吉林省白城市通榆县八中、九中、育才学校2022-2023学年七年级5月月考道德与法治试题
吉林
七年级
阶段练习
2024-03-20
23次
整体难度：
适中
考查范围：
青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、时事热点
一、单选题 添加题型下试题
微行为 | 点评 |
①小光到七年级后声音变粗，觉得很尴尬 | 不能正确认识青春期的变化 |
②小辉对老师隐瞒同桌没完成值日的事 | 能够尊重同学，善于关爱同学 |
③小美认为男女有别，从不与男同学交往 | 正确认识了与异性交往的方式 |
④小丽穿着整洁的衣服，每天努力学习 | 认识到我们要追求内在美和外在美 |
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
2. “止于至善”是人的一种精神境界，是我们应该有的格调和不懈追求。下列行为没有体现“止于至善”的是（ ）
| A．在街头清除小广告 | B．到敬老院慰问老年人 |
| C．积极参加义务植树 | D．考试给同学传递答案 |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
| A．青春期的情绪易反应强烈 | B．青春期的情绪具有细腻性 |
| C．青春期的情绪具有闭锁性 | D．青春期的情绪具有表现性 |
【知识点】 青春期情绪的特点及应对解读
4. 临近考试，有的同学就会焦虑和紧张。下列建议有助于缓解紧张情绪的是（ ）
| A．顺其自然，一切听之任之 | B．延长学习时间，加快学习节奏 |
| C．听听音乐，缓解内心压力 | D．分秒必争，持续增加学习强度 |
5. 漫画《“埋”怨》启示我们（ ）
①情绪影响人的健康成长
②人的情绪是复杂多样的
③学会管理情绪，做情绪的主人
④运用有效方法，调解负面情绪
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
| A．正面的体验——挫败感 | B．负面的体验——责任感 |
| C．正面和负面混杂的体验——敬畏感 | D．正面和负面混杂的体验——正义感 |
7. 首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话启示我们（ ）
①美好集体充满友爱和关怀②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
③集体中成员之间没有竞争④在集体中，我们获得安全感和归属感
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
8. 某班组织的社团活动开展得有声有色，同学们的热情越来越高涨。生性内向、怯于表现的小华被同学们的热情所感染，主动加入进来，逐渐变得活泼、开朗起来。这告诉我们，集体生活可以（ ）
①影响我们对学习的热情②让我们不断认识、完善自我，超越他人
③为我们搭建起与他人交往的平台④培养我们人际交往的基本态度和能力
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
【知识点】 集体生活对涵养品格的作用解读
| A．集体生活中要和而不同，相互竞争 |
| B．要培养团队精神，发挥集体的力量 |
| C．社会生活中要换位思考，与人为善 |
| D．文明在交流互鉴、兼收并蓄中发展 |
【知识点】 集体力量的来源及作用解读
10. 面对漫画中的“禁止带手机进入校园”的规定，作为学生的我们，下列行为中不可取的是（ ）
| A．理解学校规定的合理性 | B．服从并配合学校的要求 |
| C．反思个人意愿的合理性 | D．极力反对，悄悄将手机带在身上 |
11. 小芸英语成绩不理想,她想利用课余时间补课,但她又是班上的文艺骨干,需利用课余时间排练节目,她不知怎么办才好。对此,你给她的建议是（ ）
| A．在不同的集体中,我们扮演着不同的角色 |
| B．不管学习了,班级利益是第一位的 |
| C．调整自己的节奏,让自己更好地融入集体 |
| D．尽管去补课,让集体利益服从个人利益 |
【知识点】 排解集体角色冲突的策略解读
| A．竞争比合作更重要 | B．美好集体是充满活力的 |
| C．只要合作就能成功 | D．美好集体是必须竞争的 |
| A．在集体中形成健康的舆论氛围 | B．班级成员展现积极的精神面貌 |
| C．体现集体成员建设集体的意愿 | D．每个成员必须贡献智慧和力量 |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
二、分析说明题 添加题型下试题
14. 观察漫画《踢猫效应》，结合情境，回答问题。
下图情境说明：王某在公司受到了批评，回到家把在沙发上跳来跳去的孩子骂一顿。孩子心里窝着火，看见自己家的猫，就狠狠地踢了一脚。“踢猫效应”描绘了因不良情绪的传染而导致的恶性循环场景。
(1)上述情境说明了什么道理？
(2)王某如果持续地处于负面情绪状态，会有怎样的危害？
(3)王某可以用哪些方法调节情绪？（写出两种即可）
15. 根据报导，回答问题。
2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲。神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲向我们介绍和展示了他们在轨工作生活的场景，演示了微重力环境下的毛细效立、水球变“懒”等实验。这不仅让我们大开眼界增长了见识，也为祖国的发展感到自豪。同时也给我们带来了一段美好的情感体验。
(1)材料说明情感是怎样引发的？
(2)我们可以通过哪些方式获得美好的情感？（两个即可）
(3)“天宫课堂”不仅使我们增长了见识，也传递了情感的正能量。我们应如何传递情感正能量？
16. 阅读材料，回答问题。
材料一 某班同学在一次拔河比赛中，所有同学都全力以赴。未参加比赛的同学也尽己所能组织好啦啦队喊口号，参加比赛的同学更是步调一致，最终赢得了比赛，为班级争得了荣誉，同学们各个喜笑颜开。
材号二 七年某班的小刚与小强对班级演出活动的安排不是很满意，认为没有遵循自己的建议。所以心生怨言，态度消极。致使班级演出没能圆满成功。
(1)集体的力量是强大的，它会对个人产生怎样的影响？。
(2)材料一中成绩的取得，说明集体的力量来源于什么？
(3)材料二中个人利益和集体利益发生冲突的原因是什么？
(4)材料一说明集体建设有赖于什么？
三、简答题 添加题型下试题
(1)漫画说明了什么?
(2)个人利益和集体利益的关系是怎样的?
(3)当个人利益与集体利益发生冲突时我们应怎样做?
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
四、分析说明题 添加题型下试题
18. 青春是生命旅途中一个崭新的起点，青春是人生画卷中最华美的篇章。某校七年级同学以“畅想青春”为主题开展探究活动，请你参与其中。
【青春与成长】 青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用智慧和热情唱响的赞歌，青春洋溢着芬芳，青春飞扬着色彩。随着青春期的到来，初中生的身体也悄悄出现了新的变化。 |
(1)青春期的我们身体变化主要表现在哪些方面？（两个方面即可）
(2)什么是对青春最好的证明？
【青春与困惑】 伴随着生理、心理及生活环境的变化，自我意识不断增强，这些既让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 |
(3)青春期的矛盾心理是怎样产生的？
(4)你想对漫画中的女生说些什么？
【青春与激情】 用青春许下誓言，用热血践行使命。我们要勇于承担自己的职责和责任，不逃避，不躲藏，为我们走向社会打下坚实的基础。 |
(5)材料说明什么是个人有所成就的基础？
(6)材料启示我们走向社会的“必修课”是什么？
试卷分析
试卷题型（共 18题）
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.85 | 正确对待青春期身体的变化 青春期心理调节的方法 正确看待与异性相处 | 单题 |
| 2 | 0.85 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
| 3 | 0.65 | 青春期情绪的特点及应对 | 单题 |
| 4 | 0.65 | 情绪调节的方法 | 单题 |
| 5 | 0.94 | 情绪调节的方法 | 单题 |
| 6 | 0.94 | 情感是复杂的 | 单题 |
| 7 | 0.94 | 集体生活满足个人的情感需要 美好集体的特征 承担责任促进集体发展与个人成长 2022年北京冬奥会 | 单题 |
| 8 | 0.65 | 集体生活对涵养品格的作用 | 单题 |
| 9 | 0.94 | 集体力量的来源及作用 | 单题 |
| 10 | 0.65 | 正确对待集体规则 | 单题 |
| 11 | 0.85 | 排解集体角色冲突的策略 | 单题 |
| 12 | 0.85 | 美好集体的特征 | 单题 |
| 13 | 0.85 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
| 二、分析说明题 | |||
| 14 | 0.85 | 情绪表达的影响 情绪调节的重要性 情绪调节的方法 | |
| 15 | 0.65 | 感受美好情感 传递情感正能量 航空航天 | |
| 16 | 0.65 | 集体力量的来源及作用 正确处理个人利益与集体利益的关系 在集体共建中尽责的要求 | |
| 18 | 0.65 | 青春期身体变化的主要表现 青春期的矛盾心理 止于至善的内涵及要求 情绪调节的重要性 承担责任促进集体发展与个人成长 | |
| 三、简答题 | |||
| 17 | 0.85 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | |
