【推荐1】我们这学期学习了绿色植物的三大生理作用，下面是与绿色植物的三大生理活动——光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关的实验，根据所学内容，认真分析所示的实验装置，回答下列问题。

(1)若用甲装置来验证___作用，在实验的过程中叶片散失水分的“门户”是气孔。
(2)乙装置可用来验证呼吸作用产生二氧化碳，观察到的实验现象是澄清的石灰水变___。
(3)丙装置可用来验证光合作用需要二氧化碳作为原料，正常情况下，最后脱色、滴加碘液，变蓝色的是该装置中的___（填“a”或“b”）叶片。
(4)若将丁装置放在有光的环境中，可用来验证光合作用是否有___产生。若实验成功，当打开导气管的开关，将带有火星的木条放在管口处，可以看到带有火星的木条___。

【推荐2】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用，分别设计了如图所示的实验装置，请分析作答。


、   
(1)图一装置将叶片A的一部分上下两面遮盖起来，将叶片B沿着图中直线所示的位置切断主叶脉，暗处理后放到阳光下照射几个小时，分别对叶片A、B进行脱色、滴加碘液处理，结果发现叶片A的见光部分遇到碘液变成了蓝色，遮光部分不变蓝，说明____________是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件，同时也说明光合作用的产物是______________。
(2)叶片B的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝色，这说明植物光合作用需要__________。
(3)图二装置中玻璃管内收集的气体可以助燃，说明光合作用的产物还有 _________________。
(4)图三中，对叶片进行脱色、滴加碘液处理后，甲装置的叶片不呈蓝色，乙装置的叶片呈蓝色，说明光合作用需要_________________。
(5)若用图三的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分，则需做的改动是               。

A．去掉外面的广口瓶

B．移去氢氧化钠溶液

C．去掉一部分叶片

【推荐3】下面几个装置表示植物不同的生理现象，请根据图回答问题．

（1）装置a黑色塑料袋内b壁出现小水珠说明植物进行了     ，烧杯中澄清石灰水变浑浊是为了验证天竺葵进行了     ，产生了     气体，
（2）装置b玻璃罩内老鼠存活是验证盆栽植物进行     时，释放出     ．设置左边装置的目的是
（3）装置c内是潮湿将萌发的种子，D装置密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物，实验时将装置从阴凉处移到阳光下地装置内植物的光合作用会     ，原因之一是     ．

【推荐1】为探究绿色植物进行光合作用的条件，小明与同学们选择种盆栽的“银心”黄杨作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和白色部分界线清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：

(1)此实验A叶与B叶是一组对照组，变量是______。
(2)请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：______。
(3)淀粉排除实验后，实验装置处理好之后，放到阳光下4小时，同时摘下叶片A、B，标记、脱色、清洗处理，然后滴加碘液，观察实验结果：
①叶片A绿色部分和白绿色部分的结果比较，变蓝的______色部分，这说明______是光合作用条件。
②叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，______（填A或B）绿色部分变蓝，表明______是光合作用原料。

【推荐2】探究：某生物小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请根据图分析回答问题：（注：1．氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，2．二氧化碳具有使澄清石水变浑浊的特性）。
   
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_______装置中的叶片。此实验现象可以证明_____________是光合作用的原料。
(2)单独拿乙装置另做实验，如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗环境中，过一段时间，澄清的石灰水变浑浊，说明植物在呼吸作用过程中产生了_______________。
(3)绿色植物被称为“空气净化器”，是因为绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对于维持生物圈中的_______________平衡起重要作用。

【推荐3】为了探究绿色植物的光合作用，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰，他的实验装置如图所示。请分析回答：

（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的目的是吸收塑料袋中的___________，以便于与A叶片进行对照。
（2）本实验要用碘液检验是否形成____________，请你设计一个方案，以消除叶片中原有淀粉对实验结果的影响：______________。
（3）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A和叶片B，利用酒精进行脱色处理，漂洗后滴加碘液，观察实验结果。结果发现，除了叶片_______（填“A”或“B”）绿色部分变蓝外，两片叶的其他部位都没有变蓝。
（4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明光合作用场所是_________。叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可得出的结论是__________。

【推荐1】某生物兴趣小组为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置。请据图答题。

（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：_________________________________，此实验证明了____________________________________ 。实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物进行 ________________________ 而影响实验效果。
（2）装置B，当图甲中试管内的气体到达一半时，取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，卫生香会猛烈燃烧起来，该实验说明________________________________________。为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显的错误，请你改正：______________________________。

【推荐2】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题：

（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水_________，此实验证明了天竺葵植株_____________。
（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植的________，水分是通过叶片上的___散失的．实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行______作用而影响实验效果。
（3）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管，将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了____。
（4）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的_______。

【推荐3】电池内含有大量的重金属如镉、铅、汞、镍、锌、锰等以及废酸、废碱等电解质溶液。如果随意丢弃，腐烂的电池会破坏我们的水源，侵蚀我们赖以生存的庄稼和土地。为探究“废电池对生物的影响”，某研究小组设计了如下实验步骤：
①将一节用过的五号电池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，过滤后得滤液。
②在四只鱼缸中分别加入5000mL清洁无污染的河水，并贴上A、B、C、D标签。
③在A、B、C、D四只鱼缸中，依次加50mL、100 mL、200 mL、400mL电池浸出液。
④再向各鱼缸中分别加入三条小金鱼，定时喂等量同种饲料，观察并记录情况。
结果如下表所示：

鱼缸	A	B	C	D
所加浸出液的体积( mL)	50	100	200	400
小鱼存活的时间(天)	15	12	7	1

根据以上设计，请回答下列问题：
(1)该小组同学提出的问题是_________?
(2)鱼缸中还需要分别加等量的水草，原因是水草能_________。
(3)实验步骤④中，放入各鱼缸的小金鱼的形态大小和生活状态应       _________（填“相似”或“不同”）。根据表中的数据可知，水中电池浸出液的浓度越大，小金鱼存活的时间就越_________。
(4)由此，该小组同学得出结论：废电池对生物有影响。你认为他们这样得出结论严谨吗？_________为什么？_________。

【推荐1】下列两图中图一是图二B装置中的一片叶子，其中1、2代表某种气体；图二是一个探究装置，请据图回答下列问题：

（1）把图二的装置放在适宜温度下：①若向A中加适量的水，一段时间后，幼苗的_____（填某生理活动）加强了，原因是种子的_____（填某生理活动）为幼苗提供了大量的_____气体．此时，图一中的2号气体主要代表的是_____．
（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的上述生理活动将减弱，其原因是_____．

【推荐2】为探究植物的光合作用和呼吸作用，小林同学设计并实施了以下实验，请据图分析并回答下列问题。（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）

(1)实验一：A瓶中装有萌发的种子，B瓶中装有等量的煮熟的种子，小林同学观察到A瓶中的蜡烛熄灭，而B瓶中的蜡烛不熄灭，这种现象可以证明萌发的种子通过呼吸作用吸收了瓶中的______。
(2)实验二：小林同学设计的证明“植物呼吸作用释放二氧化碳”的装置图存在不合理的地方，应该选用______的塑料袋。正确改进实验装置后，经过一段时间，用手挤压塑料袋，可观察到澄清的石灰水变_____。
(3)实验三：小林同学先将C、D两装置放在______环境中一昼夜，目的是消耗叶片内原有的_______。再将两装置放在光下两小时，每个装置中分别摘取一叶片，经_____脱色处理后，叶片变成黄白色，再用清水漂洗叶片，然后滴加_____染色，观察到。装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要______。

【推荐3】在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

(1)如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下 3-4 小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的______(气体)。
(2)如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行___作用。上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置_________， 该实验的变量是_____。
(3)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行_____作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的_____自下往上运输来的。
(4)如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处 3-4 小时。将塑料袋中气体通入 2 号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了_______作用，释放出_____（气体）。