2014-2015学年甘肃临泽县二中初一下学期期末政治试卷
甘肃
七年级
期末
2015-09-24
274次
整体难度:
容易
考查范围:
在集体中成长、生命的思考、做情绪情感的主人、遵守社会规则、走进法治天地、理解权利义务、勇担社会责任
一、单选题 添加题型下试题
A.体育比赛中只有竞争,没有合作 |
B.双赢是竞争的唯一结果,良好的合作创造竞争中的双赢 |
C.现代社会中的竞争越来越不激烈了 |
D.在竞争中大家要相互激励、帮助,取长补短,共同提高 |
A.在社会生活中有无规则一个样 |
B.社会生活就是要竞争,谁强谁上 |
C.高年级同学的行为违反了规则,应受谴责 |
D.对不太习惯排队的同学应谅解,人与人之间要有爱心 |
【知识点】 社会规则对保障社会秩序的作用解读 自觉遵守规则解读
A.教育部宣布放宽高校报考条件 |
B.我国农村将全面推进税费改革 |
C.一些腐败分子受审并判处刑罚 |
D.环保部门倡导不随意丢弃废旧电池 |
A.自习课上,同学们安静地学习 |
B.一女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱 |
C.两位男生躲在校园的角落里吸烟 |
D.没有老师监考小明也能自觉遵守考场纪律 |
【知识点】 生命的意义需要自己发现和创造解读
A.自由是无条件的 | B.世界上没有自由 |
C.自由可以离开纪律 | D.没有任何限制、约束的自由是不存在的 |
A.将寝室中的物品重新摆设 |
B.在寝室中高声叫喊 |
C.找朋友谈心诉说自己的烦恼 |
D.到公园散步,欣赏大自然美景 |
A.学校老师的帮助 |
B.父母的帮助 |
C.自己树立起安全意识、自我保护意识 |
D.司法机关的帮助 |
①保护自己的钱物,同他们拼了
②保持冷静的头脑,运用最有效的求助方法
③忍声吞气,把钱送给他们
④想办法脱身,然后及时向家长或老师报告
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.道德体现着法律的本质 | B.法律与道德相辅相成 |
C.法律规范比道德规范更重要 | D.道德规范比法律规范更重要 |
【知识点】 法律与其他社会规则的关系解读
①自觉承担社会责任有利于构建和谐社会
②中学生的主要任务是学习,不需要承担任何社会责任
③积极承担社会责任有利于营造“我为人人,人人为我”的社会氛围
④承担责任需要付出努力和代价,需要花费很多时间,实在没有必要
A.①② | B.②④ | C.②③ | D.①③ |
A.违纪行为 |
B.一般违法行为 |
C.犯罪行为 |
D.严重违法行为 |
A.人格尊严权 | B.隐私权 | C.生命健康权 | D.财产所有权 |
①找到店主,揍他一顿 ②向有关行政部门申诉
③找店主协商或求助消协 ④向人民法院提起诉讼
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
A.张晓对铃声的反应很敏感 |
B.铃声一般会引起消极情绪 |
C.同一现象只能引起相同的情绪 |
D.同一现象在不同的心境下可以引起不同的情绪 |
①告诉老师和家长 ②拨打110报警
③忍气吞声,自认倒霉 ④以牙还牙,以暴制暴
A.①② | B.③④ | C.②④ | D.①④ |
①设法稳住歹徒 ②记住歹徒相貌 ③假装没看见,悄悄溜走 ④及时拨打110报警电话
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 同违法犯罪作斗争的意义和要求解读
①尊重别人的隐私,不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事;
②尊重他人的个性和生活方式;
③到邻居家串门,如同在自家一样,自由自在;
④邻里关系,疏远为好,不要来往
A.①② | B.②③④ | C.③④ | D.①④ |
①青少年要学会自我保护,维护自己的合法权益
②青少年要运用法律武器,维护自己的合法权益
③青少年要善于同违法犯罪作斗争
④青少年要增强自我意识,提高自我保护能力
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
A.否认法律对每个公民的保护和约束作用 |
B.否认我国是正在建设中的法治社会 |
C.把公民权利和义务对立起来 |
D.否认青少年在社会主义建设中的重要地位 |
①上下课要准时 ②保持安静
③不能随地乱扔垃圾 ④在课堂上随便讲话、传纸条
A.①②③ | B.②③ | C.②③④ | D.①②③④ |
A.公然辱骂他人,捏造事实,在背后中伤他人并道听途说,加油添醋,诋毁他人,都是侵犯他人名誉权的行为。 |
B.建筑物上的搁置物坠落砸死或砸伤他人,饲养的动物咬伤他人,也是对他人生命健康的侵犯。 |
C.尽管我们是未成年人,在享受权利时,也要履行义务。 |
D.如何穿衣服是个人的私事,跟社会、他人无关。 |
A.小强帮助别人时从来都是有求必应 |
B.小宁因帮助别人而受到误解,但这并没有改变她帮助别人的爱心 |
C.小刚帮助别人从不讲原则,也不斤斤计较 |
D.小华待人友善,对待别人的错误常常是视而不见 |
【知识点】 承担责任的代价与回报解读
①是在正确行使公民权利 ②没有珍惜受教育的机会
③没有履行受教育的义务 ④违反了我国义务教育法
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
二、辨析题 添加题型下试题
三、简答题 添加题型下试题
一群年轻人到处寻找快乐,却遇到许多烦恼.忧愁和痛苦。
他们向苏格拉底请教:“快乐到底在哪里?”苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧?”
这群年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵又高又大的树,挖空树心,造出了一条独木船。
独木船下水了,他们把苏格拉底请上船,一边合力划桨,一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?”他们齐声回答:“快乐极了!”
(1)这则小寓言带给你什么启示?
(2)相信每个人在生活中都会出现不良情绪。请你就如何排解不良情绪提出几条合理化建议。
阅读材料后,请回答以下问题:
(1)故事里的豚鱼犯了一个怎样的致命错误?从故事中你受到了怎样的启发?
(2)自律的关键是什么?
(3)请你说出自己平时进行自律一个实例。并尝试分析自律对青少年的成长有什么作用?
环节一:情境问答(答案应体现正确的行为导向,。
问 | 答 |
①当你发现同学动不动就骂人,举手打人时 | |
②当你因剧情需要被老师从话剧主角换为配角时 | |
③当你发现班级和学校中存在的问题时 | |
④当你考试失利时 | |
⑤当你从电视上看到航天英雄杨利伟时 | |
⑥考试中同学想与你对答案时 | |
⑦当你发现家长翻阅你的日记时 | |
⑧当你遭遇恶霸欺负时 | |
⑨当你看见社区中的老年人需要帮助时 | |
⑩当邻居把音响开得很大.影响你休息和学习时 |
环节二:参评感言
中午回家时,他看到妈妈看了他的日记,很是生气。但妈妈却说是因为想知道他最近的情况。
下午小宇闷闷不乐的提前去上学。在路上的书店买书时他无意中发现自己曾在学校校刊上发表的一篇作文被登载在一本作文选刊上。他马上和出版社联系要求支付稿费,却被告知这是公益性的读物,没有稿费。
无奈的小宇只好去上学了。下午他和同学们在操场上玩时,一个高年级学生来向他要钱,还威胁他不许告诉老师,否则给他点厉害看。小宇很害怕,只好答应以后每个月都交保护费给那个高年级学生。
阅读上述材料,结合所学知识,回答下列问题。
(1)小宇这一天中,他的哪些权利受到侵犯?
(2)假如你是小宇,你将会用什么方式来处理妈妈看日记这件事?
(3)你认为应该怎样维护青少年的合法权益,促进其健康成长?
材料一:自2010年以来,连续发生多起震惊全国的砍杀学生的“校园血案”。中央要求各级党委政府要把维护学校.幼儿园安全作为一项重大政治任务,并加强校园安全保护措施。
材料二:据报道,某市各学校启动“武术进校园”,让中.小学生习练武术,以增强自我保护能力。
结合上述材料,完成下列问题:
(1)目前,你校存在哪些不利于青少年健康成长的安全隐患?
(2)针对问题(1)中的某一安全隐患,向学校等有关部门提出一条合理化建议。
(3)请你就安全教育问题,写两句简洁的警示语。
(4)在今后生活中,你将如何提高自我保护能力?
试卷分析
试卷题型(共 31题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 正确对待竞争与合作 | 单题 |
2 | 0.85 | 生命的意义和价值 | 单题 |
3 | 0.65 | 情感的作用 | 单题 |
4 | 0.85 | 社会规则对保障社会秩序的作用 自觉遵守规则 | 单题 |
5 | 0.65 | 法律的特征 | 单题 |
6 | 0.85 | 生命的意义需要自己发现和创造 | 单题 |
7 | 0.85 | 社会秩序的重要性 我们身边的规则 公民行使权利的界限 | 单题 |
8 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
9 | 0.94 | 单题 | |
10 | 0.64 | 单题 | |
11 | 0.85 | 法律与其他社会规则的关系 | 单题 |
12 | 0.65 | 角色与责任 承担责任的代价与回报 自觉承担责任的要求 | 单题 |
13 | 0.85 | 单题 | |
14 | 0.64 | 单题 | |
15 | 0.64 | 单题 | |
16 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
17 | 0.85 | 单题 | |
18 | 0.85 | 同违法犯罪作斗争的意义和要求 | 单题 |
19 | 0.64 | 单题 | |
20 | 0.64 | 单题 | |
21 | 0.64 | 单题 | |
22 | 0.85 | 单题 | |
23 | 0.85 | 单题 | |
24 | 0.85 | 承担责任的代价与回报 | 单题 |
25 | 0.65 | 受教育权 公民行使权利的界限 | 单题 |
二、辨析题 | |||
26 | 0.64 | ||
三、简答题 | |||
27 | 0.64 | 情绪调节的方法 | |
28 | 0.64 | ||
29 | 0.4 | 公民行使权利的界限 | |
30 | 0.64 | ||
31 | 0.64 |