精准扶贫是我市新农村建设的重要任务,该项工作开展以来,我市因地制宜成功建成多个草莓生产基地,开展休闲采摘,带动观光农业的发展,有效地促进了农民增收。请据图回答问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/25/2384711094403072/2386671347982336/STEM/46ce1f6be4c6437786f891fb15742ba2.png?resizew=471)
图一:选用同一植株上大小、长势相似的两片叶子设计的实验装置;
图二:在草莓生产基地测定一天中二氧化碳浓度的变化,并绘制成的曲线;
图三:表示叶片内进行的生理活动。
(1)此实验在光下进行一段时间后,用手挤压塑料袋,使气体通入烧杯,观察到的现象是:装置A__________ ,装置B ___________
(2)为了验证光合作用的产物,小苏同学将草莓植株暗处理一昼夜后;移至光下一段时间,取下装置A和装置B的叶片,脱色后滴加碘液,发现变成蓝色的是装置_________ 叶片,实验对草莓植株进行暗处理的目的是 ___________________
(3)图二中6-18点曲线变化的原因是图三所示的[ ]______ 作用的强度大于[ ] _______ 作用的强度.
(4)实验后,小苏同学发现图一两个塑料袋的内表面都有水珠,原因是图三所示的[___ ]作用导致的,水蒸气是通过叶片上的 ________ (填结构名称)散失的。
(5)草莓根系分布较浅,在种植过程中,注意不能积水,否则会烂根死亡,原因是草莓的根需要进行_________ 作用。
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(2)为了验证光合作用的产物,小苏同学将草莓植株暗处理一昼夜后;移至光下一段时间,取下装置A和装置B的叶片,脱色后滴加碘液,发现变成蓝色的是装置
(3)图二中6-18点曲线变化的原因是图三所示的[ ]
(4)实验后,小苏同学发现图一两个塑料袋的内表面都有水珠,原因是图三所示的[
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更新时间:2020-01-28 09:58:11
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【推荐1】如图1为某植物叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②分别为氧气、二氧化碳,甲、乙为细胞内的相关结构;图2、图3是某生物实验兴趣小组做的实验装置;图4表示发生在绿色物体内的某些生理过程,请分析回答:
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(1)图1中,甲、乙分别是______________ 。
(2)某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置(如图2),一段时间后,发现透明的塑料袋内壁上有水珠出现,对比甲和乙。他们探究的问题是:____________________ ?对比乙与丙,变量是 ___________________ 。
(3)该生物实验兴题小组进一步探究,将图2中的甲装置放在光下一段时间后,用排水法收集了塑料袋中的气体(见图3),将带火星的细木条插入广口瓶,预期的实验现象明显。这可以说明______________________________________ 。
(4)图4曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系,其中N点表示___________ 。
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(2)某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置(如图2),一段时间后,发现透明的塑料袋内壁上有水珠出现,对比甲和乙。他们探究的问题是:
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【推荐2】晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片上套上一个透明的塑料袋,扎紧袋口,放在阳光下。
(1)一段时间后,打开袋口,迅速把一根将要熄灭的火柴伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内的_______ 较丰富;放置一夜后,把袋内的气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,说明袋内_________ 较丰富。(填“氧气”或“二氧化碳”)
(2)塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体散发出来的水蒸气凝结而成的,它是______________ 作用的结果。(填“呼吸作用”、“光合作用”或“蒸腾作用”)
(1)一段时间后,打开袋口,迅速把一根将要熄灭的火柴伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内的
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【推荐3】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,用天竺葵做实验材料,设计了A、B、C三个实验装置,D为叶片的横切图,实验在夏天的一个晴朗的上午进行。请据图分析回答:
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(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的______ 作用。下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,说明植物释放的气体为______ ,这些气体来自植物的______ 作用。
(2)若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位,应选取的两组实验装置是图______ ,从而得出结论:______ 是植物体进行蒸腾作用的主要器官。
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[ ]______ ,该结构主要分布在叶片的______ (填“上”或“下”)表皮。
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【推荐1】通过“互联网+新农业应用”,农民通过控制系统对百香果大棚内的水分、二氧化碳、温度等实时监控,为作物提供最佳的生长环境。甲图是二氧化碳发生器(增加二氧化碳浓度的一种仪器),乙图表示大棚内百香果二氧化碳吸收量与光照强度变化的关系,丙表是百香果放在特定的实验装置中,连续12小时光照,再连续12小时黑暗的实验结果。分析并回答下列问题。
(1)百花果的的花艳丽且有芳香气味,因此推断百花果借助_____ 完成传粉,百香果由花的子房发育而来,吃的时候会发现果实中有很多枚种子,这是因为_____ 。
(2)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量,实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于_____ 。大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量,原理是_____ 。
(3)下面是四位同学对图乙的理解,其中分析正确的是_____。
(4)分析丙表可得出,温度控制在_____ ℃时,百香果积累的有机物最多。
(5)请你运用有关光合作用和呼吸作用的知识,帮助农民提出在果业生产上提高产量的措施:_____ (写出一点即可)。
温度℃ | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.85 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下释放二氧化碳(mg/h) | 0.75 | 1.10 | 1.65 | 2.25 | 3.00 | 2.35 |
丙 |
(1)百花果的的花艳丽且有芳香气味,因此推断百花果借助
(2)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量,实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于
(3)下面是四位同学对图乙的理解,其中分析正确的是_____。
A.B点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用 |
B.BC段表示该植物只进行光合作用 |
C.AC段表示该植物的光合作用强度随光照强度的增强而增强 |
D.AB段表示该植物只进行呼吸作用 |
(4)分析丙表可得出,温度控制在
(5)请你运用有关光合作用和呼吸作用的知识,帮助农民提出在果业生产上提高产量的措施:
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【推荐2】自然界中的碳可以在环境和生物体之间循环。图表示与碳循环有关的部分过程,箭头表示碳流动的方向,序号表示生理过程,据图回答问题。([ ]填序号)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/15/2895013015617536/2916095180881920/STEM/3e6efcad2a9a4af0a26ba796f42fde7e.png?resizew=234)
(1)自然界中的含碳无机物进入植物体,通过图中的[ ]______ 过程合成有机物。
(2)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,花落在土壤里变成“春泥”,其中含碳有机物可转化为______ 被植物吸收和利用,这个过程需要______ 等生物参与。
(3)请在图中把自然界中碳循环的其余过程用箭头补充完整。
(4)根据补充完整的图,说出动物在生物圈中的作用是______ 。
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(1)自然界中的含碳无机物进入植物体,通过图中的[ ]
(2)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,花落在土壤里变成“春泥”,其中含碳有机物可转化为
(3)请在图中把自然界中碳循环的其余过程用箭头补充完整。
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【推荐1】植物是生物圈中最重要的成员,植物的生活与所有生物一样,也需要物质和能量。相信同学们通过“绿色开花植物的生活方式”这章的学习,对植物如何获得物质和能量已有深入了解。下图1是草莓叶肉细胞获得生命活动必须物质和能量的过程示意图,图中的甲、乙表示细胞结构,①②③表示有关物质;图2是我们在该章学习中所开展的部分实验活动的示意图。请分析回答
(1)图1中,甲表示的结构是___________ 。草莓叶肉细胞通过该结构,可以在___________ 的条件下,将②___________ 和③___________ ,转变为储存能量的有机物,并且释放①___________ 。绿色植物通过该生理过程,不仅能获得有机物,还能维持大气中___________ 的平衡。
(2)图1中,乙结构所进行的生理活动为____________ ,通过该生理活动,可以分解有机物释放能量,为草莓细胞的生命活动提供动力。该生理活动所产生的物质②可用图2所示的装置___________ (填图中字母)来检测。
(3)请你描述草莓是如何从土壤中获得物质③,并运输到叶肉细胞中去的?___________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/2/b5b1cba5-4174-4fdd-bee3-0dfd60baf322.png?resizew=451)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/2/58659c9b-49ad-4ebb-8fdc-4231b752167b.png?resizew=477)
(1)图1中,甲表示的结构是
(2)图1中,乙结构所进行的生理活动为
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【推荐2】图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图,其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动,①②③表示相关物质;图二是绿色植物叶片横切面结构示意图;图三是二氧化碳浓度和光照强度对封闭大棚内种植的某蔬菜光合作用强度的影响。请分析下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/6/2371119908364288/2371468718702592/STEM/fe4ce3741910438a96539a36c6697749.png?resizew=626)
(1)图一中植物的根从土壤中吸收的②主要是通过茎中的___ 进行运输,②大部分通过图二中的 [__ ]___ 散发到空气中。该植物体在漆黑的夜晚进行的生理活动是图一中的___ (填代号)。
(2)图二中的[2]是___ ,属于___ 组织。
(3)图三中a曲线表示当二氧化碳浓度为0.04%时,在一定的范围内,___ 。A点和B点的光合作用强度差异说明___ 是影响光合作用强度的因素。若使C点的光合作用强度提高到A点的光合作用强度水平,从对a、b曲线的分析看出,可以采取的措施是___ 和___ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/6/2371119908364288/2371468718702592/STEM/fe4ce3741910438a96539a36c6697749.png?resizew=626)
(1)图一中植物的根从土壤中吸收的②主要是通过茎中的
(2)图二中的[2]是
(3)图三中a曲线表示当二氧化碳浓度为0.04%时,在一定的范围内,
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【推荐3】图一中字母表示植物不同的生理活动,图二中序号表示叶片不同结构,分析并回答下列问题。
(1)将图三装置置于阳光下,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,这是因为植物进行了图一中的[ ]_____ 作用。水珠主要是经图二中叶片的[ ]_________ (结构)散发出来的。该作用可以促进植物从培养液中吸收_____________________
(2)植物可以通过图一中所示的[ ]_____________ 制造有机物,这一生理活动主要在图二中的结构[ ]______ 中进行。
(3)将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示),过-段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是石灰水变浑浊,因为植物幼苗进行______________ 产生了该气体。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/3/11/2158257063755776/2158357413568513/STEM/e01413a8-948b-4582-99a2-0f308cdb670d.png?resizew=655)
(1)将图三装置置于阳光下,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,这是因为植物进行了图一中的[ ]
(2)植物可以通过图一中所示的[ ]
(3)将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示),过-段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是石灰水变浑浊,因为植物幼苗进行
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