21. 从2023年9月30日起,某电视台推出国庆特别节自《康庄大道》,带观众一起领略中国式现代化的丰富场景和乡村振兴新画卷。那河南郑州的乡村建设进展如何呢?某校组织学生开展了项目式学习活动:了解和探究郑州市乡村建设状况。
作业要求:①内容自定,以班级为单位,人人参与。②倡导小组合作,强调动手实践。
③形式不限,形成成果,制作报告。④进行展示汇报,全校评比。
下面是某班M小组完成此项作业时遇到的问题与困惑,请你一起来解决。
【阶段一:聚焦任务,合理分工】
M小组共7人,组长1名,组员6名(3男3女),为了确保项目任务顺利、高效完成,组员分工显得至关重要。
(1)假如你是组长小军,在对组员进行分工时,你会考虑哪些因素?(合理实用即可)
【阶段二:深入基层,搜集信息】同学们来到了当地乡村振兴示范村A村,下面是小组成员搜集的图片。
(2)请结合材料,简要说明该村成为示范村的“密码”(两方面)
【阶段三:密切合作,深度探究】
(3)在完成作业的过程中,同学们发现当地乡村振兴也面临着不少挑战。如何应对挑战,成为该学习小组探究的重要课题。针对B村应对挑战的做法,你作何评价?
挑战
B村是典型的古村落,有很多明清古建筑,但由于地处偏僻,村民生活困难。为了提升村民的生活水平,该村开始搞改革、促振兴,从修缮公路、推动移风易俗、推进“厕所革命”和垃圾分类开始,慢慢地通过翻新古建筑、拆除古建筑等方式改善村民居住条件。
【阶段四:展示交流,总结反思】
(4)半个月后,各组分别完成了各自的报告。小组展示完后,老师组织同学们总结参加本次活动的主要收获。请你代表你们组发言。