陕西省渭南市白水县2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题
陕西
七年级
期末
2024-02-14
27次
整体难度:
容易
考查范围:
时事热点、成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、勇担社会责任、生命的思考
一、单选题 添加题型下试题
A.首、福厦高铁 | B.第二、温福高铁 | C.首、温福高铁 | D.第二、福厦高铁 |
【知识点】 23年时政热点
A.神舟十六号 第三 | B.神舟十六号 首 |
C.神舟十七号 第三 | D.神舟十七号 首 |
【知识点】 23年时政热点
A.“一带一路”、高质量 | B.亚太经合组织、亚太高质量 |
C.“一带一路”、高速度 | D.亚太经合组织、亚太高速度 |
【知识点】 23年时政热点
①面对新的机会应积极争取,把握好机遇②面对新的变化要调整好心态,迎接挑战
③面对新的环境,要把不适应憋在心里④要不断地激励自己,激发潜能,超越自我
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
【知识点】 正确对待中学生活的机会与挑战解读
①有效利用碎片时间 ②注意劳逸结合
③合理安排学习计划 ④端正学习动机
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①珍视自己的兴趣,专注个人爱好②不断否定自己,怀疑自己的能力
③积极合作,与他人共同完成任务④广泛参与活动,发现他人和社会对自己的需要
A.①③④ | B.①②④ | C.①②③ | D.②③④ |
【知识点】 潜能及如何激发自己的潜能解读
①竞争是比友谊更真实的东西,友谊实际上是虚无没有意义的
②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度
③在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就,我们会收获更多
④竞争就是你死我活的争夺,竞争没有友谊可言
A.①④ | B.①② | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 竞争并不必然伤害友谊解读
①网络开辟了人际交往的新通道②网络让我们有更多机会结交新的伙伴
③网上交往可以满足一些心理需要④网上交往可以随意发表自己的看法
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 网上交往的特点及必要性解读
“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。” “教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识,教给我做人的道理,让我受益无穷。” |
下列能恰当概括上述内容主旨的是( )
A.老师是我们学习的指导者和成长的引路人 |
B.教师既是古老的职业,也是一种专门职业 |
C.我们应该主动关心老师、信任老师 |
D.尊重老师是中华民族优良传统和法律的强制规定 |
【知识点】 正确面对老师的引领和指导解读
①要理解老师的良苦用心
②不听刘老师上的课就行了
③老师的批评意味着对你的关心、提醒和劝诫
④要把注意力放在老师批评你的内容和用意上
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 正确对待老师的表扬和批评解读
①出租车司机说:“礼让斑马线,等待中浪费了自己的时间”
②医生说:“生命是脆弱的,礼让斑马线可以更好地呵护生命”
③交警说:“严查不礼让行为,担负起守护市民生命的职责”
④老师说:“礼让行人是社会文明进步的体现”
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①王佑不应该把自己处以危险的境地 ②该旅客没有对自己的生命负责
③他人的生命比自己的生命更重要 ④王佑坚持了生命至上的理念
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①山重水复疑无路,柳暗花明又一村②无可奈何花落去,似曾相识燕归来
③宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来④天生我材必有用,千金散尽还复来
A.①③④ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③ |
①每周定期到社区做志愿者,照顾行动困难的孤寡老人
②残疾人创业者陆鸿带领150多名残疾人脱贫致富
③某校师生积极为地震灾区的人民捐款捐物献爱心
④某网红为了增加关注度,恶意诋毁革命先烈
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
二、分析说明题 添加题型下试题
活动一 探讨新闻
以下是小秦展示的新闻:
站上奥运会领奖台,是中国女子水球队的梦想。东京奥运会上,中国女子水球队止步八强,队员们都憋着一股劲儿。2023年10月1日,在杭州亚运会女子水球比赛中,中国女子水球队以24∶11战胜日本女子水球队,连续第四次夺得亚运会女子水球冠军,并获得巴黎奥运会参赛资格。队员熊敦瀚说:“我们有信心在世界大赛赛场创造佳绩”。 |
(1)根据上述材料,谈谈梦想有何重要作用?
活动二 评析观点
班会课上,小海发表了自己对学习的观点:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/14/57aa40eb-e89a-4bf8-a6df-4b13b3830ec8.png?resizew=456)
(2)结合所学知识,请你评析小海的观点。
活动三 交流对话
以下是一次小组交流会上的对话:
小雨:小敏你做事果断,但有些马虎,若能细心点就更好啦! 小敏:你说的有道理,我会慢慢改进的。 老师:小敏做的很好,老师给你点赞! |
(3)请你分析老师给小敏点赞的理由。
活动四浅谈理解
材料一 | 材料二 |
哲学家培根说:“一个好朋友实际上使你获得了又一个生命。”常言道:“在家靠父母,出门靠朋友。”可见,在人生道路上,朋友所起的作用是举足轻重的。 | 在我们身边,不乏有这样的朋友关系:做事只讲“哥们儿义气”,为朋友两肋插刀,不问对错。 |
(4)结合所学知识,谈谈你对材料一中划线内容的理解。
(5)你如何看待材料二中“讲哥们儿义气”的朋友关系?
【我爱我师】以下是小文和同学们给自己老师贴的“颜色”标签:
老师 | 颜色 | 风格描述 |
语文老师 | 红色 | 红色是严厉而又温暖的颜色。语文老师对同学们要求很高,尤其在书写方面,不巧的是,书写正是我的“头号敌人”。语文老师一直耐心地教导我,还找出时间对我进行了字的逐笔点拨,帮助我搞清楚了书写的方法。慢慢地,我的书写进步了很多。 |
地理老师 | 蓝色 | 蓝色是沉稳的、幽默的颜色。地理老师高冷,入门测、开课测、单元测……重重叠叠的测验治好了同学们的“走神病”。上地理课时没有同学分心,因为老师总是“突击捉问”,稍不注意就被问到。但地理老师也是那么的幽默,老师的玩笑总能活跃气氛,“一问惊得众人哑,一笑激起千层浪”。 |
(1)请仿照以上示例,选取一位学科老师,为他(她)贴上独有的颜色标签。(要求:不超过150字,不能抄写材料,只写学科老师和颜色标签不得分)
(2)在日常生活中,我们应如何对待这些风格不同的老师?
【爱的碰撞】阅读以下材料和漫画:
材料一 | 材料二 |
小涵对朋友抱怨妈妈每天唠叨她要好好念书,听老师的话、不要玩手机、快点写作业……这让她感到非常烦恼,经常跟妈妈顶嘴,爸爸又因为她顶撞妈妈说教、训斥她,这让她感到非常烦躁。 | ![]() |
(3)结合所学知识,谈谈为什么会出现材料中的现象。
(4)如果你是小涵的朋友,你会怎么劝解她?
材料一 落叶飘向冥冥世界,归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶,让它重回枝头,鲜绿如初,这是一种流逝,一段自然的过程。它最后将深入泥土,化为淤肥,滋养另一个新的生命,这是它自身的延续和超越,也是落叶美丽的瞬间的永恒。落叶有生命延续的美丽与永恒,人类也同样如此。
(1)结合所学知识,谈谈你是如何理解人类生命接续的?
材料二 人活着,不仅仅是活着,总要有一些追求。巴金先生书里有一句话说:“我们不是单靠吃米活着”。希望在吃米、吃饭、吃肉之外,能够给予大家一些心灵的、精神的抚慰。
(2)“我们不是单靠吃米活着”对我们守护生命有着怎样的启示?
材料三 长跑者都有过这样的体验:跑到中间某一阶段时会出现呼吸困难、全身乏力等状况。这种正常的生理现象,专业术语叫作“极点”。但只要坚持下去,“极点”会很快消失,随之而来的是前所未有的轻松和轻盈。成长成才、干事创业,不可能一路坦途,困境逆境时尤为需要“再坚持一下”的意志和毅力,或者也可以向他人寻求帮助。
(3)对此,某校七年级(1)班准备以“发掘生命的力量”为主题召开班会。如果让你在班会上发言,请写出你的发言要点。
材料四 以下是某网友分享的“来自陌生人温暖的瞬间”:
☆寒夜里为迷路老人披上自己外套的小伙 ☆搬板凳让店外躲雨的工人伯伯休息的两岁萌娃 ☆一记“扫堂腿”助攻撂倒逃跑小偷的大叔 ☆主动把下铺让给独自乘火车看病老人的女子 ☆帮助送水工撑住单元门的小女孩 …… |
试卷分析
试卷题型(共 18题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 23年时政热点 | 单题 |
2 | 0.94 | 23年时政热点 | 单题 |
3 | 0.85 | 23年时政热点 | 单题 |
4 | 0.85 | 正确对待中学生活的机会与挑战 | 单题 |
5 | 0.65 | 掌握科学的学习方法 | 单题 |
6 | 0.85 | 潜能及如何激发自己的潜能 | 单题 |
7 | 0.85 | 竞争并不必然伤害友谊 | 单题 |
8 | 0.85 | 网上交往的特点及必要性 | 单题 |
9 | 0.65 | 正确面对老师的引领和指导 | 单题 |
10 | 0.85 | 正确对待老师的表扬和批评 | 单题 |
11 | 0.65 | 积极接纳自我 友谊不是一成不变的 角色与责任 关爱他人的要求 | 单题 |
12 | 0.85 | 树立生命至上的观念 | 单题 |
13 | 0.65 | 树立生命至上的观念 敬畏生命的价值 | 单题 |
14 | 0.85 | 正确对待挫折的方法 磨砺坚强意志 | 单题 |
15 | 0.85 | 让生命充盈的路径 人与人需要彼此关切 在平凡中创造伟大 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
16 | 0.65 | 梦想的意义 正确看待学习中的苦与乐 正确对待他人评价的方法 友谊的力量 友谊必须坚守原则 | |
17 | 0.65 | 接纳风格不同的老师 亲子冲突的表现及产生原因 与父母沟通的方法和技巧 | |
18 | 0.65 | 生命有接续 爱护身体 养护精神的途径 正确对待挫折的方法 在平凡中创造伟大 |