九年级上册教科版道德与法治练习卷：8.2人类对平等的追求
全国
九年级
课后作业
2018-09-23
311次
整体难度：
适中
考查范围：
遵守社会规则、崇尚法治精神、富强与创新
九年级上册教科版道德与法治练习卷：8.2人类对平等的追求
全国
九年级
课后作业
2018-09-23
311次
整体难度：
适中
考查范围：
遵守社会规则、崇尚法治精神、富强与创新
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单题
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较易(0.85)
1. “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的”，法国思想家蒙田的这句话揭示了
①人与人在人格和法律地位上是平等的
②人的生命具有独特性
③应该平等待人，尊重他人
④宽容是一种美德。
①人与人在人格和法律地位上是平等的
②人的生命具有独特性
③应该平等待人，尊重他人
④宽容是一种美德。
| A．①③ | B．①②③ | C．③④ | D．①②④ |
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2018-09-19更新
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52次组卷
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3卷引用：九年级上册教科版道德与法治练习卷：8.2人类对平等的追求
单选题-单题
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适中(0.65)
2. 近年来,弱势群体问题越来越引起社会各界的广泛关注，政府和民间都积极采取了各种措施尽力改善他们的处境。这切的努力，都源自于（ ）
| A．平均主义的理念 |
| B．团结互助的理念 |
| C．人人生而平等的理念 |
| D．小富即安的理念 |
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2017-02-28更新
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35次组卷
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2卷引用：2017届四川遂宁射洪潼射镇初级中学校九年级上期中考试政治试卷
单选题-单题
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较易(0.85)
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单选题-单题
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适中(0.65)
5. 我国公民享有平等的权利，党和政府为公民实现平等权利创造了各种条件，但不平等现象仍然存在，原因在于
①自然、历史条件的限制
②地区之间发展不平衡
③我国的社会主义制度还不够完善
④我国是人均收入水平较低的发展中国家
①自然、历史条件的限制
②地区之间发展不平衡
③我国的社会主义制度还不够完善
④我国是人均收入水平较低的发展中国家
| A．①② | B．②③ | C．①②③ | D．②③④ |
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单选题-单题
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较易(0.85)
6. 某青年进入一饭店 就餐时，被饭店工作人 员以“面容不太好，怕影响店中生意”为由拒绝人内,经过诉讼,该青年获赔精神损失费4000元。这一事例说明（ ）
①人人生而平等,没有高低贵贱之分
②每个人的人格尊严应当受到同样的尊重
③我国法律保护公民的人格尊严不受侵犯
④人格尊严的获得，需要每一个社会成员的自觉行动
①人人生而平等,没有高低贵贱之分
②每个人的人格尊严应当受到同样的尊重
③我国法律保护公民的人格尊严不受侵犯
④人格尊严的获得，需要每一个社会成员的自觉行动
| A．①②④ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②③④ |
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单选题-单题
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较易(0.85)
7. 在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存 权和发展权。下列行为属于不平等的是 ( ）
①小强将多余的钱投到一家公司分到红利
②税务人员私自让其亲戚少交税或免税
③农村义务教育学生膳食营养计划实施
④村支书通过自己的关系让自己母亲吃上低保
①小强将多余的钱投到一家公司分到红利
②税务人员私自让其亲戚少交税或免税
③农村义务教育学生膳食营养计划实施
④村支书通过自己的关系让自己母亲吃上低保
| A．①②③ | B．①② | C．②④ | D．③④ |
【知识点】 在法律意义上平等的含义解读
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单选题-单题
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适中(0.65)
8. 近几年，我国全面实施“家电下乡”政策。对农民购买彩电、电冰箱等家电品种，国家按产品销售价格给予一定比例的直接补贴。这样做有利于( )
①让改革发展成果由全体人民共享
②实现社会绝对公平
③统筹城乡协调发展
④实现共同富裕
①让改革发展成果由全体人民共享
②实现社会绝对公平
③统筹城乡协调发展
④实现共同富裕
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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二、分析说明题 添加题型下试题
分析说明题
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较难(0.4)
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试卷分析
整体难度：适中
考查范围：遵守社会规则、崇尚法治精神、富强与创新
试卷题型（共 9题）
题型
数量
单选题
8
分析说明题
1
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.85 | 平等对待他人 | 单题 |
| 2 | 0.65 | 践行平等的要求 | 单题 |
| 3 | 0.85 | 制度保障公平 | 单题 |
| 4 | 0.64 | 实现共同富裕 | 单题 |
| 5 | 0.65 | 全面深化改革的原因 | 单题 |
| 6 | 0.85 | 平等对待他人 | 单题 |
| 7 | 0.85 | 在法律意义上平等的含义 | 单题 |
| 8 | 0.65 | 实现共同富裕 | 单题 |
| 二、分析说明题 | |||
| 9 | 0.4 | 实现共同富裕 | |
