2021年江西省上犹县第二中学中考模拟道德与法治试题 (二)
江西
九年级
二模
2021-04-23
354次
整体难度:
适中
考查范围:
时事热点、生命的思考、青春时光、勇担社会责任、理解权利义务、遵守社会规则、坚持宪法至上、人民当家作主、文明与家园、崇尚法治精神、和谐与梦想、我们共同的世界、富强与创新
一、单选题 添加题型下试题
A.钟南山 | B.张伯礼 | C.张定宇 | D.陈薇 |
【知识点】 20年时政热点
A.三农工作 |
B.抗击疫情 |
C.脱贫攻坚 |
D.党史教育 |
【知识点】 21年时政热点
A.全面建设小康社会 全面建设社会主义现代化国家 |
B.全面建设小康社会 全面建成社会主义现代化国家 |
C.全面建成小康社会 全面建设社会主义现代化国家 |
D.全面建成小康社会 全面建成社会主义现代化国家 |
A.文明守纪,尊敬他人 | B.唯有挫折,才能成就生命的精彩 |
C.自立自强,战胜自我 | D.接纳自己的不完美就能取得成功 |
①盲目从众,不可取
②热心公益,有担当
③行己有耻,爱表现
④关爱他人,求上进
A.②④ | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.“舍小家、顾大家”的为民情怀 |
B.合作才能共赢 |
C.勇担责任的奉献精神 |
D.以集体利益为重 |
【知识点】 崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任解读
①疫情爆发后,全国各地医务工作者驰援武汉
②班上小菲同学将捡到的校卡上交政教处
③刘伟热爱足球,欧洲杯期间彻夜观看现场直播
④武汉快递员汪勇在疫情期间为帮助医护人员出行和让医护随时吃上免费热饭,每天只睡4小时
A.②④ | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.是严重违法行为 |
B.有严重社会危害性 |
C.是行政违法行为 |
D.受到了刑罚处罚 |
【知识点】 一般违法行为和犯罪的区别与联系解读
A.宪法是人民权利的保障书 |
B.宪法是普通法律的立法基础 |
C.我国坚持依法治国 |
D.宪法是一切组织和个人根本活动准则 |
【知识点】 宪法是根本活动准则的表现解读
A.国家主席比全国人大有更大的权力 |
B.全国人民代表大会行使最高立法权 |
C.国家主席有公布法律、发布命令职权 |
D.全国人民代表大会和国家主席都是我国国家机构 |
①我国坚持可持续发展,建设美丽中国
②自由和规则从来是对立的
③规则是获得自由的保障
④我国公民的法治意识不强
A.②④ | B.①③ | C.①④ | D.③④ |
【知识点】 自由和社会规则的关系解读 坚持绿色发展道路解读
①王伟面对交通肇事逃亡的行为,立即拨打122报警电话
②各地认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策
③为招揽生意,吸引顾客,刘某在早餐里放入罂粟壳
④谢某同学被社会小青年敲诈50元,因怕报复只能忍气吞声
A.②④ | B.①④ | C.①③ | D.①② |
A.弘扬了以爱国主义为核心的时代精神 |
B.有利于促进香港长期繁荣稳定 |
C.全国政协行使立法权 |
D.我国已完成了祖国统一大业 |
【知识点】 “一国两制”的内涵及实践解读
A.让世界爱上“中国造” |
B.是为了让外国朋友吃上赣南客家小吃 |
C.有利于促进餐饮文化的交流 |
D.说明创新是党执政兴国第一要务 |
【知识点】 发展中国特色社会主义文化解读
①民族区域自治是一项根本政治制度
②我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
③中国特色社会主义具有无比的优越性
④ 和平与合作是当今时代的主流
A.②④ | B.①④ | C.②③ | D.①② |
【知识点】 我国处理新型民族关系的基本原则解读
A.经济全球化即将到来 |
B.要坚持总体国家安全观 |
C.科学技术是第一生产力 |
D.对外开放是我国长期坚持的基本国策 |
二、简答题 添加题型下试题
18. 生活需要秩序,秩序来自规则。
以下是九(3)班道德与法治课上部分同学的发言:
小莉:我在家孝敬父母,在校尊敬老师,团结同学,我要努力成为一名优秀中学生。
吴文:我班一些同学上课爱讲闲话,作业不按时完成任务,希望老师多批评教育。
许芯:昨天听家里人说,隔壁有个邻居因涉嫌网络诈骗被公安人员带走了,请同学们注意防范。
(1)请问,上述同学谈到的规范有什么共同作用?
(2)孟子曰:“不以规矩,不能成方圆”,上述同学的发言给你怎样的启示?
【知识点】 社会规则对保障社会秩序的作用解读 自觉遵守规则解读
思政小课堂如何与社会大课堂结合起来,九(3)班的孩子们做了一些尝试。请看:
(1)程程:我爸爸每天一早就打开学习强国听新闻,昨天我听到习爷爷说“人民是我们党的力量源泉,共产党的干部要坚持当老百姓的官,不要做官老爷。”这是因为
(2)温芳:我喜欢央视法治在线节目,我看到多家知名商店安装人脸识别摄像头,消费者只要进了店,就会被摄像头抓取并自动生成编号,以后再去哪家店,去了几次,都一清二楚,但消费者却不知情。这样做侵犯了公民
(3)小燕:开学初,我们年级重新编班了,现在我们班只有50人,我爸爸说,化解大班额,可以让我们享有更优质的教育。我认为这样做的好处是
三、综合探究题 添加题型下试题
★党的十九届五中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》,首次明确提出,要“实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接”。巩固脱贫成果是衔接乡村振兴的基础,只有脱贫成果巩固了,才能考虑接下来如何在脱贫地区和欠发达地区进一步实施乡村振兴。
★《新征程》
★未来五年,江西该如何发展?群众又有哪些新期待?为科学编制并有效实施“十四五”规划,江西省诚邀社会各界人士为江西省“十四五”规划建言献策。建言献策主要围绕11个重点领域问需于民、问计于民,既有如何推进我省加快迈入创新型省份行列、加快产业发展、推进新型基础设施建设、完善提升区域发展战略等事关江西发展的全局性问题,也有如何促进更充分更高质量就业、提高百姓收入、以及如何提升公共服务质量等方面民生大事。
(1)拟题:运用道德与法治课所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。
(2)评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论
【知识点】 十四五规划 实现共同富裕解读 “两个百年”奋斗目标解读
21. 【学史以明理】习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调,全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党一百周年。为加强党史教育,学校党支部开展党史进课堂活动,派出党员教师走进课堂,为九(3)班同学送上文化大餐。
(1)你认为党史进课堂有哪些现实意义?
【合作促共赢】党史进课堂激发了九(3)班同学的学习热情,为深化对党的历史了解和理解,在老师的指导下,班上成立了三个学习小组,明确了工作任务:
资料收集组:通过查找图书、网上搜索等档案资料,再现中国共产党光辉历程;
调查走访组:进入社区、政府有关部门,了解共产党员先锋模范事迹,用鲜活的英模人物展现中国共产党的先进性;
宣传汇报组:把收集和走访的资料整理汇总并采取多种形式广泛宣传。
(2)为避免这次小组合作流于形式,你认为要注意些什么?
【初心亮本色】调查走访组的收集到以下事迹:全国优秀共产党员张桂梅克服资金难以筹集、贫困山区群众不理解不支持等一系列困难,成功创办全国第一所全免费女子高中,为贫困山区女孩的追梦人生点亮了希望之光。在查出患有子宫肌瘤后,她仍然坚持站在讲台上教书育人,坚持家访11年,行程近11万公里,覆盖学生1345名。她将自己的工资、奖金和社会各界捐款累计100多万元全部投入教育事业,把一切都献给了党、献给了贫困山区的孩子们。
(3)你从张桂梅身上看到了怎样的人格力量?
【践行展担当】子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
(4)为了宣传好先进,营造学习榜样、崇尚英雄良好氛围,请你为宣传汇报组推荐两个有效活动形式。
好的榜样总是激发自我完善的力量,让我们对照学习、生活等方面,明目标,找差距,践行动。
(例答:团结同学方面:爱以强欺弱、常与同学闹矛盾。改进措施:尊重和友爱同学,换位思考,与人为善。)
【知识点】 党史党建 发展中国特色社会主义文化解读
试卷分析
试卷题型(共 21题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 20年时政热点 | 单题 |
2 | 0.94 | 21年时政热点 | 单题 |
3 | 0.94 | 20年时政热点 十四五规划 | 单题 |
4 | 0.94 | 正确对待挫折的方法 青春的探索需要自强 | 单题 |
5 | 0.94 | 关爱他人的要求 | 单题 |
6 | 0.94 | 崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任 | 单题 |
7 | 0.85 | 监督权 | 单题 |
8 | 0.85 | 在平凡中创造伟大 | 单题 |
9 | 0.85 | 一般违法行为和犯罪的区别与联系 | 单题 |
10 | 0.65 | 宪法是根本活动准则的表现 | 单题 |
11 | 0.65 | 人民代表大会的职权 国家主席的职权 | 单题 |
12 | 0.85 | 自由和社会规则的关系 坚持绿色发展道路 | 单题 |
13 | 0.85 | 制度保障公平 个人守护正义 | 单题 |
14 | 0.65 | “一国两制”的内涵及实践 | 单题 |
15 | 0.85 | 发展中国特色社会主义文化 | 单题 |
16 | 0.85 | 我国处理新型民族关系的基本原则 | 单题 |
17 | 0.85 | 积极应对经济全球化 | 单题 |
二、简答题 | |||
18 | 0.65 | 社会规则对保障社会秩序的作用 自觉遵守规则 | |
19 | 0.65 | 坚持中国共产党的领导 人格尊严不受侵犯 公平的内涵 正义的内涵 | |
三、综合探究题 | |||
20 | 0.15 | 十四五规划 实现共同富裕 “两个百年”奋斗目标 | |
21 | 0.4 | 党史党建 发展中国特色社会主义文化 |