安徽省蚌埠市第一实验学校2021-2022学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题
安徽
七年级
阶段练习
2022-07-03
101次
整体难度:
容易
考查范围:
青春时光、成长的节拍
一、单选题 添加题型下试题
①青春期的我们充满了激情活力
②它是发掘自身潜力的关键时期
③它是我们人生事业的巅峰时期
④它是我们立志奋斗的重要时期
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①身体迅速长高、长壮
②自我意识不断增强
③生殖器官发育和成熟
④神经系统不断成熟
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 青春期身体变化的主要表现解读
①想尽办法,精心掩饰
②正确认识,从容面对
③高度重视,及时就医
④调整心态,欣然接受
A.①② | B.①③ | C.①④ | D.②④ |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
A.要有自己独特的见解 | B.保持绝对的独立思考 |
C.接纳他人合理的意见 | D.听从他人的所有建议 |
【知识点】 正确对待他人评价的方法解读
①要培养批判精神
②要反对一切传统的观点
③要有向权威挑战的勇气
④没必要尊重自己的老师
A.①② | B.①③ | C.①④ | D.②④ |
①尊重了男女同生不同的生理特点
②发挥了男女同学各自的性格优势
③让男女同学各自发现对方的优势
④弥补了女生不能参加劳动的缺点
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.不利于男女生之间正常交往 | B.有效避免了中学生早恋现象 |
C.促进了学生的身心健康发展 | D.保证了所有的学生专心学习 |
①在性别刻板印象的影响下必然犯错
②不要过于受性别刻板印象影响
③不要因自己的某一方面优势而自傲
④男女同学应该相互学习,共同进步
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 正确看待性别刻板印象解读 正确认识性别角色解读
A.直接无视,当众将信扔到垃圾桶 | B.接受邀请,积极建立异性友谊 |
C.婉言谢绝,表示自己以学习为重 | D.报告老师,要让对方受到惩罚 |
①要乐观自信,笑对挫折
②只有失败后,才能成功
③对别人的批评置之不理
④努力去发掘自己的潜能
A.①② | B.①③ | C.①④ | D.②④ |
①要真诚面对自己,知耻而后勇
②正确认识自我,促进自身发展
③弃学从军,以行动来报效祖国
④有知耻之心,有所为有所不为
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
二、分析说明题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/3/f5180429-4b94-451e-a8a4-5045d46db4ba.png?resizew=438)
(1)如两幅漫画中两位同学前后的不同表现,分别体现了怎样的青春期矛盾心理。
A漫画一:
B漫画二:
(2)积极面对和正确处理青春期矛盾心理,我们才能健康成长。请你向上述漫画中的两位同学,提供几种自我调节的好方法。
【知识点】 青春期心理变化的特点解读 青春期心理调节的方法解读
小伟 好烦啊!自从老师开展“一帮一”活动,让我帮助小莲,我们的交流也就增多了。可是现在一些同学看我们,眼神都怪怪的,还有人问我,我和小莲是不是在谈恋爱……如果现在退出“一帮一”活动,就完不成老师的要求;如果不退,该怎么办?
(1)请你在小伟的说说下留言,为他解惑,帮助他走出困境。
小莉 好纠结啊!自从上次下雨天,我把雨伞借给小浩之后,他现在经常来找我说话,我也很喜欢和他聊天。每次他在场的时候,我都很喜欢表现自己。难道这就是爱情么?对于这种朦胧的情感,我该怎么办?
(2)请你在小莉的说说留言,为她解惑,帮助她走出困境。
三、情境探究题 添加题型下试题
情境一 涛涛和小慧来找小文玩,发现小文下巴上长出了一些细细的胡须。小慧夸张地说:“小文大叔你好……”旁边的小文早已不好意思地低下了头!
(1)涛涛应该:
理由:
情境二 班上的两位同学为一道数学题的解法争论不休,他们请涛涛来裁定。涛涛听了他们各自的讲解后,哈哈大笑道:“只有傻子才会用你们的方法来算,看我的!”结果,两位同学没等涛涛演示解法,就离开了。
(2)涛涛的话伤害了两位同学的
这件事启示我们要掌握
情境三 涛涛和小虎在网上看“杂交水稻之父”袁隆平院士的生平事迹,当听到袁隆平院士的“不下田的学生我不带”的话时,小虎让涛涛别看了。小虎认为有科学创造的人,都需要整天在实验室专心研究。
(3)涛涛应该:
理由:
四、简答题 添加题型下试题
16. 近日,中央文明办、共青团中央等部门联合举办2021年“新时代好少年”先进事迹发布活动。小娟同学摘录了几则,让我们一起来欣赏榜样的风采。
材料一 肖立洋,浙江省杭州市上城区初一学生。善于用所学知识解决实际问题,细心观察并设计了“带刺花枝修剪器”,获得国家知识产权专利。
材料二 王凌云,湖北省恩施土家族苗族自治州八年级学生。父亲独臂,母亲患有癫痫病和智力障碍,爷爷奶奶年岁已高。她从小主动为爷爷奶奶分担家务,还照料患病的妈妈和年幼的妹妹。尽管生活艰辛,却从未向命运低头,始终乐观向上,坚信前方有路。
材料三 姚方媛,新疆生产建设兵团高二年级学生。兴趣广泛,多才多艺,擅长钢琴、游泳、长跑、漫画、写作等。她经历了开颅手术和腿部骨折,依然勇敢坚强、积极阳光,在康复训练的同时刻苦学习。
♦阅读感知
(1)肖立洋的设计获得国家专利,启示我们要善于在实践中开发自己的
♦探究分析
(2)结合王凌云的事迹谈谈,我们为什么要增强自信品质?
(3)在经历众多磨难后,选择自强人生,对于姚方媛的成长有什么作用?
♦拓展思考
(4)“天行健,君子以自强不息!”你准备如何培养自己的自强品质?
五、分析说明题 添加题型下试题
自尊自爱树立底线——乐羊在路上捡到金子,回家交给妻子。乐羊的妻子却说,捡拾别人丢的东西,谋求私利,玷污了自己的品德!乐羊听后十分惭愧,就把金子丢弃到野外,然后远出拜师求学去了。
——摘自《后汉书.烈女传》
(1)乐羊妻子的话启示我们要践行哪一青春格调?
两年前,小杰去姥姥家,发现偏僻的路旁停着一辆运载水果的货车,司机去了附近的厕所,他马上爬到车上,拿了一个哈密瓜和两个火龙果,迅速离开……如今,小杰每当想起此事,心里就很内疚。 | 小军的一个网友发给他一条链接,让他转发到10个QQ群,酬金100元。小军有点怀疑,但是看在100元的份上,照办了……当晚,好几个群友都说遭遇了木马病毒,小军吓得不敢露面。 |
①小杰很内疚是因为他没有严守______和______底线,做出了有损人格的事。 | ②小军的遭遇启迪我们:面对金钱等利益诱惑,要______。 |
止于至善心向往之——三国时期,蜀国皇帝刘备讨伐东吴兵败,病逝于白帝城。临终前他留书叮嘱儿子刘禅:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。”
——摘自《三国志•刘备敕刘禅遗诏》
汉代杨震到东莱当太守,途经昌邑,昌邑县令是他从前举荐的王密。晚上,王密怀揣十斤金子来送给杨震,杨震很生气。王密说:“天黑,没有人知道.”杨震说:“天知,神知,我知,你知,怎么能说没有人知道呢?”王密惭愧地走了。后人因此称其为“四知太守”。
——摘自《后汉书•杨震列传》
对于两位古人的故事,同学们很感兴趣,纷纷发表了自己的看法。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/3/b79b2564-f010-4f74-85ef-94ef8ff26ad8.png?resizew=433)
(3)如图同学的观点你是否赞同?请说明理由。
见贤思齐学习榜样——近日,中央文明办在湖北武汉发布2021年12月“中国好人榜”,92名(组)身边好人光荣上榜。中央文明办已连续13年组织开展“我推荐我评议身边好人”活动,每个月度“中国好人榜”发布活动,生动讲述了身边好人故事、展示了平凡英雄风采,深受社会好评。
——中央文明网
探究活动最后,班主任老师要求同学们关注这一期所有“中国好人”的光荣事迹,见贤思齐,向广大“中国好人”学习。
(4)请你谈谈向广大“中国好人”学习有什么意义。
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读 止于至善的内涵及要求解读
试卷分析
试卷题型(共 17题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 对青春的认识 | 单题 |
2 | 0.85 | 青春期身体变化的主要表现 | 单题 |
3 | 0.85 | 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
4 | 0.85 | 对青春的认识 | 单题 |
5 | 0.65 | 正确对待他人评价的方法 | 单题 |
6 | 0.65 | 培养批判精神 | 单题 |
7 | 0.85 | 正确认识性别角色 | 单题 |
8 | 0.85 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
9 | 0.85 | 正确看待性别刻板印象 正确认识性别角色 | 单题 |
10 | 0.85 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
11 | 0.85 | 青春的探索需要自信 | 单题 |
12 | 0.85 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
13 | 0.65 | 青春期心理变化的特点 青春期心理调节的方法 | |
14 | 0.4 | 正确看待与异性相处 正确看待异性情感 | |
17 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 | |
三、情境探究题 | |||
15 | 0.65 | 正确对待青春期身体的变化 培养批判精神 开发创造潜力 | |
四、简答题 | |||
16 | 0.4 | 开发创造潜力 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 |