备考热搜题（浙江）——部编版下册考点15我国的政治和经济制度
浙江
九年级
专题练习
2024-03-27
33次
整体难度：
适中
考查范围：
人民当家作主、富强与创新、文明与家园、和谐与梦想
一、单选题 添加题型下试题
1. H市出台了《促进个体工商户发展二十条举措》，在降低经营成本、减轻税费负担等方面作出了创新与突破。这些举措说明，政府（ ）
| A．发挥个体经济的主导作用 | B．鼓励、支持非公有制经济发展 |
| C．坚持私营经济的主体地位 | D．在资源配置中发挥决定性作用 |
【知识点】 公有制为主体、多种所有制经济共同发展解读
①发挥基层群众自治制度的作用②坚持多种分配方式并存
③扩大人民当家作主的政治权利④实行民族区域自治制度
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
【知识点】 按劳分配为主体、多种分配方式并存解读 基层群众自治制度解读
| A．鼓励支持非公有制经济发展 | B．巩固公有制经济的主体地位 |
| C．发挥宏观调控的决定性作用 | D．迅速解决发展不平衡的问题 |
①加强了区域合作，实现平均分配 ②增进了民生福祉，共享发展成果
③深化了对外开放，建设信义金华 ④传承了红色基因，助力共同富裕
| A．①② | B．①② | C．②④ | D．③④ |
| A．发挥了集体经济在国民经济中的主导作用 | B．反映了政府在资源配置中起决定性作用 |
| C．说明了村民委员会是我国的权力机关 | D．实现了多种生产要素参与收入分配 |
【知识点】 按劳分配为主体、多种分配方式并存解读
①离不开淄博人民敢闯敢试、敢为人先的精神
②与我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应
③得益于国家鼓励、支持和引导公有制经济发展
④说明民营经济控制着我国国民经济的命脉
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
| A．企业要履行依法纳税的义务 |
| B．我国公民依法享有财产权 |
| C．市场在资源配置中起决定性作用 |
| D．我国鼓励、支持、引导非公有制经济发展 |
【知识点】 公有制为主体、多种所有制经济共同发展解读
| A．是坚持民族区域自治制度的需要 | B．是实现国家统一的必要形式 |
| C．有利于维护和促进民族团结 | D．能直接推动新疆经济快速发展 |
| A．积极履行监察职责 | B．有权表决各项决定 |
| C．自觉接受政府监督 | D．听取反映群众意见 |
【知识点】 人大代表的职权和义务解读
10. 2023年2月，杭州出台22条政策着力培育民营企业总部，要在政务服务、投资贸易、法治环境等方面为企业厚植优质“土壤”。该做法体现了（ ）
①我国毫不动摇地巩固和发展公有制经济
②民营经济是国民经济的主体和主导力量
③社会主义市场经济条件下政府的宏观调控
④毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
【知识点】 公有制为主体、多种所有制经济共同发展解读
| A．聚焦社会发展难题坚持依法执政 | B．通过民主监督激活创新活力 |
| C．密切基层党群关系促进经济发展 | D．发扬协商民主凝聚发展合力 |
【知识点】 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度解读
| A．是社会主义经济的重要组成部分 | B．在支撑经济增长中有重要作用 |
| C．是我国国民经济的主导力量 | D．是一个国家兴旺发达的不竭源泉 |
【知识点】 公有制为主体、多种所有制经济共同发展解读
13. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是新型政党制度。如图漫画《同舟共济》表明，在我国（ ）
①中国共产党与各民主党派长期共存，相互监督制约
②共产党和各民主党派以宪法和法律为准绳参政议政
③中国共产党同各民主党派共同致力于社会主义事业
④中国共产党的领导是多党合作的根本保证和首要前提
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
【知识点】 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度解读
二、分析说明题 添加题型下试题
阅读材料，问答问题。
某校八年级的老师和同学在学习《人民当家作主》这一单元内容时，开展了一次项目化学习，请你一起参与。
【项目任务一：认识制度】
(1)请在表格空白处填写与学习活动相对应的我国政治制度
活动一：以“认识国家最高权力机关”为议题，了解全国人民代表大会的性质和职权。 | ① |
活动二：以“中国式协商民主”为议题，了解政治协商的作用。 | ② |
活动三：以“铸牢中华民族共同体意识”为议题，认识各民族相互尊重的重要性。 | ③ |
活动四：以“走进村委会、居委会”为议题，了解基层民主制度在当代中国的生动实践。 | ④ |
十四届全国人大一次会议应出席代表2977人，这些代表都是广大选民通过民主选举产生的，具有广泛的代表性。人大代表依照宪法和法律赋予的各项职权，参加行使国家权力。杭州的12位全国人大代表认真履职，聚焦职业教育、民营企业、品牌打造、养老改革等群众最为关切的问题，成了群众意见、建议最为集中的表达。
(2)结合材料，运用“根本政治制度”知识分析人大代表要关注群众关切问题的理由。
【项目任务三：优化制度】
代表们关切的问题引起大家的关注。同学们查阅资料，梳理出杭州民营企业发展中存在的一些困难：融资渠道狭窄：人力资源短缺：管理体制落后：土地资源匮乏等。这些困难一定程度上制约了杭州民营企业高质量发展。
(3)针对杭州民营企业发展中存在的困难，请你向人大代表提两条具体纾困建议。
15. 阅读材料，回答问题。
材料一
我国的政治和经济制度 | 根本政治制度 | ① |
基本政治制度 | ②领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 | |
基本经济制度 | 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体，多种分配方式并存 社会主义市场经济体制 |
(1)填写思维导图中①、②的内容。
材料二 红村依托临近县城的地理位置优势，兴建了蔬菜批发市场，吸引了不少外村蔬菜种植户，带动了经济发展。
(2)写出蔬菜种植户店铺的所有制性质，并说明国家对这一经济形式的政策。
材料三 少数村民向外村种植户强收“市场保护费”，严重影响了市场的发展。为此，红村村民委员会组建“村民道德评议会”参与市场管理，制定了合理的市场管理规则，禁止欺行霸市，给予外村蔬菜种植户平等进入市场的机会。
(3)联系材料说明他们是如何实行自我管理和自我教育的?
试卷分析
试卷题型（共 15题）
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.94 | 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 | 单题 |
| 2 | 0.94 | 按劳分配为主体、多种分配方式并存 基层群众自治制度 | 单题 |
| 3 | 0.85 | 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 社会主义市场经济体制 | 单题 |
| 4 | 0.65 | 按劳分配为主体、多种分配方式并存 实现共同富裕 坚持以人民为中心的发展思想 传承和弘扬民族精神的表现 | 单题 |
| 5 | 0.65 | 按劳分配为主体、多种分配方式并存 | 单题 |
| 6 | 0.65 | 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 国有经济的地位 | 单题 |
| 7 | 0.85 | 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 | 单题 |
| 8 | 0.65 | 民族区域自治制度 民族团结 民族地区共同繁荣 “一国两制”的内涵及实践 | 单题 |
| 9 | 0.85 | 人大代表的职权和义务 | 单题 |
| 10 | 0.85 | 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 | 单题 |
| 11 | 0.65 | 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 | 单题 |
| 12 | 0.85 | 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 | 单题 |
| 13 | 0.85 | 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 | 单题 |
| 二、分析说明题 | |||
| 14 | 0.65 | 人民代表大会制度的地位和基本内容 人大代表的职权和义务 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 | |
| 15 | 0.4 | 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 人民代表大会制度的地位和基本内容 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 基层群众自治制度 | |
