22. 未成年人是祖国的花朵,是中华民族的希望.未成年人的成长关系着民族的振兴、国家的富强.保护未成年人的健康成长,既需要全社会的共同努力,更需要未成年人提高自我保护能力。
某班组织了一堂以“增强法律意识,提高自护能力”为主题的班会,通过对案例的剖析,对学生进行法制安全教育。
案例一:近年来,“校园暴力”成为网络热议话题。群殴、羞辱等校园暴力事件频发,引发社会各界广泛关注。2016年12月28日,最高人民检察院召开新闻发布会,通报检察机关积极参与防治中小学生欺凌和暴力工作有关情况。长沙一女生因提醒同学值日发生纠纷,被班上同学围殴;苏州一男生为“夺爱”对同学实施暴力,致其脑出血……这些事件从侧面反映出部分未成年人心理素质较差、道德水平低下,法律意识淡薄等问题。据调查,校园欺凌案件近六成的诱因是同学之间的口角和玩笑等,受欺凌者多选择沉默和忍受。
案例二:2016年11月2日,深圳光明新区得润电子厂12名男员工因与公司发生劳资纠纷,遂聚集公司办公楼5楼楼顶,扬言集体跳楼。经光明警方与多部门沟通协调,历经一天一夜的耐心劝导,成功将12名男子劝下楼。同时,警方依法对12名涉嫌扰乱单位秩序的男子处以行政拘留。
(1)请从青春期的情绪特点角度,分析校园暴力频发的原因。
(2)结合案例一,简要说明我们应怎样正确对待青春期的情绪。
(3)运用所学知识,就中学生如何避免校园暴力事件的发生谈谈你的想法?
(4)在国家“全面实施依法治国”的今天,作为一名法治社会中的中学生,案例一和案例二对我们有何警示?