江西省赣州市章贡区多校2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题
江西
七年级
期末
2023-07-27
71次
整体难度:
适中
考查范围:
青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地、理解权利义务、生命的思考
一、单选题 添加题型下试题
A.注重形体、仪表美,展现青春风采 |
B.放任青春冲动,享受青春激情 |
C.接受青春花蕊绽放,只追求内在美 |
D.自信自强,助力青春成长 |
①敢于尝试,想做就去做
②要有质疑的勇气去发现、解决问题
③需要学会独立思考
④要培养批判精神,敢于否定一切
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①③ |
A.珍惜这次锻炼机会,尽自己的努力做好就行 |
B.我一定不能出错,否则同学们会嘲笑我 |
C.向师长或好朋友诉说自己的焦虑,寻求他们的帮助 |
D.听音乐、做运动、做深呼吸,进行自我调控 |
①要善于寻找好的榜样,汲取榜样力量
②成才路上,不要过于受性别刻板印象的影响
③只要努力,不管男生还是女生对国家的贡献都一样
④认识性别角色,有助于我们塑造自我形象
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.③④ |
【知识点】 正确看待性别刻板印象解读 止于至善的内涵及要求解读
情境 | 微评价 | |
① | 小陈通过自己的刻苦努力,主动争取学校国旗下讲话的机会 | 拥有自信自强的品质 |
② | 小倩经常抄袭作业,小花替她保守“秘密” | 树立底线意识,只要不违反法律就行 |
③ | 见贤思齐焉,见不贤而内自省也 | 只有从伟人身上才能汲取榜样的力量 |
④ | 小红始终相信:“困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。” | 自强让我们奋进的步伐永不停息 |
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①心情郁闷时听听音乐写日记,排解不良情绪
②青春是多彩的,要坚持自我,特立独行
③青春是热血的,要乐于实践,敢于尝试
④小海非常注重开发创造潜力,力求获得一部分名利
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①③ |
①只要实践就能实现发明创造
②当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益至上
③勇于担责,自我磨砺
④人世间一切成就都只能依靠劳动和创造
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.③④ |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
A.剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳 |
B.感时花溅泪,恨别鸟惊心 |
C.醉里且贪欢笑,要愁那得工夫 |
D.念天地之悠悠,独怆然而涕下 |
①转移话题,忽视他人不同意见
②听取他人所有意见和评价,自我怀疑和否定
③学会正确表达和管理个人情绪,通过对话寻求共识
④冷静处理,避免个人情绪失控
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.③④ |
A.学会合理地调节情绪,保持积极心态,消除负面情绪 |
B.悦纳生理变化,直面矛盾心理,积极融入集体,拒绝独处 |
C.正确对待情感,男女生之间不能交往,否则会早恋 |
D.青春飞扬,自信自强;青春有格,行己有耻,止于至善 |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读 止于至善的内涵及要求解读
①人与人之间的情绪会相互感染
②表达情绪是个人的自由,不用在乎他人的感受
③消极的情绪不要表达出来,以免伤害到他人
④我们应该学会以恰当方式表达情绪
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
A.集体利益和个人利益相互依存 | B.集体利益是集体中每个成员努力的结果 |
C.集体离不开个体而存在 | D.只有维护集体利益,个人利益才有保障 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①相互合作,同而不和
②学会“自治”,放任自由
③协作分工,呵护荣誉
④各尽所能,发挥所长
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①③ |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
A.国家为未成年人构筑起司法保护防线 | B.网络保护是未成年人权利保护的基础 |
C.未成年人都能够珍惜自己的合法权益 | D.我国给予未成年人特殊的关爱和保护 |
【知识点】 保护未成年人合法权益的防线解读
①该法律保护妇女群体的所有权益
②法律是由国家制定或认可的
③法律对全体社会成员具有普遍的约束力
④法律保护着我们的生活,与我们息息相关
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
时政新闻 | 解读 | |
① | 2023年1月19日,教育部、中央宣传部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》 | 切实履行家庭教育对未成年人保护的主体责任 |
② | 2022年9月,江西省教育厅、卫健委联合印发通知,要求中小学选配健康副校长,督促和指导学校卫生健康管理与健康教育工作 | 体现了对未成年人的政府保护 |
③ | 2022年底,赣州某农民工因非法索要工程款被刑事拘留 | 应以法治方式依法维权 |
④ | 近日,赣州市人民政府联合各部门着手开展“清朗•2023年暑假未成年网络环境整治”专项行动 | 因为网络信息良莠不齐,未成年人没有辨别是非的能力 |
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
二、分析说明题 添加题型下试题
情景 | 建议或忠告 | 原因 |
▲小陈报名参加了学校篮球比赛,比赛过程中过于紧张、害怕,结果输了比赛,为此他沮丧不已。 | (1) | 持续处于负面情绪可能会危害我们的身心健康 |
▲志强和秦军都是校乒乓球队的主力,志强非常嫉妒秦军球技,常恶意中伤和排挤秦军,大大影响了整个团队实力发挥 | 及时沟通化解矛盾,要学会团结合作,互帮互助 | (2) |
▲小宇放学路上被两名男生堵截要钱,小宇气不过和他们扭打在了一起 | (3) | 遇到问题需要解决时,要通过法治方式,表达自身合法诉求和恩望,做到依法维权。 |
如图是小郭同学周末在小区看到的截然不同的两个镜头。
(1)从青春有格的角度,任意挑选一个镜头,对镜头里的行为进行评析。
【活动二 青春之所思】
小郭平时总喜欢追着老师提出问题,在老师教给他们方法的基础上,再提出其他思路。这次数学考试中,他用两种方法解答了其中一道题,老师不仅给了他附加分,还鼓励他要培养这种思维和精神。
(2)小郭身上体现了一种什么精神?老师为什么要鼓励他培养这种精神?
【知识点】 培养批判精神解读 行己有耻的内涵及要求解读 止于至善的内涵及要求解读
三、综合探究题 添加题型下试题
▲2021年10月23日,十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》,这是我国首次就家庭教育进行专门立法。该法有力推动科学家庭教育的开展,规范了家庭教育的行为,为每个家庭营造和谐良好的家庭氛围和良好的情感交流做出了巨大贡献。
▲2022年3月3日晚,感动中国2021年度人物颁奖盛典播出,江梦南“双耳失聪到清华博士”的故事也被很多人所熟知。父母的爱,是江梦南坚强自信的源泉。江梦南说:“我觉得特别幸运,我父母他们给了我生命,然后用自己所有心血和耐心陪伴我长大。我所经历的每一次失败后的重头再来都离不开我父母对我的支持和鼓励……”
▲父母是孩子的第一任老师。“有的家风是长辈传下来的家训,有的家风一个故事,我们家则是读书。母亲用文字记录下我们家向德向善的家风,如同春风化雨,滋润着每个人的心田,向我们传递着‘真善美’!”刘佳说。近日,全国妇联揭晓2023年度全国最美家庭,西安3个家庭榜上有名,刘佳家庭就是其中之一。
(1)拟题:运用所学知识,自拟一个体现材料内容的题目。
题目:
(2)评论:从不同角度对上述材料进行分析评论。
四、分析说明题 添加题型下试题
【美好集体我参与】
在学校举行的文化艺术节评比活动中,七(9)班精心组织,认真排练,靠团结协作获得了第一名。回顾参赛历程,集体生活的剪影历历在目……
(1)与下边美好集体特征相对应剪影分别是:
剪影A:同学们共同商定参赛节目和排练计划 剪影B:小洁学得慢,其他同学主动帮助她纠正动作 剪影C:大家分工合作,有的负责视频剪辑有的负责动作编排 剪影D:大家互相激励彼此,交流互鉴,共同提高 | ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②美好集体是善于合作的 ③美好集体是民主公正的 ④美好集体是充满活力的 |
【知识点】 美好集体的特征解读 在集体共建中尽责的要求解读
五、综合探究题 添加题型下试题
【学法知法】
【材料一】
时期 | 童年 | 少年 | 青年 | 老年 |
相关法律或公约 | 《儿童权利公约》…… | 《民法典》…… | 《劳动法》…… | 《老年人权益保障法》…… |
专门保护法律 | (1)填序号 |
附:同学们收集到的法律:①《宪法》②《义务教育法》③《未成年人保护法》④《预防未成年人犯罪法》
(1)请根据同学们收集到的法律,选出我国保护未成年人的专门法律。
【材料二】中共中央、国务院印发了《法治政府建设实施纲要(2021﹣2025年)》,其中指出:“当前,我国已经开启全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程,必须立足全局、着眼长远,补齐短板,开拓进取,推动新时代法治政府建设再上新台阶。”
(2)结合所学知识,说说该纲要的实施体现了课本中的哪些理论依据?
【守法用法】天气渐热,学生溺水事故的易发、高发期即将到来。近日,在赣州市教育局召开的赣州市2023年防范中小学生溺水暨学校安全工作会议中指出,要充分发挥学校、家庭、政府及社会的力量,共同发力,明确各部门职责,特别要求积极开展防溺水专题安全教育宣传活动、防溺水演练、开设防溺水安全教育课等。
(3)结合本学期所学知识,说说为什么我们要加强中小学生防溺水安全工作?
(4)请从学习了解到的知识与技能中,介绍几条预防溺水的具体做法。
试卷分析
试卷题型(共 23题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 对青春的认识 | 单题 |
2 | 0.65 | 培养批判精神 | 单题 |
3 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
4 | 0.85 | 正确看待性别刻板印象 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
5 | 0.65 | 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 | 单题 |
6 | 0.65 | 对青春的认识 | 单题 |
7 | 0.94 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
8 | 0.85 | 情绪的类型 | 单题 |
9 | 0.65 | 情绪调节的重要性 | 单题 |
10 | 0.94 | 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
11 | 0.94 | 情绪表达的影响 情绪调节的重要性 | 单题 |
12 | 0.65 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
13 | 0.65 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
14 | 0.85 | 法律的本质 | 单题 |
15 | 0.4 | 保护未成年人合法权益的防线 | 单题 |
16 | 0.85 | 法律的特征 | 单题 |
17 | 0.65 | 保护未成年人合法权益的防线 公民维护权利的途径和方式 | 单题 |
18 | 0.94 | 依法办事的要求 树立法治意识 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
19 | 0.65 | 情绪调节的方法 集体力量的来源及作用 正确对待竞争与合作 依法办事的要求 | |
20 | 0.65 | 培养批判精神 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 | |
22 | 0.65 | 美好集体的特征 在集体共建中尽责的要求 | |
三、综合探究题 | |||
21 | 0.85 | 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 止于至善的内涵及要求 传递情感正能量 法律的特征 法律的作用 | |
23 | 0.65 | 敬畏生命的价值 法治的作用 对未成年人实行特殊保护的原因 保护未成年人合法权益的法律 |