【推荐1】中山市五桂山森林茂密,是一座“绿色水库”。森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵,能够吸纳大量的雨水,也使得雨水更多地渗入地下,补充地下水。即使在干旱季节,山上的溪流也不干涸。五桂山还是避暑胜地,七月平均温度比市区低5～6℃。
根据以上材料回答问题:
(1)五桂山能涵养水源的原因是________________________________________。
(2)夏天,五桂山的气温比市区低的原因是_______________________________。
(3)树木对水分的运输和散失分别是通过茎的__________、叶的__________等结构进行的。
(4)为了增加我国森林面积,发挥森林的生态功能,我国将每年的3月12日定为“________”。大家应该积极参加这项活动,亲手建设美好的绿色家园。

【推荐2】小明取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并作相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的锥形瓶中（如图一），并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面。将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。图二则是观察该植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。图三是显微镜下观察该植物叶横切面。请据图回答以下问题：

(1)通过小明的实验操作，小明想要探究的问题是______？叶片的输导组织位于图三的[   ]______中。
(2)植物吸收的水分只有1%~5%保留在植物体内或被利用，其余绝大部分散失到体外，______作用则是植物散失体内水分的主要方式，进行此作用的主要器官是______，此作用主要是通过图三中的[     ] ______来完成的，该结构由图二中的[     ]______控制的，它与3的主要区别是含______。
(3)本实验的变量是______；数小时后，图一中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是______（用“<”连接）。实验结论：______。

【推荐3】以下是某校生物兴趣小组对某种植物的研究，图一为一绿色植物示意图，图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，请据图分析回答下列问题：

（1）若A表示二氧化碳，则C表示_____。此时，物质B产生于叶肉细胞，通过叶片中的________运输到其他器官中。
（2）在无光照的情况下，叶片正在进行的生理活动是________。
（3）如图二所示，曲线a表示某种蔬菜的叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为E时)，曲线b表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在_______℃之间，温度为35 ℃时有机物的积累为______。
（4）实验表明，在一定范围内，温度越高，植物的____________越强。可见，在白天条件不变的情况下，增加蔬菜有机物含量可以采取的措施是________。
（5）从叶片的气孔排出的物质包括___________

【推荐1】下图是被子植物的生长示意图。请根据本图及有关知识回答下列问题。

(1)图中①的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收_________。
(2)图中②的箭头指向表示植物通过光合作用从空气中吸收________。
(3)图中③表示叶片制造的有机物通过茎中的韧皮部的__________运输到根。
(4)图中④表示叶片通过________（填一种结构）将水分以水蒸气的形式释放到大气中。
(5)植物吸收的水绝大部分用于_________作用。

【推荐2】图甲A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程，图乙为植物根尖结构示意图。据图回答：

（1）图甲中过程A表示绿色植物进行的________作用，其实质是分解有机物，__________能量。
（2）绿色植物吸收的太阳光能，可用于图甲中过程[_______]，转化成贮存在有机物中的能量。该生理活动有助于维持生物圈中的________平衡。
（3）绿色植物通过图甲过程[ B ]________提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的________循环。
（4）图乙中吸收水分和无机盐的主要部位是[_______]，其吸收的动力来自图甲中的过程[_______]。

【推荐3】甲图中A、B、C分别代表植物进行的生理活动，乙图表示该植物叶片结构，丙图表示夏季晴朗天气，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化。请据图回答问题：

(1)甲图中A，B，C分别代表植物的三项生理活动，其中[   ]______为植物体的各项生命活动提供能量。
(2)植物生长发育期间，根吸收的水分绝大部分通过甲图中的[   ]______ 散失掉了，其散失水分的门户是乙图中的[   ]______，它由一对______细胞构成，主要分布在叶片的[   ]______。
(3)经过对丙图曲线分析可知，在6时﹣18时曲线变化表明甲图中的[   ]______强度大于[   ]______强度。
(4)新疆瓜果特别甜，这是因为新疆地区夜晚气温低，如甲图降低植物的______ 生理活动（填字母），有利于有机物的积累。

【推荐1】同学们又跟随工作人员来到桑园，学习桑树的种植与维护。图一是同学们总结绘制的桑树部分生理活动示意图（用a、b、c表示），图二是科研人员记录的智能种植大棚中一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线。请分析作答：

(1)桑树吸收水分的动力由图一中的生理过程【       】___________提供，进行b过程的场所是___________。
(2)根据图二曲线分析判断，BD段二氧化碳浓度下降的原因是桑树光合作用的强度___________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用：一天内有机物积累最多的是___________时。
(3)工作人员建议同学们露天种植桑树时要确定好树间距，采用___________方法，以确保桑叶充分地接受光照，提高产量。

【推荐2】兴趣小组想检测甜椒植株上、中、下部位叶片的淀粉含量，按照图1所示方案进行实验，请分析回答下列问题。

(1)实验前将甜椒置于黑暗处一昼夜的目的是___。
(2)图1水浴加热装置中，小烧杯内应加入___，使甜椒叶片含有的叶绿素溶解到其中，叶片变成黄白色。
(3)取出叶片，用清水漂洗后滴加碘液，观察到的实验现象是：①号叶片颜色为浅蓝色，②号叶片蓝色变深，③号叶片蓝色最深。此现象说明三片叶片淀粉含量最多的是___号。这些淀粉主要是在叶肉细胞的___中合成的。
(4)同学们推测三片叶片淀粉含量不同可能与叶片的光合速率有关。于是查阅资料，收集到相关的实验研究数据（如图2），分析数据发现，各部分叶片在8：00至18：00之间的___时光合速率均达到最大值，且位于___部的叶片光合速率最高。该叶片合成的淀粉等有机物会通过___（选填“导管”或“筛管”）向其它器官、组织或细胞运输，保证甜椒的正常生命活动。

【推荐3】植物水培技术（无土栽培）有照顾方便、清洁美观等优势，已广泛应用于水果、蔬菜和花卉的生产。
   
(1)植物水培过程中用到的“水”是专门配的营养液。根吸收水分及营养物质的主要部位是根尖的成熟区。该部位适于吸水的特点是生有大量的______，植物体通过______作用提供主要动力，将水运输到各部位。
(2)栽培过程中，需要不断向营养液中通入空气（如图甲），这样做的目的是_______。
(3)为提高蔬菜产量，可适当增加温室大棚内二氧化碳的含量，还可以在晚上适当降低室内的温度来___（选填“促进”或“抑制”）呼吸作用。
(4)乙图为24小时内生菜在水培环境下的二氧化碳吸收量变化曲线图，bc段曲线的变化表明，生菜光合作用强度______（选填“大于”或“小于”）呼吸作用强度。d点产生的原因与丙图中结构[   ]______的部分关闭有关，它是由成对的________细胞围成的空腔。

【推荐1】如图表示植株叶片在适宜环境条件下进行光合作用的示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质。据图回答问题。

(1)图中A可表示产生③和④的场所______。
(2)光合作用过程中包括两种变化：物质变化和能量变化。其中能量变化是指______转变为储存在有机物里的化学能。
(3)绿色植物不仅能够美化环境，还能通过光合作用吸收大气中的______，在“碳中和”（碳的排放量与吸收量基本平衡）中发挥重要的作用。
(4)在“探究阳光在植物生长中的作用”实验中，叶片放入浸有酒精的烧杯中隔水加热的目的是______。

【推荐2】下面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某一条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示态系统中的碳循环。请据图回答。

(1)在生物学上，把空气、光照、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为________。图一所表示的食物网中共________条食物链；位于第三营养级的有________。（填动物名称）
(2)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成部分是________。草原上草的长势，生物种类和数量在一年四季会发生较大的波动，影响其波动的非生物因素主要是________和________。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的________能力。
(3)图二中的甲对应图一中的生物是________，此生物与鹰的关系是________。
(4)图三中的A在生态系统中表示的组成部分是________，它通过生理过程________（填序号)，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的碳－－氧平衡。
(5)由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做?①________；②________。（答出2条即可)

【推荐3】为了践行“山水林田湖是一个生命共同体”的发展理念，生物兴趣小组同学根据下面植物生理过程简图，走进田间地头，品味绿水青山所带来的红利，感悟生态环境得的改善，空气湿度的增加，空气质量的增高。据图分析回答问题（图中①、②代表生理过程，A、B代表气体）
   
(1)过程①代表____，其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物。
(2)过程②代表____，其意义是释放有机物中的____，为生物生命活动提供动力。
(3)生态环境得到改善的原因之一是，绿色植物通过①过程使空气质量提高，参与维持生物圈中的____平衡。
(4)空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过____（填生理过程），散失到大气中，参与维持着生物圈的____。