备考热搜题(浙江)——部编版下册考点13公民权利
浙江
九年级
专题练习
2024-03-27
18次
整体难度:
容易
考查范围:
法治观念、理解权利义务、民主与法治、遵守社会规则、坚持宪法至上
一、单选题 添加题型下试题
选项 | 民生实事项目 | 公民基本权利 |
① | “抚幼育苗”,新建成中小学和幼儿园72所 | 受教育权 |
② | “弱有众扶”,完成重要公共服务场所无障碍改造138处 | 政治自由 |
③ | “稳岗乐业”,新增市级高质量就业社区(村)100个 | 劳动权 |
④ | “银龄关爱”,实现乡镇(街道)老年学校建设全覆盖 | 财产权 |
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
案例 | 微点评 |
①市民王先生建议政务服务中心优化流程和改进工作作风 | 行使监督权 |
②小美把自己的图书捐赠给贫困地区的学生 | 合法财产的处分权 |
③家庭经济困难的小刚获得政府资助后继续完成学业 | 物质帮助权 |
④小伟同学向擅用其照片做广告的某商家讨说法 | 维护肖像权 |
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
4. “我向总理说句话——网民建言征集”“我给两会捐句话——2023年全国两会建言征集”,广大网民以各种形式参与政治生活,是中国民主的生动写照。这些举措( )
A.集中民智,督促政府更好地为人民服务 |
B.拓宽渠道,保障公民参与民主生活 |
C.以民为本,实现公民直接参与国家管理 |
D.与时俱进,扩大公民民主权利范围 |
方式 | 说明 |
① | 当事人之间自行解决纠纷 |
诉讼 | ② |
A.和解 通过仲裁机构仲裁 | B.调解 通过仲裁机构仲裁 |
C.和解 通过法院解决纠纷 | D.调解 通过法院解决纠纷 |
【知识点】 公民维护权利的途径和方式解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/26/b9f5d0af-d773-44b1-a78c-7ac98cab4999.png?resizew=284)
A.公民的个人信息和隐私受法律保护 | B.过度收集公民个人信息是违法行为 |
C.依法自律,自觉尊重他人个人隐私 | D.过度收集他人信息应当受刑罚处罚 |
①维护了自身合法权益,属于行政诉讼
②启示我们可以通过法律服务机构来维护合法权益
③彰显出法律是人们自觉的行为准则
④体现了诉讼是应对侵害最正规、最权威的手段
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
【知识点】 公民维护权利的途径和方式解读
选项 | 民生实事项目 | 公民基本权利 |
① | “劳有所得”,职业技能培训110万人次 | 劳动权 |
② | “住有宜居”,领域的新建筹集保障性租赁住房25万套(间) | 政治自由 |
③ | “病有良医”,实施“医保到家”打通医保服务最后一步工作 | 人身自由 |
④ | “弱有众扶”,全市共有45990人纳入低保、低边、特困帮助 | 物质帮助权 |
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
9. 某校九年级学生围绕“溜狗不牵狗绳,烈性犬伤人”的热点话题展开讨论,下列观点正确的是( )
A.国家行政机关要完善文明养犬的法律法规 | B.要扩大公民政治权利抵制不文明养犬行为 |
C.司法机关要提供救济和保障捍卫公平正义 | D.法治是对自由的限制,溜狗自由不受限制 |
【知识点】 公民行使权利的界限解读 全面依法治国的基本要求解读
①向消费者协会提起诉讼 ②向调解组织申请解决纠纷
③提请相关仲裁机构仲裁 ④与该企业经营者协商解决
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 公民维护权利的途径和方式解读
二、分析说明题 添加题型下试题
12. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 保护公民个人信息安全是大数据时代的一个热点社会问题。个人信息包括自然人的姓名、出生日期、身份证件号码、生物识别信息、住址、电话号码、电子邮箱、健康信息、行踪信息等。《宪法》规定:“国家尊重和保障人权。”《个人信息保护法》第一条:为了保护个人信息权益,规范个人信息处理活动,促进个人信息合理利用,根据宪法,制定本法。
材料二 刘某与李某曾有过工作与交往上的矛盾而记恨在心,就在网上找了“私人侦探”非法搜集李某的电话号码、家庭住址、活动轨迹,对李某的手机进行定位窃听,并跟踪拍摄李某生活照片,还P图在微博上散布恶意诋毁诽谤信息,诽谤信息被点击、浏览次数达到10万+,一度上了热点头条新闻,给李某带来了工作、生活上严重的不利影响,李某一度精神抑郁。经李某报案,警方立案侦查,很快破获刘某的作案真相。法院依法审理了案件,以诽谤罪判处刘某有期徒刑一年六个月,并处罚金1万元。
(1)材料二中刘某主要侵害了李某的哪一项基本权利?运用“坚持依宪治国”相关知识,说一说:材料一中《宪法》和《个人信息保护法》之间存在怎样的关系?
(2)根据案情及违反法律的类型,请判断:刘某的做法构成了什么类型的违法行为?“言论自由有界限,网络不是法外之地”,从正确行使与维护公民权利两个角度看,本案对我们有哪些启示?
【揭秘骗局】
骗局一 不法分子通过钓鱼短信套取个人信息,并利用共享屏幕偷窥账户验证码。
骗局二 有网红主播在直播间上演“苦情戏”,骗老人买“神药”。
【专项整治】
政府部门高度重视用户权益,查处并打击违法违规行为;网信办迅速封禁相关主播账号,使其无法进行直播;公安机关迅速介入调查,在取证核实后将对行骗者作出相应处理。
(1)骗局一侵犯了用户的什么权利?(2)运用自由与法治的知识,评析骗局二中主播的行为。
(3)结合材料及所学知识,谈谈政府高度重视用户权益的原因。
【护权行动】
维护权利,你我同行 ①不随意将自己的身份证号或者电话号码晒在社交平台上。 ② 。 |
阅读材料,回答问题。
材料一 教育是共同富裕的托底工程,杭州市积极推进教育均衡发展,充分发挥名校的辐射、示范和带动作用。近日,L区的两所普通高中分别与杭城名校签订合作办学协议,推进合作学校之间的深度融合,实现优质教育资源共建共享。满足人民群众对美好教育的期待。
(1)结合材料,运用公平的相关知识,解析L区签订合作办学协议的意义。材料二 八年级3班正在上自习课,趁着老师不在,小刚同学大声讲话,影响课堂秩序,值日班长劝阻他,他还振振有词,“说话是我的权利”。而同桌的小凡同学却不受其影响,一直认真做着作业。班主任老师得知情况后,说了句“小刚不该,小凡不错”。
(2)运用行使权利和履行义务的知识,谈谈班主任老师为什么说“小刚不该,小凡不错”。试卷分析
试卷题型(共 14题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 劳动权 受教育权 | 单题 |
2 | 0.85 | 人格尊严不受侵犯 | 单题 |
3 | 0.94 | 监督权 人格尊严不受侵犯 财产权 物质帮助权 受教育权 | 单题 |
4 | 0.65 | 监督权 | 单题 |
5 | 0.85 | 公民维护权利的途径和方式 | 单题 |
6 | 0.85 | 人格尊严不受侵犯 | 单题 |
7 | 0.65 | 公民维护权利的途径和方式 | 单题 |
8 | 0.94 | 劳动权 物质帮助权 | 单题 |
9 | 0.65 | 公民行使权利的界限 全面依法治国的基本要求 | 单题 |
10 | 0.94 | 公民维护权利的途径和方式 | 单题 |
11 | 0.85 | 选举权和被选举权 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
12 | 0.65 | 违法行为的含义及其分类 宪法是国家的根本法 人格尊严不受侵犯 公民行使权利的界限 公民维护权利的途径和方式 | |
13 | 0.65 | 我国尊重和保障人权的具体要求 人格尊严不受侵犯 法治与自由的关系 | |
14 | 0.65 | 公民行使权利的界限 公民要坚持权利和义务的统一 公平的内涵 公平的价值 制度保障公平 |