河南省周口市川汇区2018-2019学年七年级下学期期末道德与法治试题
河南
七年级
期末
2019-12-25
143次
整体难度：
适中
考查范围：
在集体中成长、走进法治天地、遵守社会规则、理解权利义务
一、单选题 添加题型下试题
| A．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 |
| B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 |
| C．集体生活可以使我们的个性得到发展与完善 |
| D．集体的力量有助于我们学习他人的经验，健康成长 |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
| A．跟着感觉走 |
| B．视兴趣爱好和任务的紧迫程度而定 |
| C．从整体利益出发，让局部利益服从整体利益 |
| D．将自身利益置于集体利益之上 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
| A．共同的愿景，良好的氛围 | B．理想的伙伴，一致的兴趣 |
| C．共同的节奏，优美的旋律 | D．向上的力量，张扬的个性 |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
| A．法律具有解决纠纷，制裁违法犯罪的作用 |
| B．法律不同于道德，具有国家强制力 |
| C．法律由国家制定或认可，影响范围大 |
| D．法律对全体社会成员具有普遍的约束力 |
| A．安全感 | B．归属感 | C．集体责任感 | D．集体荣誉感 |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
二、多选题 添加题型下试题
| A．每个人保持单音准确，让集体的合声更美 |
| B．遵守规则做最好的自己，保持和声和谐之美 |
| C．调节自己的节奏，保持集体的旋律 |
| D．坚持集体主义，反对小团体主义 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
| A．我的关怀与友爱 | B．我的合作与参与 | C．我的尽责与努力 | D．我的担当与作为 |
【知识点】 憧憬美好集体
| A．统治国家，管理社会 |
| B．创造安定有序社会环境，保护我们的生活 |
| C．规范权利与义务，指导教育人向善 |
| D．解决纠纷和制裁违法犯罪，让我们的生活更美好 |
| A．趁未成年之机，行校园欺凌之为 | B．法律为我开绿灯，我用法律行方便 |
| C．学会依法办事，行前考虑后果 | D．树立法治意识，法治钟声长鸣 |
【知识点】 对未成年人实行特殊保护的原因解读
三、辨析题 添加题型下试题
11. 同学甲憧憬的美好集体是：发展个性，体验成功，相处融洽，共担责任……同学乙憧憬的美好集体是：向上，活力，包容，公平，合作……二人心中有对美好集体的向往，脚下有建设美好集体的行动。
【知识点】 美好集体的特征解读 在集体共建中尽责的要求解读
四、分析说明题 添加题型下试题
12. 世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是起音，起因不齐，乐曲就乱。第二是个人的专业音，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己专业上最好的、最精准的音。第三是团队音，当你展示自己的专业音时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”
根据上述材料，结合所学知识思考回答：
（1）为什么说“起音不齐，乐曲就乱”？
（2）为什么“不管吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的最精准的音？”
（3）当你展示自己的“专业音”时，为什么还要考虑到整体，是否会干扰别人的音？
【知识点】 正确对待集体规则解读 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
13. “生活需要法律，法律保障生活”，这是法治社会人们最朴素的生活体验。
根据上述材料，结合你对社会生活的观察，运用你的经验，谈谈你对上述两句话的理解。
14. 一天天长大的“我”，渴望独立与自主。同时各种各样的“我们”又在召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的选择。人格的完善，是在“我”与“我们”的共同生活中实现的。一句话，集体生活成就我。
根据你的生活经验和上述材料，结合所学知识，进行下列问题探究：
（1）材料中的“我”和“我们”，分别指代的是什么？
（2）“集体生活成就我”，你是否有同感？如果有，说出你的理由？
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
五、综合探究题 添加题型下试题
15. 走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值，知道了：
未成年时，法律为我们护航；
走进法治天地，感受自觉尊法守法用法之氛围，懂得了：
法治天地，我们与法律同行。
你知道了，可能有人未知；你懂得了，或许有人不懂。请你告诉他们：
（1）未成年时，法律为什么要为我们护航？
（2）法治天地，我们为什么要与法律同行？
试卷分析
试卷题型（共 15题）
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.85 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
| 2 | 0.85 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
| 3 | 0.85 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
| 4 | 0.85 | 法治的作用 | 单题 |
| 5 | 0.65 | 我们身边的规则 | 单题 |
| 6 | 0.85 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
| 二、多选题 | |||
| 7 | 0.85 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | |
| 8 | 0.65 | 憧憬美好集体 | |
| 9 | 0.85 | 法律的作用 | |
| 10 | 0.85 | 对未成年人实行特殊保护的原因 | |
| 三、辨析题 | |||
| 11 | 0.4 | 美好集体的特征 在集体共建中尽责的要求 | |
| 四、分析说明题 | |||
| 12 | 0.4 | 正确对待集体规则 正确处理个人利益与集体利益的关系 | |
| 13 | 0.4 | ||
| 14 | 0.4 | 在集体共建中尽责的要求 | |
| 五、综合探究题 | |||
| 15 | 0.15 | 对未成年人实行特殊保护的原因 公民维护权利的途径和方式 | |
