2014-2015学年湖南耒阳市冠湘中学初一下学期第一次段考政治试卷
湖南
七年级
阶段练习
2015-05-04
607次
整体难度:
容易
考查范围:
生命的思考、做情绪情感的主人、走进法治天地、个人成长、友谊的天空、师长情谊
一、单选题 添加题型下试题
A.儿童是指18岁以下的任何人 | B.儿童指刚出生的婴儿 |
C.儿童指16岁以下的人 | D.儿童指上学期间的学生 |
A.上课因玩耍迟到,老师批评了我 |
B.作业未完成,父母不让我看电视 |
C.星期天我把作业完成了,父母也不让我去打电子游戏 |
D.双休日、父母让我去上特长班、补习班 |
①有利于丰富我们的生活 ②是我们走向成功的关键
③有助于促进我们的发展 ④会对我们产生积极的影响
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
【知识点】 生命的意义需要自己发现和创造解读
A.他们真正理解玩的内涵 | B.他们对玩有误解 |
C.玩使父母感到痛苦 | D.他们认为玩会促进学习 |
【知识点】 生命的意义需要自己发现和创造解读
①儿童的休息权利没有得到充分的保障和实现
②绝大部分学生学习非常认真
③现在的学生太贪玩
④父母和老师严重侵犯了儿童休息的权利
A.①②④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①④ |
A.铃声通常会导致积极情绪 | B.铃声一般会引起消极情绪 |
C.任何事物对人都会产生同一情绪 | D.不同的情境对人会产生不同的情绪 |
①同样的情境,人们会有不同的情绪表现
②情绪与一个人看问题的角度和态度密切联系
③乐观幽默的人,往往会有更多积极健康的情绪
④改变生活态度能够帮助我们有效调控消极情绪
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③④ |
A.这些行为是成年人成长的需要 |
B.学生年龄还小,自我约束能力低下 |
C.中学生是一个纯消费群体,没有经济实力 |
D.这些行为会造成未成年人不必要的牺牲 |
A.避开诱因 | B.婉言谢绝 | C.理智拒绝 | D.误入“雷区” |
A.情绪不同,人们的表达方式就不同 |
B.性格不同,情绪就不同 |
C.不同性格的人,表达情绪的方式也不同 |
D.情绪相同,表达情绪方式也相同 |
A.积极的情绪有利于身体健康,消极的情绪则损害人的健康 |
B.积极的情绪有助于发挥正常水平 |
C.喜怒哀乐应该适度 |
D.影响人们情绪有多种因素 |
A.愤怒不仅仅起破坏作用 | B.只有发火才能解决问题 |
C.愤怒有损人的身心健康 | D.愤怒会导致人际关系紧张 |
①危害身体健康 ②诱发犯罪
③破坏家庭幸福 ④影响社会安定
A.①②③ | B.②③④ | C.①④ | D.①②③④ |
【知识点】 生命的意义需要自己发现和创造解读
①抽烟 ②酗酒 ③沾染毒品 ④随意结交网友
A.①② | B.②③ | C.①②③ | D.①②③④ |
【知识点】 生命的意义需要自己发现和创造解读
A.电子游戏厅 | B.营业性网吧 |
C.销售非法出版物的商店 | D.博物馆、文化馆 |
【知识点】 生命的意义需要自己发现和创造解读
A.输球是件令他高兴的事 |
B.他故意掩饰他内心不快的情绪 |
C.他的情绪反常,应该感到伤心的事却令他感到高兴 |
D.他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败 |
A.能使孩子懂得游戏规则,懂得合作与交流 |
B.能使孩子玩出名堂,玩出个性 |
C.能使孩子远离家庭远离父母 |
D.会使孩子丧失交流与合作的能力 |
【知识点】 保护未成年人合法权益的防线解读
①扼杀孩子的想象力和创造力
②锤炼孩子的承受压力,走向成功的能力
③扼杀孩子的兴趣,爱好和特长
④摧残孩子的健康,扼杀孩子的天性
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
A.高兴忧郁兴奋愤怒 | B.高兴忧愁恐惧愤怒 |
C.愉快烦恼愤怒恐惧 | D.愉快忧郁兴奋恐惧 |
A.拒绝仅是我们生活中迫不得已的一种防卫 |
B.拒绝就是要求我们不能干任何事 |
C.拒绝是不得已的被动选择 |
D.拒绝既是迫不得已的防卫,更是一种主动地选择 |
①容易识别的“雷区” ②潜在的“安全区” ③危险的行为 ④高雅的行为
A.①②④ | B.①②③ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 生命的意义需要自己发现和创造解读
A.注意转移法 | B.心理换位 |
C.自我暗示 | D.合理发泄法 |
A.情绪影响着人们的行为和生活 |
B.积极的情绪有利于身心健康 |
C.精神愉快,心情舒畅,开朗豁达是健康长寿的重要因素 |
D.情绪与一个人的身心健康无关 |
二、多选题 添加题型下试题
A.古人愁不尽,留与后人愁。 |
B.走自己的路让别人去说吧。 |
C.每天告诉自己,我真的很不错。 |
D.只要有信心,人永远不会挫败。 |
三、辨析题 添加题型下试题
四、简答题 添加题型下试题
他们的故事让我们懂得什么道理?
上述材料表明不同的情绪会带来怎样的影响?
(1)你认为王平容易冲动的原因是什么?
(2)你能告诉他应该怎样控制自己的冲动情绪吗?
(1)你去网上查找学习资料,却被妈妈错怪只顾玩网络游戏而忽视学习,此时你会
(2)班级同学就你的身体缺陷嘲笑你,此时你会
(3)你看到校门口有高年级的学生兜售不良光盘,此时你会
【知识点】 处理冲突的基本策略解读 与父母沟通的方法和技巧解读
试卷分析
导出试卷题型(共 30题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 单题 | |
2 | 0.85 | 单题 | |
3 | 0.85 | 生命的意义需要自己发现和创造 | 单题 |
4 | 0.15 | 生命的意义需要自己发现和创造 | 单题 |
5 | 0.4 | 单题 | |
6 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
7 | 0.65 | 影响情绪的因素 情绪调节的重要性 | 单题 |
8 | 0.85 | 单题 | |
9 | 0.85 | 单题 | |
10 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
11 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
12 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
13 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
14 | 0.64 | 生命的意义需要自己发现和创造 | 单题 |
15 | 0.85 | 生命的意义需要自己发现和创造 | 单题 |
16 | 0.64 | 生命的意义需要自己发现和创造 | 单题 |
17 | 0.64 | 情绪调节的方法 | 单题 |
18 | 0.65 | 保护未成年人合法权益的防线 | 单题 |
19 | 0.94 | 单题 | |
20 | 0.85 | 情绪的类型 | 单题 |
21 | 0.94 | 单题 | |
22 | 0.64 | 生命的意义需要自己发现和创造 | 单题 |
23 | 0.94 | 情绪调节的方法 | 单题 |
24 | 0.94 | 情绪调节的方法 | 单题 |
二、多选题 | |||
25 | 0.85 | 情绪调节的方法 | |
三、辨析题 | |||
26 | 0.64 | 生命的意义需要自己发现和创造 | |
四、简答题 | |||
27 | 0.4 | ||
28 | 0.64 | 情绪调节的方法 | |
29 | 0.64 | 情绪调节的方法 | |
30 | 0.65 | 处理冲突的基本策略 与父母沟通的方法和技巧 |