备考热搜题（北京）——部编版下册考点13公民权利
北京
九年级
专题练习
2024-03-26
25次
整体难度：
适中
考查范围：
坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、遵守社会规则、民主与法治、富强与创新、和谐与梦想
一、单选题 添加题型下试题
序号 | 事件 | 解读 |
① | 在第十四届全国人民代表大会第一次会议上，全国人大代表审议国务院、最高人民法院等工作报告。 | 人大代表有权表决各项决定、提出议案和质询案。 |
② | 某市民根据实际调查，认为夏季市区内路灯亮得太早，在人民网留言，建议夏季路灯再晚一个半小时左右开启。 | 公民积极履行监督义务，参与民主生活。 |
③ | 向某涉嫌非法套取国家农机补贴经费。县监察委员会收到举报后，决定进行调查。 | 监察委员会依法行使调查职责。 |
④ | 全国人大常委会对涉及生态环境保护，食品药品安全等规范性文件开展专项审查和清理。 | 全国人大常委会开展合宪性审查工作。 |
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
③国家尊重和保障人权 ④公民应积极履行法定义务
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
【知识点】 我国尊重和保障人权的具体要求解读 公民基本权利
3. “中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”我国宪法的这些规定说明（ ）
| A．权利和义务不可兼得 | B．履行义务需放弃权利 |
| C．违反义务需担责 | D．行使权利有界限 |
事件 | 解读 | |
A | 陈某酒后无故多次恶意拨打110报警电话，被当地公安机关处以行政拘留的处罚 | 陈某的行为是严重违法行为 |
B | 过去五年，我国财政性教育经费持续增长、学生人均经费投入大幅增加 | 国家保障公民的受教育权 |
C | 同学们在模拟政协活动中的优秀提案被政协委员提交至全国政协会议 | 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的根本政治制度 |
D | 《人民法院在线运行规则》明确，经当事人同意。民事诉讼活动可以通过信息网络平台在线运行，与线下诉讼活动具有同等法律效力 | 人民法院独立行使检察权，与时俱进，创新履行司法职能 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
| A．财产权是公民最基本最重要的权利 |
| B．物质帮助权是公民赖以生存的基础 |
| C．监督权的对象是任何国家机关和所有公民 |
| D．行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和社会的基础 |
6. 某班同学运用法律知识对生活中的现象进行分析。下列观点正确的是（ ）
| A．出版社未经作者同意发表其作品属于刑事违法行为 |
| B．公民自觉缴纳个人所得税是在履行依法纳税的义务 |
| C．公民积极参与网上评议政府是履行对政府工作进行监督的义务 |
| D．家长参加学生营养餐价格调整听证会行使了选举权和被选举权 |
| 序号 | 事件 | 观点解读 |
| ① | 于某参加区人大代表选举。 | 于某行使了自己的文化教育权利。 |
| ② | 小霖同学手机丢失后，对同学们进行搜身。 | 小霖同学侵犯了其他同学的人身自由。 |
| ③ | 邹某将不履行房屋租赁合同的邓某告到法院。 | 邹某通过行政诉讼的方式依法维权。 |
| ④ | 赵某经营一家服装店，主动上缴个人所得税。 | 赵某履行了宪法规定的依法纳税的基本义务。 |
| A．①④ | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。街道人民调解委员会及时介入调解，促成当事人达成调解协议。心结解开后，两名同学又能继续在校园中快乐成长了。 |
“珊门村某餐馆发生纠纷，请处置。”珊门村调解点调解员的手机上，接到一条平台信息指令，工作人员立即赶赴现场。在调解员多次上门调解后，双方终于达成协议并当场签订调解协议书，握手言和。 |
③调解有利于相互谅解，自愿达成协议 ④调解是通过调解组织解决纠纷的方式
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
【知识点】 公民维护权利的途径和方式解读
③依法行使权利理性参与网络生活 ④侵犯他人权利必定受到刑罚处罚
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
10. 2023年3月，严某等人到江苏的一家餐馆就餐，使用了预包装消毒餐具，被商家收取8元餐具费。严某认为商家没有明码标价，也没有提前告知，要求退费，但是餐馆以商业惯例为由，拒绝退费。市场监管部门接到严某投诉并查明情况属实，以餐馆侵害消费者选择权处罚商家6000元。关于这个案例，网友发表了不同看法，你认为正确的是（ ）
①甲：诉讼是解决纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段
②丙：餐馆的行为是严重违法行为，受到惩罚是罪有应得
③乙：顾客做到心中有法，遇到问题找法，解决问题靠法
④丁：生活中法律既规范公民的行为，又保护公民的利益
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
11. 下列行为体现公民依法行使权利的是（ ）
①李某为自己的发明申请专利 ②王某因产品质量问题要求商家退货
③于某从高楼窗户向下抛掷垃圾 ④张某主动向当地税务局申报纳税
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
发展成就 | 解读 | |
① | 西藏教育事业实现优先发展，在全国率先实行15年公费教育政策 | 重视教育事业发展，全民养成了终身学习的习惯 |
② | 在雪域高原上，各兄弟民族同心同德、亲如一家 | 体现了平等团结互助和谐的社会主义民族关系 |
③ | 西藏人民收入不断增长，多个村镇探索成立村办企业，打造红色和生态康养特色旅游项目 | 集体经济在国民经济中发挥主导作用 |
④ | 截止2022年底，西藏公路通车总里程达到12.14万公里，乡镇硬化路通畅率达95%、通客车率达90.5% | 完善基础设施建设，增进民生福祉 |
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
13. 某班同学对社会生活中的事件进行讨论，下列事件与观点解读对应正确的是（ ）
事件 | 观点解读 | |
① | 曹某经营餐馆，主动上缴个人所得税 | 履行宪法规定的基本义务 |
② | 小方的爸爸参加区人大代表选举 | 行使自己的文化教育权利 |
③ | 两名大学生起诉某商家的“霸王条款”，并且最终胜诉 | 采用诉讼的方式依法维权 |
④ | 乘客手机被偷后，司机要求对车上人员进行搜身 | 司机侵犯了公民的财产权 |
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
二、分析说明题 添加题型下试题
14. 家住205的甲先生发现停在自家车位的车被剐蹭，怀疑是相邻车位506的乙先生所为，但乙先生并不承认，而甲先生自己也拿不出有力的证据。为了避免自己的车再受伤害，甲先生在与乙先生相邻的自家车位内安装了几根防撞柱。防撞柱影响了乙先生上下车，引起乙先生不满。在小区业主群，二人进行交涉，其他业主也发表了自己的看法。
 506@205你也太过分了，装了这么多柱子，我车门都快打不开了！你再不拆的话，我就打110了！ |
 205@506你别恶人先告状了，要不是你刮了我的车还不承认，我能出此下策吗？！再说了，我的柱子装在我家车位，又没装在你家车位，你管得着吗！ |
 801私家车位产权属于个人，业主完全可以自由处置，在自家车位安装柱子是合法的，别人无权干涉。 |
 603俗话说“远亲不如近邻”，邻居之间的事情要友好协商，事情做绝了对谁都不好，有权也不能任性吧！ |
法律链接 《中华人民共和国民法典》第二百四十条所有权人对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利。 《中华人民共和国民法典》第二百八十八条不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 |
【知识点】 公民行使权利的界限解读 公民维护权利的途径和方式解读
试卷分析
试卷题型（共 14题）
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.65 | 宪法监督制度的主要内容 监督权 人大代表的职权和义务 监察机关的职责 | 单题 |
| 2 | 0.85 | 我国尊重和保障人权的具体要求 公民基本权利 | 单题 |
| 3 | 0.85 | 公民行使权利的界限 | 单题 |
| 4 | 0.94 | 违法行为的含义及其分类 受教育权 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 人民法院的性质及基本职权 | 单题 |
| 5 | 0.65 | 选举权和被选举权 监督权 财产权 物质帮助权 | 单题 |
| 6 | 0.85 | 违法行为的含义及其分类 监督权 依法纳税 公民行使民主权利的方式 | 单题 |
| 7 | 0.94 | 我国公民享有的政治权利和自由 人身自由不受侵犯 公民维护权利的途径和方式 依法纳税 | 单题 |
| 8 | 0.65 | 公民维护权利的途径和方式 | 单题 |
| 9 | 0.94 | 公民行使权利的界限 | 单题 |
| 10 | 0.85 | 违法行为的含义及其分类 依法求助的途径 公民维护权利的途径和方式 | 单题 |
| 11 | 0.85 | 文化权利 消费者权益 | 单题 |
| 12 | 0.65 | 受教育权 国有经济的地位 实现共同富裕 我国社会主义新型民族关系 | 单题 |
| 13 | 0.85 | 选举权和被选举权 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 公民维护权利的途径和方式 依法纳税 | 单题 |
| 二、分析说明题 | |||
| 14 | 0.4 | 公民行使权利的界限 公民维护权利的途径和方式 | |
