吉林省大安市第三中学2018-2019学年七年级上学期期末考试道德与法治试题
吉林
七年级
期末
2019-01-19
387次
整体难度:
适中
考查范围:
时事热点、成长的节拍、和谐与梦想、友谊的天空、师长情谊、生命的思考
一、单选题 添加题型下试题
A.中国农民丰收节 | B.中国秋分节 | C.中国农民节 | D.中国粮食节 |
【知识点】 18年时事热点
A.九江长江大桥 | B.港珠澳大桥 | C.南京长江大桥 | D.香港青马大桥 |
【知识点】 18年时事热点
①越来越有活力,能坚持,有韧性
②越来越坚强,会合作,能包容
③越来越有上进,敢于表达,超越自我
④越来越自私,不听父母的话
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 新起点解读 中学阶段独特的价值和意义解读
A.实现中华民族伟大复兴 |
B.实现心中的梦想 |
C.实现共产主义 |
D.实现祖国统一 |
【知识点】 “两个百年”奋斗目标解读
A.头悬梁,锥刺骨,加班加点开夜车 |
B.偷工减料,提高学习效率 |
C.制定学习计划,科学安排学习时间 |
D.看别人怎样学我就怎样学 |
①用心聆听 ② 盲目服从 ③敢于面对 ④平静拒绝
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 正确对待他人评价的方法解读
A.每个人的优点和缺点都是一成不变的 |
B.每个人只能通过他人才能了解自己 |
C.每个人都有长处和短处、优点和缺点 |
D.每个人只能通过自己才能了解自己 |
①我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在
②我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏
③我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐
④可以不加分辨地为我们做任何事情
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①换位思考 ②坦诚交流 ③保持冷静 ④躲避对方
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
①无所顾忌,想干什么就干什么
②考虑对自己学习和生活的影响
③学会利用辨别,慎重选择
④有一定的自我保护意识
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 网络交往要注意的问题解读
A.对父母长辈的敬重和爱戴 | B.对老师奉献精神的赞美 |
C.对园林工人的表扬和歌颂 | D.对朋友关系的肯定 |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
A.回避父母,不理不睬 |
B.一切听从父母的意见 |
C.我行我素,清者自清 |
D.换位思考,主动沟通 |
【知识点】 与父母沟通的方法和技巧解读
A.小红:“老师,关于这道题我有不同的看法,我觉得……” |
B.小强:“老师,你讲错了,压根儿就不是那么回事儿。” |
C.小亮:“老师,我说的一点儿没错,就是你错了。” |
D.小虎:“老师。您是随口说的,我不相信。” |
【知识点】 与老师平等相待、相互促进解读
A.不理不睬,坚持自己的意见不妥协 |
B.学会忍让,不答应父母提出的任何要求 |
C.冷静下来,心平气和的与父母沟通和交流 |
D.敢于抗争,直到父母满足自己的要求为止 |
【知识点】 与父母沟通的方法和技巧解读
A.民族文化 民族精神 |
B.世界文化 爱国精神 |
C.现代文化 个人主义 |
D.汉族文化 时代精神 |
A.认识和面对自己的生命 | B.利用生命 |
C.接受和服从自己的命运 | D.认识他人 |
A.高层建筑中的人乘电梯逃离 |
B.楼房中的人立即跑到阳台等待救援 |
C.正在三楼上课的学生以最快的速度冲出教室 |
D.行人在不在高楼下,广告牌下,狭窄的胡同和桥头等危险处停留 |
A.心存不满,记住在心 |
B.记恨朋友超过自己 |
C.觉得没什么了不起 |
D.坦然接受并欣赏 |
【知识点】 竞争并不必然伤害友谊解读
A.生命是顽强的 |
B.生命是脆弱的 |
C.生命是短暂的 |
D.生命是永恒的 |
二、分析说明题 添加题型下试题
23. 小梅和小青是好朋友,经常在一起探讨各种问题,由于一件小事,二人发生了冲突,从此以后,当小梅向小青请教数学题时,小青都很冷淡地说:“这么简单都不会,真笨。”这种情形是小梅对小青有了距离感,小梅后来又结识了新朋友,可是小青却抱怨小梅三心二意。
(1)友谊的双桨需要我们和谐地去摇荡,才能推开层层波浪。小梅和小青需要怎样呵护友谊。(写出两点即可)
(2)朋友间处理冲突的基本策略有哪些?(写出两点即可)
(3)小梅和小青的故事说明了友谊不是一成不变的,我们应该怎样对待友谊的改变。
24. 八年级学生小吴的数学成绩很好,老师也很喜欢他,可是,在一场误会中老师错怪了他,这让小吴对老师产生了既怕又怨的情绪,于是小吴对同学说:“没老师的指导,我照样能学好,我才不稀罕听他课呢?”
(1)小吴的这种想法是不对的,你能告诉他“教与学”是怎样的过程吗?表现在哪两个方面
(2)当我们与老师发生矛盾时,应该怎么办?
【知识点】 正确面对老师的引领和指导解读 与老师平等相待、相互促进解读
(1)漫画反映了两代人中的什么现象?
(2)母子俩产生这种现象的原因是什么?
(3)如果母子发生这种现象,我们要选择怎样的做法?
(4)我们和父母沟通的技巧有哪些?(写出两点即可)
【知识点】 亲子冲突的表现及产生原因解读 与父母沟通的方法和技巧解读
26. “最美妈妈”吴菊萍毫不犹豫的跑上前去,张开双臂接住了不慎从10楼掉下来的女孩儿,孩子得救了,而他自己的左手臂多处粉碎性骨折。
(1)吴菊萍的“伸手一接”让我们知道了应该如何对待他人的生命?
(2)一个人的伟大在于什么?
(3)追求生命的价值,我们应该怎样去做?
27. 《中国教育报》载文指出。一位美国儿童心理卫生专家说:“有十分幸福童年的人需有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子,长大以后往往因不适应复杂多变的社会而痛苦不堪,所以我们要在中小学生中开展“挫折教育”,其目的是要让他们将来可能面临的挫折面前能够泰然自若,保持乐观。
(1)面对挫折,我们可能产生哪些负面情绪?
(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。其具有哪些积极作用?
(3)请你选用一句名言警句来激励同学们正确对待挫折。
【知识点】 面对挫折的不同认识和态度解读 正确对待挫折的方法解读
28. 开学后第一个班会课上。七年(1)班的同学积极发言,向同学介绍自己。下面是部分同学发言的内容,请阅读后回答问题。
小华:我在小学时被同桌称为“小机灵”“调皮鬼”。叫我“小机灵”是因为我的动作比较灵活,爱动脑,主意多,常得到老师的表扬。说我是“调皮鬼,”因为有时在教室里打闹,有时上课管不住自己,为此也被老师和家长批评过……
(1)小华是如何对待他人评价的?
(2)他人评价具有什么作用?
(3)小华认识到自己的缺点,改正缺点的方法有哪些?
小明:我喜欢读书,喜欢看漫画,有时喜欢在网上查阅学习资料,看电影,听音乐……,前几天我还结实了一位网友,他学识渊博,风趣幽默……,很希望能和他成为生活中的朋友。
(4)小明结交网友需要有哪些自我保护意识?
(5)将网上朋友转化为现实中的朋友,需要考虑哪些问题?
【知识点】 正确对待他人评价的方法解读 网络交往要注意的问题解读
试卷分析
试卷题型(共 28题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 18年时事热点 | 单题 |
2 | 0.85 | 18年时事热点 | 单题 |
3 | 0.85 | 新起点 中学阶段独特的价值和意义 | 单题 |
4 | 0.85 | “两个百年”奋斗目标 | 单题 |
5 | 0.85 | 掌握科学的学习方法 | 单题 |
6 | 0.85 | 正确看待学习中的苦与乐 | 单题 |
7 | 0.85 | 正确对待他人评价的方法 | 单题 |
8 | 0.65 | 正确认识自己的方法 | 单题 |
9 | 0.85 | 友谊的特质 | 单题 |
10 | 0.85 | 友谊的力量 | 单题 |
11 | 0.85 | 处理冲突的基本策略 | 单题 |
12 | 0.85 | 网络交往要注意的问题 | 单题 |
13 | 0.94 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
14 | 0.85 | 与老师彼此尊重 | 单题 |
15 | 0.85 | 与父母沟通的方法和技巧 | 单题 |
16 | 0.85 | 与老师平等相待、相互促进 | 单题 |
17 | 0.85 | 与父母沟通的方法和技巧 | 单题 |
18 | 0.85 | 单题 | |
19 | 0.85 | 敬畏生命的价值 | 单题 |
20 | 0.85 | 自救自护的方法 | 单题 |
21 | 0.65 | 竞争并不必然伤害友谊 | 单题 |
22 | 0.85 | 生命有时尽 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
23 | 0.65 | 友谊不是一成不变的 呵护友谊的方法 处理冲突的基本策略 | |
24 | 0.65 | 正确面对老师的引领和指导 与老师平等相待、相互促进 | |
25 | 0.65 | 亲子冲突的表现及产生原因 与父母沟通的方法和技巧 | |
26 | 0.65 | 敬畏生命的价值 生命的意义和价值 活出生命的精彩 | |
27 | 0.65 | 面对挫折的不同认识和态度 正确对待挫折的方法 | |
28 | 0.4 | 正确对待他人评价的方法 网络交往要注意的问题 |