山东省威海市经济技术开发区新都学区2022-2023学年(五四学制)六年级下学期期中道德与法治试题
山东
六年级
期中
2023-07-26
37次
整体难度:
较易
考查范围:
师长情谊
一、单选题 添加题型下试题
A.核心家庭到主干家庭 | B.核心家庭到联合家庭 |
C.主干家庭到核心家庭 | D.联合家庭到主干家庭 |
①烽火连三月,家书抵万金
②独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
③少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰
④借问酒家何处有,牧童遥指杏花村
A.①③ | B.①② | C.③④ | D.②④ |
A.给校长提建议,要求老师统一教学风格 |
B.尊重老师的不同,走进老师,更深入地了解老师 |
C.自己不喜欢哪位老师的授课方式,上课就可以马马虎虎 |
D.自己喜欢哪位老师的授课方式,就上好他的课 |
①琳琳课堂积极思考,主动回答老师的问题
②晓晓课后与老师交流同一问题的新解法
③欣欣在数学课上认真处理英语作业
④周老师自习课上对班级同学精心辅导
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 与老师平等相待、相互促进解读
①产生分歧时,双方据理力争互不退让
②子女孝敬父母,事事听从父母的安排
③家人间相互关心帮助,携手共渡难关
④父母与子女之间互相尊重,平等沟通
A.①② |
B.①③ |
C.②④ |
D.③④ |
【知识点】 亲子冲突的表现及产生原因解读 与父母沟通的方法和技巧解读
①教师只教知识,不教方法②教师是人类文明的传播者
③教师有教师资格证不用有身份证④教师承担教书育人的使命
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
A.家庭成员的沟通方式也发生了变化 | B.家庭不断趋向小型化 |
C.家庭成员间的矛盾冲突变多了 | D.家庭氛围越来越平等、民主 |
①隐瞒父母
②由自己决定,自己已经是大孩子
③事先征得父母的同意
④尽量早点回家
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
【知识点】 与父母沟通的方法和技巧解读
A.尊重与信任老师 | B.理解与体谅老师 |
C.疏远与讽刺老师 | D.关心和帮助老师 |
【知识点】 与老师平等相待、相互促进解读
①完全听从父母,顺其心愿
②对父母的话置之不理,就当耳旁风
③学会与父母沟通交流
④学会换位思考
A.①② | B.③④ |
C.①③ | D.②③ |
【知识点】 与父母沟通的方法和技巧解读
①有理想信念 ②有扎实学识 ③有仁爱之心 ④有独特风格
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.③④ |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
A.家庭和睦,就能做出惊天动地的大事 |
B.和睦的家庭能给家庭带来快乐、温暖和动力 |
C.家庭和睦,事业一定成功 |
D.和睦的家庭,不管做什么事都高兴 |
【知识点】 构建和谐家庭的重要性和方法解读
①心里想着父母,理解关心父母
②行动上帮助父母,为父母分忧
③努力学习,积极上进
④一切顺从父母,让父母高兴
A.①② | B.①②③ | C.②③④ | D.①②③④ |
【知识点】 孝亲敬长的内涵和要求解读
A.孝敬父母只是在家庭生活陷入困境的时候 |
B.要事事顺从父母,无条件服从父母 |
C.孝敬父母要从现在开始,用行动表达孝敬之心 |
D.孝敬父母是为人做事的唯一标准 |
【知识点】 孝亲敬长的内涵和要求解读
①家是我们温馨的港湾
②家只是一处住所,是吃饭的地方
③家里有亲人,家中有亲情
④流浪的人没有家
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①我们的学习离不开老师的引领和指导 ②学生乐于学习,老师寓教于乐
③师生的交流互动,可以促进老师更好地“教” ④学生正确接受老师的表扬与批评
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.家风正,则后代正,则源头正,则国正 | B.家风如春雨,润物细无声 |
C.一粥一饭,当思来之不易 | D.行之力则知愈进,知之深则行愈达 |
【知识点】 构建和谐家庭的重要性和方法解读
A.孝敬父母就是做任何事情都要听从父母的意见 |
B.孝敬父母无关贫富,要从现在做起,从小事做起 |
C.青少年还小,长大了有能力孝敬父母 |
D.与父母相敬如宾,以礼相待 |
【知识点】 孝亲敬长的内涵和要求解读
A.有理想信念、有思想美德、有扎实学识、有仁爱之心 |
B.有理想信念、有思想美德、有学科知识、有仁爱之心 |
C.有理想信念、有道德情操、有学科知识、有仁爱之心 |
D.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
A.曾子杀猪 | B.负荆请罪 | C.黄香温席 | D.管鲍之交 |
【知识点】 孝亲敬长的内涵和要求解读
二、简答题 添加题型下试题
21. 教学是教与学交往互动的过程,是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发的过程,在互动中增进师生彼此之间的情感交流。学生乐于学习,老师寓教于乐,在平等相待、相互促进中实现了师生交往的良好状态。
(1)老师就像辛勤的园丁,用辛勤的汗水浇灌我们成长,我们应该爱护自己的老师。你怎样理解教师职业?
(2)结合材料,请你概括新型的师生关系应该是怎样的? 我们应该怎样理解亦师亦友?
(3)面对风格不同的老师我们应该怎么做?
22. 有人说,家是一生读不完的书,只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感: 有温暖的牵挂、真切的关怀和守候,也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突……我们逐渐长大成熟,有了自己的想法,想要更多的空间,渴望更广阔的世界。当羽翼渐渐丰满之时,我们更应该牢记,亲情是我们永远的依恋。
(1)请你为宣传“家”的美好提供两种活动形式。
(2)家人之间有温暖的牵挂、真切的关怀和守候,也有爱的碰撞和不愉快的冲突。你是如何化解与父母的冲突?
(3)如何让家更美好?请向同学们发出倡议。
23. 《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目。以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式,选用精美的文字,用最平实的情感读出文字背后的价值,节目旨在实现文化感染人,鼓舞人,教育人的传导作用。
第二期的主题是“陪伴”。郑渊洁和父亲共同朗读《父与子》,感谢父亲62年默默的支持和鼓励;杨乃斌朗读《不为什么》,感谢母亲倾其所有的付出,给了他生命的奇迹。
从郑渊洁、杨乃斌对父母的感恩中思考
(1)为什么要孝亲敬长?
(2)怎样孝亲敬长?
【知识点】 孝亲敬长的内涵和要求解读
试卷分析
试卷题型(共 23题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 现代家庭的变化 | 单题 |
2 | 0.85 | 家的内涵与功能 | 单题 |
3 | 0.85 | 接纳风格不同的老师 | 单题 |
4 | 0.65 | 与老师平等相待、相互促进 | 单题 |
5 | 0.85 | 亲子冲突的表现及产生原因 与父母沟通的方法和技巧 | 单题 |
6 | 0.94 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
7 | 0.85 | 现代家庭的变化 | 单题 |
8 | 0.65 | 与父母沟通的方法和技巧 | 单题 |
9 | 0.85 | 与老师平等相待、相互促进 | 单题 |
10 | 0.85 | 与父母沟通的方法和技巧 | 单题 |
11 | 0.85 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
12 | 0.94 | 构建和谐家庭的重要性和方法 | 单题 |
13 | 0.85 | 孝亲敬长的内涵和要求 | 单题 |
14 | 0.94 | 孝亲敬长的内涵和要求 | 单题 |
15 | 0.94 | 家的内涵与功能 | 单题 |
16 | 0.65 | 正确面对老师的引领和指导 正确对待老师的表扬和批评 与老师平等相待、相互促进 | 单题 |
17 | 0.85 | 构建和谐家庭的重要性和方法 | 单题 |
18 | 0.65 | 孝亲敬长的内涵和要求 | 单题 |
19 | 0.85 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
20 | 0.85 | 孝亲敬长的内涵和要求 | 单题 |
二、简答题 | |||
21 | 0.85 | 教师的职业意义与要求 接纳风格不同的老师 与老师彼此尊重 与老师平等相待、相互促进 | |
22 | 0.85 | 家的内涵与功能 与父母沟通的方法和技巧 构建和谐家庭的重要性和方法 | |
23 | 0.85 | 孝亲敬长的内涵和要求 |