黑龙江省齐齐哈尔市龙江县第三中学2022-2023学年八年级6月月考道德与法治试题
黑龙江
八年级
阶段练习
2024-03-08
19次
整体难度:
适中
考查范围:
人民当家作主、坚持宪法至上、理解权利义务、崇尚法治精神、民主与法治、遵守社会规则
一、单选题 添加题型下试题
A.工农联盟工人阶级 |
B.工人阶级工农联盟 |
C.人民群众工人阶级 |
D.工人阶级农民 |
【知识点】 人民代表大会制度的地位和基本内容解读
A.宪法是治国安邦的总章程,规定了国家生活中的所有问题 |
B.宪法主要规定公民之间的财产关系和人身关系 |
C.宪法和其他法律的修改都需要由全国人大以全体代表的三分之二以上的多数通过 |
D.宪法是其他法律的立法基础和立法依据 |
A.人格尊严权 |
B.生命健康权 |
C.受教育权 |
D.人身自由权 |
A.监督权和选举权 |
B.人格尊严权与隐私权 |
C.名誉权与财产权 |
D.受教育权与劳动权 |
A.用合法收入购买家用轿车 | B.将个人合法财产赠与他人 |
C.租用城市共享单车,绿色出行 | D.将个人房屋出租给他人,收取租金 |
①在法律范围内行使自己的权利②任何违法行为都要受到刑事处罚
③行使权利不得损害国家、社会、集体的利益④公民的言论自由权并不是绝对的
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
【知识点】 我国公民享有的政治权利和自由解读 公民行使权利的界限解读
①国家领土完整不受侵犯②国家主权不受侵犯
③国家秘密不被窃取、泄露和出卖④维护国家安全是每一个公民的义务
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
A.能够从根本上消除腐败现象和不正之风 |
B.有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿 |
C.有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务 |
D.体现了国家的一切权力属于公民 |
A.生命健康权 |
B.人身自由 |
C.肖像权 |
D.财产权 |
①是最高行政机关②行使了最高决定权
③是最高国家权力机关④组织和管理国家行政事务
A.①④ | B.①② | C.③④ | D.②④ |
①在我国,人民是国家和社会的主人 ②人民群众可直接参与管理国家事务
③全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关
④人民代表大会制度是我国的基本政治制度,它有力地保证了人民当家作主
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.①③ |
A.政治协商机构 |
B.根本政治制度 |
C.国家权力机关 |
D.国家行政机关 |
【知识点】 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度解读
A.人与人之间没有任何差异 |
B.公平是绝对的,世界上没有相对的公平 |
C.公平是相对的,世上没有绝对的公平 |
D.社会要为每个人提供同等的受教育机会和条件 |
A.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 |
B.公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分 |
C.非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济 |
D.多种所有制经济包括公有制经济和非公有制经济 |
【知识点】 公有制为主体、多种所有制经济共同发展解读
A.都是公民的权利 |
B.既是公民的权利又是公民的义务 |
C.都是公民的义务 |
D.前者是权利后者是义务 |
【知识点】 公民权利与义务的关系解读
①忠实于事实真相
②忠实于法律
③忠实于社会主义事业
④全心全意为人民服务
A.①②③ | B.①②④ | C.①②③④ | D.②③④ |
【知识点】 全面依法治国的基本要求解读
A.人民代表大会制度行使重大事项决定权 |
B.人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度 |
C.全国人民代表大会是我国最高行政机关 |
D.我国人民享有直接管理国家和社会事务的权利 |
【知识点】 人民代表大会制度的地位和基本内容解读
①增强了人民群众的民主意识
②提高了人民群众的民主素质
③提升了政府直接管理社区的能力
④更好地保障了人民群众最直接的利益
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.权利公平 |
B.规则公平 |
C.机会公平 |
D.时间公平 |
A.体现了政府依法行政、对人民负责的原则 |
B.维护了未成年人的人格尊严和受教育权 |
C.保证了未成年人在社会生活中的人身安全 |
D.体现了国家机关对未成年人的学校保护 |
【知识点】 行政机关必须依法行政解读
A.促进了我国义务教育的发展 |
B.维护了教育公平 |
C.杜绝当地“高考移民”现象 |
D.破坏了民族团结,不利于当地教育的发展 |
①践行平等,就要反对特权②每个公民都应平等地承担法律规定的义务
③党的高级领导也不能享有特权④特权是平等的大敌
A.①③④ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
【知识点】 监督权解读 公民参与民主生活的要求解读
①是一种就业歧视的不平等现象②侵犯了公民的劳动权
③违背了法律面前人人平等的原则④正常现象,不必大惊小怪
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
【知识点】 法律面前人人平等的表现解读 践行平等的要求解读
①只有司法才能维护正义
②要让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义
③司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线
④为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
二、简答题 添加题型下试题
26. 材料:党的十九大内涵丰富,下面是其中的一些论断:“我们要激发全社会创造力和发展活力,努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更加持续的发展!不断促进社会公平正义,形成有效的社会治理、良好的社会秩序,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
(1)以上论断维护了怎样的社会理念?
(2)应如何践行这一理念?
三、分析说明题 添加题型下试题
(1)漫画《视而不见》中的两个情景反映了社会中存在什么问题?
(2)漫画《视而不见》中出现的现象给青少年带来了什么警示?
四、简答题 添加题型下试题
“中国大学生自强之星”付华从小被一对农村夫妇收养.由于养父去世,养母身患重病,15岁起她便挑起家庭的重担.付华考上了河北科技师范学院后,就把瘫痪在床的养母接到了学校.她一边打工,一边学习,一边照顾养母,生活辛苦但快乐着.
(1)在上述材料中,付华履行了哪些法定义务? 享受了哪些权利?
(2)结合上述材料,谈谈公民权利和义务之间的关系.
(3)在今后的人生历程中,你打算履行好哪些义务? 为什么?
【知识点】 我国公民享有的政治权利和自由解读 遵守宪法和法律解读
五、分析说明题 添加题型下试题
材料一 相关链接:校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学.案例:某校初中生小田,自开学以来,多次受到同学小张、小叶等人的欺凌,导致情绪反常、精神恍惚,学习状态受到影响,成绩不断下滑,痛苦不堪.
材料二 关于校园欺凌,各方有话说.
(1)根据材料一,请判断校园欺凌会侵犯学生的哪些权利?
(2)阅读案例,假如你是受害者小田,你会怎样维护自己的合法权益?
(3)根据材料二,请从青少年自身角度,就如何预防校园欺凌提几条合理化建议。
六、简答题 添加题型下试题
材料二:2017年12月13日国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,听取国企改革发展和监事会对央企监督检查情况汇报,发挥国资对经济高质量发展的支撑作用。
(1)小微企业、个体工商户属于什么经济形式?
(2)结合材料二,谈谈应怎样发挥国资对经济高质量发展的支撑作用?
(3)国家怎样支持材料一该种经济形式的发展?
【知识点】 国有经济的地位解读 按劳分配为主体、多种分配方式并存解读
七、分析说明题 添加题型下试题
31. 国家机构是一定社会的统治阶级为实现其统治职能而建立起来的进行国家管理和执行统治职能的国家机关的总和。
中华人民共和国的国家机构包括:全国人民代表大会;中华人民共和国主席;中华人民共和国国务院;中华人民共和国中央军事委员会;地方各级人民代表大会和地方各级人民政府;民族自治地方的自治机关;人民法院和人民检察院。
某兴趣小组以此为主题,开展一次主题探究活动。请你参与:
【活动一】 为让学生更好地理解国家机构,小组长要求人人搜集相关素材,并进行交流。小海给同学们分享了两则新闻:
①2017年12月12日,最高人民检察院下发《关于充分发挥职能作用营造保护企业家合法权益的法治环境支持企业家创新创业的通知》,要求各级检察机关准确把握法律政策界限,依法保护企业家合法权益和正常经济活动。
②2017年12月26日,《新闻早班车》报道:国务院批复上海总体规划,到2035年,常住人口控制在2 500万左右,建设用地总规模不超过3 200平方公里。
(1)这两则新闻涉及的国家机构分别属于什么机关?
【活动二】 兴趣小组成员君君从教材中找到一幅国家机构关系图,引发了大家的讨论:
(2)请用相关知识分析相关国家机构的关系。
(3)作为公民,我们应如何正确行使自己的监督权?
材料一 如图
注:在上述行业中,国有经济占绝对优势。
材料二 改革开放以来,我国的个体、私营和外资经济发展很快. 在国内生产总值中,非公有制经济的比重已超过1/2;非公有制经济平均每年新增500万~600万个工作岗位,占城镇新增岗位的 3/4以上;个体和私营经济已成为地方财政收入的主要来源。
材料三 我国修改的«宪法»中规定:“国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展.国务院也下发了«国务院关于鼓励支持和引导个体、私营等非公有制经济发展的若干意见»。”
(1)材料一、二、三分别说明了什么? 共同说明了什么?
(2)国家为什么要鼓励、支持和引导非公有制经济的发展?
(3)公有制经济与非公有制经济之间的关系怎样?
试卷分析
试卷题型(共 32题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 人民代表大会制度的地位和基本内容 | 单题 |
2 | 0.85 | 宪法是国家的根本法 | 单题 |
3 | 0.94 | 人格尊严不受侵犯 | 单题 |
4 | 0.65 | 监督权 人格尊严不受侵犯 财产权 劳动权 | 单题 |
5 | 0.94 | 财产权 | 单题 |
6 | 0.85 | 我国公民享有的政治权利和自由 公民行使权利的界限 | 单题 |
7 | 0.85 | 维护国家利益 | 单题 |
8 | 0.85 | 监督权 | 单题 |
9 | 0.65 | 人格尊严不受侵犯 | 单题 |
10 | 0.65 | 行政机关的职权 | 单题 |
11 | 0.85 | 人民代表大会制度的地位和基本内容 人民代表大会的产生及地位 | 单题 |
12 | 0.85 | 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 | 单题 |
13 | 0.65 | 公平的内涵 制度保障公平 | 单题 |
14 | 0.65 | 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 | 单题 |
15 | 0.85 | 公民权利与义务的关系 | 单题 |
16 | 0.94 | 全面依法治国的基本要求 | 单题 |
17 | 0.65 | 人民代表大会制度的地位和基本内容 | 单题 |
18 | 0.85 | 基层群众自治制度 | 单题 |
19 | 0.85 | 公平的内涵 | 单题 |
20 | 0.65 | 行政机关必须依法行政 | 单题 |
21 | 0.85 | 制度保障公平 | 单题 |
22 | 0.85 | 监督权 公民参与民主生活的要求 | 单题 |
23 | 0.85 | 正义的内涵 | 单题 |
24 | 0.85 | 法律面前人人平等的表现 践行平等的要求 | 单题 |
25 | 0.85 | 司法维护正义 | 单题 |
二、简答题 | |||
26 | 0.65 | 公平的内涵 个人维护公平 制度保障公平 | |
28 | 0.4 | 我国公民享有的政治权利和自由 遵守宪法和法律 | |
30 | 0.65 | 国有经济的地位 按劳分配为主体、多种分配方式并存 | |
三、分析说明题 | |||
27 | 0.85 | 正义的力量 个人守护正义 | |
29 | 0.65 | 尊重他人的要求 同违法犯罪作斗争的意义和要求 人格尊严不受侵犯 公民维护权利的途径和方式 | |
31 | 0.85 | 监督权 人民代表大会的产生及地位 行政机关与权力机关的关系 人民检察院的性质及基本职权 | |
32 | 0.4 | 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 国有经济的地位 |