基因，d 表示矮茎基因，则亲代高茎豌豆的基因组成是_____。
（3）如果想进一步探究子一代高茎豌豆的基因组成是 DD 还是Dd，实验方案：将子一代自花传粉，收获的种子种下去，观察子二代植株的茎的高矮，如果出现矮茎植株则子一代基因组成是_____；如果全部是_____，则子一代基因组成是 DD。

【推荐1】栽培大豆由野生大豆改良而成，但在长期改良过程中丢失了约70%的基因，使得产量和品质下降。我国科学家收集了黄淮海地区野生大豆，得到了耐盐碱、高产、高油等多种种质材料，建立起大豆种质库，让丢失的基因“回家”了。现利用获得的甲乙丙丁四株耐盐碱野生大豆与不耐盐碱的栽培大豆进行相关杂交实验，实验过程及结果如下表。请回答：

	组别	杂交组合	子代的性状表现
			耐盐碱	不耐盐碱
	I	不耐盐碱×不耐盐碱	0	56
	Ⅱ	耐盐碱（甲）×耐盐碱（乙）	92	28
	Ⅲ	耐盐碱（丙）×不耐盐碱	60	？
	Ⅳ	耐盐碱（丁）×不耐盐碱	100	0

(1)由表中______组实验结果可知，不耐盐碱是隐性性状。
(2)若用E、e表示控制该性状的基因，若Ⅲ组的后代中只有耐盐碱个体，则Ⅲ组亲代的基因组成是______。若Ⅲ组子代出现不耐盐碱个体，“？”的理论值为______。
(3)我国科学家找回了野生大豆中的优良基因，使大豆______的多样性更丰富。
(4)栽培大豆产量高但不耐盐碱。我国有16亿亩盐碱地待开发利用，培育耐盐碱的高产大豆，可为农业生产带来更多希望，请你提出一种可行的育种方案：______。

【推荐2】生物学家孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传学的两大基本规律，被誉为“遗传学之父”。如图是孟德尔所做的豌豆花色杂交实验的遗传图解。回答下列问题：

(1)豌豆的花色、子叶颜色、茎的高矮等在遗传学上都叫做______；而豌豆的紫花和白花叫做______。
(2)孟德尔分析：实验中子一代全部是紫花，因此紫花是______性状。如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示，则子二代中紫花的基因组成为______。

【推荐3】豌豆是人们广泛种植的农作物，也是研究植物性状遗传的常用实验材料。用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代都是圆粒；子一代种下去自花传粉，收获的子二代有圆粒和皱粒两种，数量统计结果如图1：
   
(1)豌豆的圆粒与皱粒是一对______，分析图可知，豌豆的______是显性性状。
(2)一个豌豆荚中有多粒豌豆，说明雌蕊中有多个能发育成豌豆的______。
(3)为了确定子二代中某粒圆形豌豆（甲）的基因型，选取甲豌豆与某豌豆（乙）杂交，统计后代所得的豌豆共139粒，其中圆形与皱缩的比例为67：72，则乙豌豆的性状是______，甲豌豆的基因型是______。（控制豌豆种子性状的显性基因用B表示，隐性基因用b表示）
(4)图1中子一代圆豌豆的基因型是______，豆荚的基因型是______。

【推荐1】下面是“探究花生果实大小的变异”的活动设计。请回答：

（1）大花生与小花生的种子大小不同，而且大花生的种子大小也不尽相同，小花生的种子也是大小不一，这都属于生物的______现象。
（2）随机取大、小品种的花生各30粒来做探究，随机取30粒的目的是避免实验的______。
（3）有的花生长一些，有的花生短一些，测花生的______轴长度，做好记录。描点连线，画分布图，求平均值。
（4）比较大、小品种花生的分布范围和平均值，我们知道，大花生平均值大于小花生平均值，说明花生长短的性状受______控制。
（5）同一品种的花生之间长度也有差异，说明花生长短的发生也受______影响，这种变异属于______（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。

【推荐2】豌豆既是一种重要的农作物，也是一种优良的遗传实验材料.请回答下列相关问题：
(1)皱粒豌豆是圆粒豌豆的DNA发生变化后形成的，在遗传学中，这种变异被称为_____________变异。如果单纯是由环境引起的，遗传物质并没有发生改变，这种变异称为______________变异。
(2)_______是控制性状的基本遗传单位，是_________分子片段，位于染色体上。
(3)圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代全为圆粒豌豆，说明皱粒为________性状。若子一代豌豆再相互交配，子二代豌豆中，皱粒豌豆占总数的___________％。
(4)与人不同，豌豆植株是雌雄同体，因此豌豆细胞中_______________（填“有”或“无”）性染色体。
(5)豌豆中含淀粉与蔗糖，淀粉能吸水膨胀，蔗糖却不能.姚小明同学想探究圆粒豌豆与皱粒豌豆种子形状不同的直接原因.请你帮助他完成下列实验方案：
提出问题：豌豆种子形状不同的直接原因是什么？
①作出假说：圆粒豌豆种子与皱粒豌豆种子相比，____________含量多。
②实验验证：取适量圆粒豌豆种子与等量皱粒豌豆种子，分别在等量蒸馏水中浸泡1小时。然后磨成匀浆，分别将等量的两种匀浆加入编号为A、B的两个烧杯中，再向两烧杯中各加入两滴____________，摇匀后观察现象。
③结果分析：如果A烧杯中所装圆粒豌豆匀浆颜色比B烧杯中所装皱粒豌豆匀浆颜色________________，则假说成立.若出现其他结果，则假说不成立。

【推荐3】某学校兴趣小组同学进行了“探究蚕豆种子大小的变异”活动，操作如下：分别从甲品种蚕豆袋和乙品种蚕豆袋的上层、中间层和下层各取出10粒蚕豆种子做样品，进行样品长轴长度的测量，然后统计绘制成图表，并由此得出探究结果，请回答：
(1)每个品种不同层抽选蚕豆的种子各10粒而不是各1粒的目的是______。
(2)小组成员对两个品种蚕豆长轴长度进行了测量，如下表是测量结果，请完善表格：

品种	甲品种蚕豆				乙品种蚕豆
每组平均（毫米）12	12	14	16	18	22	24	26	28
组别	1	2	3	4	5	6	7	8
平均值	______毫米				25毫米

(3)请根据表中平均值数据绘出柱状图。
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(4)通过以上探究可以得出：甲品种蚕豆长轴长度的平均值小于乙品种蚕豆，这种性状变异主要是由______的不同引起的；若将甲品种蚕豆种植在肥沃的土壤中，也能结出较长的蚕豆；同样将乙品种蚕豆种植在贫瘠的土壤中，也能结出较短的蚕豆，这说明生物的性状也受______的影响。