陕西省延安市洛川县安民初级中学 2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题
陕西
七年级
期末
2023-01-10
68次
整体难度:
容易
考查范围:
成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、时事热点、生命的思考、勇担社会责任
一、单选题 添加题型下试题
A.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义 | B.中学阶段是人生是否成功的决定性阶段 |
C.中学时代可以为我们的一生奠定重要基础 | D.中学生活把我们带进一个别样的天地 |
【知识点】 新起点解读 中学阶段独特的价值和意义解读
A.学习只是一个痛苦的过程 | B.科学的学习方法有利于提高学习效率 |
C.主动学习只会让自己烦恼 | D.只有在老师的帮助下,我们才能学习 |
A.通过集体生活来认识自己 | B.通过自省来认识自己 |
C.通过他人评价来认识自己 | D.通过阅读来认识自己 |
A.友谊是一种心灵的相遇 | B.朋友对一个人的影响很大 |
C.朋友让我们感受到自身价值 | D.朋友丰富了我们的生活经验 |
序号 | 古语 | 理解 |
① | 友直,友谅,友多闻,益矣 | 要与正直、诚信、见识广的人交朋友 |
② | 君子之交淡如水 | 真正的友谊不可以有竞争,竞争会伤害友谊 |
③ | 投我以木瓜,报之以琼琚 | 友谊是平等的、双向的 |
④ | 士为知己者死 | 友谊需要信任和忠诚,我们要为朋友做任何事 |
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①安全性②虚拟性③平衡性④自主性
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 网上交往的特点及必要性解读
①有利于帮助学生遵规守纪,促进学生身心健康成长
②会影响师生间正常交往和良好关系的建立
③在实施惩戒时不能限制学生的自由
④有利于保障教师履行工作职责的合法权益
A.①④ | B.②③ | C.①③④ | D.①②④ |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读 《中小学教育惩戒规则》试行
①我们的学习离不开老师的引领和指导
②我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地教
③教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
④对于老师的引领和指导,作为学生要绝对地接受,不能提出自己的观点
A.①③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.②③④ |
【知识点】 正确面对老师的引领和指导解读
①孝亲敬长是每个中国公民的法定义务
②孝亲敬长是中华民族的传统美德
③成年子女有赡养扶助父母的义务
④尽孝在当下,要用实际行动表达孝心
A.①③ | B.①② | C.①②③④ | D.①②③ |
【知识点】 孝亲敬长的内涵和要求解读
①家庭成员之间互相信任、体谅和包容,增进理解
②与父母进行爱的碰撞,质疑、挑战父母的权威和经验
③相互尊重,形成平等、民主的家庭氛围
④家庭责任共承担,家庭成员共同分担家务劳动
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
【知识点】 中华人民共和国民法典 构建和谐家庭的重要性和方法解读
A.生命是短暂的 | B.生命是独特的 |
C.生命是接续的 | D.生命是不可逆的 |
①人生难免有挫折
②战胜挫折可以借助外力
③经历失败就一定能成功
④战胜挫折需要发掘生命的力量
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①学习是可以放弃的
②生命是独特的,生命意义是具体的
③不能和别人比较
④每个人都可以一点一点建构自己,形成“我的人生”
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
【知识点】 生命的意义需要自己发现和创造解读
①生命的意义需要自己发现和创造 ②只有进行科技创新才能实现生命价值
③要用坚持和责任书写自己的生命价值 ④做好本职工作,尽职尽责的人生是有意义的
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
二、综合探究题 添加题型下试题
16. 王斐是一个孤僻的孩子,从来没有朋友,总是独来独往,妈妈和老师都很着急,便拜托她的班长以同龄人的身份和王斐进行沟通。下面是她们的对话,王斐提出了一些问题。假如你是班长,请你做出回答。
班长:王斐,我们生活在一个集体中,友谊对我们的成长是非常有帮助的。
王斐:我一个人生活得很好,为什么需要朋友?
【请你说理】(1)朋友为什么对于我们每一个人来说都很重要?
王斐:我有时也想交朋友,又怕学习中的竞争会伤害友谊,我不知道怎样办。
班长:那我们一起来探讨吧。
【请你支招】(2)竞争必然伤害友谊吗?为什么?
【出谋划策】(3)请你告诉王斐,我们应该怎样呵护友谊?
三、简答题 添加题型下试题
(1)上表调查结果反映了什么问题?
(2)你认为应该怎样解决这个问题?
(3)为了发扬尊敬老师的传统美德,我们中学生应该做出哪些具体行动?
【知识点】 教师的职业意义与要求解读 与老师平等相待、相互促进解读
爱迪生研制电灯时,失败了很多次。当他用了一千多种材料做灯丝的时候,助手对他说:“你已经失败一千多次了,成功已经变得渺茫,还是放弃吧!”爱迪生却说:“到现在我的收获还不错,起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后,经过几千次的实验,他终于成功了。
某校七(1)班道德与法治教师准备依据爱迪生的故事开展探究性实践活动。假如你是其中一员,请你参与其中,完成下列任务。
(1)请你为本次探究性实践活动拟定一个主题。
(2)请你为本次探究性实践活动设计两种形式。
(3)向爱迪生学习,增强自己承受挫折的能力,如何发掘生命的力量?
19. 今年五四宣传片《我不想做这样的人》,是在征集了26所学校的955位初中生的想法后,汇集而成的一段演讲:“那些想从我们身上,看到中国未来的人,亲爱的父母、师长、前辈,其实我还不知道想成为什么样的人,但能和你们分享的是,我不想做什么样的人。”“我不想做一个拿着锯子的人……我不想做一个浑身带刺的人,我不想做一个流水线上制造出来的人,没有独立的人格,只有预订的人设,没有闪光的才华,只有抛光的流量,没有精彩的作品,只有热闹的八卦,我不想做一个隐身的人,需要挺身而出的时候,他藏在人群里,需要解决问题的时候,他消失在所有人的视线里…我不想做一个没有教养的人,一个半途而废的人,一个遗忘历史的人,我不想做一个不爱国的人……”
看了宣传片之后,六年级(2)班同学就“有意义的人生是怎样的”进行了热烈讨论,请你也参与其中:
(1)你认为怎样的生命值得一过,并活得有意义?
(2)作为一名新时代中学生,你认为怎样活出自己的精彩?
试卷分析
试卷题型(共 19题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 新起点 中学阶段独特的价值和意义 | 单题 |
2 | 0.85 | 掌握科学的学习方法 | 单题 |
3 | 0.65 | 正确认识自己的方法 | 单题 |
4 | 0.65 | 友谊的力量 | 单题 |
5 | 0.85 | 友谊的力量 友谊的特质 | 单题 |
6 | 0.65 | 网上交往的特点及必要性 | 单题 |
7 | 0.85 | 教师的职业意义与要求 《中小学教育惩戒规则》试行 | 单题 |
8 | 0.65 | 正确面对老师的引领和指导 | 单题 |
9 | 0.85 | 孝亲敬长的内涵和要求 | 单题 |
10 | 0.85 | 中华人民共和国民法典 构建和谐家庭的重要性和方法 | 单题 |
11 | 0.85 | 生命有时尽 | 单题 |
12 | 0.65 | 挫折的双重作用 | 单题 |
13 | 0.94 | 正确对待挫折的方法 | 单题 |
14 | 0.85 | 生命的意义需要自己发现和创造 | 单题 |
15 | 0.65 | 生命的意义和价值 | 单题 |
二、综合探究题 | |||
16 | 0.65 | 和朋友在一起 深深浅浅话友谊 | |
三、简答题 | |||
17 | 0.65 | 教师的职业意义与要求 与老师平等相待、相互促进 | |
18 | 0.94 | 正确对待挫折的方法 磨砺坚强意志 崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任 | |
19 | 0.94 | 生命的意义和价值 生命的意义需要自己发现和创造 在平凡中创造伟大 |