【推荐2】“破窗理论”：如果有人打坏了墙上一块玻璃，而破碎的窗户没有得到及时的修复，就会给人传递一种可以继续破坏的暗示，于是随着时间的推移，其它完好的玻璃就会出现被打坏的现象。下列哪一教育行为体现了这一理论（     ）

A．老师想让学生做道难题，但担心学生不愿意做，就说：“同学们，我这里有道竞赛题，本想让你们试试，但觉得太难，你们做不出来就别做了。”结果学生的好奇心被调动起来了，纷纷要求做这道难题

B．班主任老师在管理班级上是及时雨发现学生有小错及时纠正，教育，绝不过夜。在班主任管理下，最难管的班成了别班学习的榜样

C．班里新转来的学生小李对同学们不熟悉，不爱说话，班长主动和他结交，带领他参加各种文艺活动，他很快就露出了青春的笑容

D．马上要中考了，一本好的学习资料可以让学习成绩提高，同学们看到成绩一般的小丽每天拿着一本错题本，都纷纷效仿,也做了一个错题本

【推荐3】下列对名言古语的理解正确的个数是（       ）
①“功崇惟志，业广惟勤。”告诉我们青春的探索需要自信
②“独学而无友，则孤陋而寡闻。”告诉我们学会学习，需要运用不同的学习方式
③“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉！”告诉我们要学会接纳自己，接纳自己不满意的部分，主动改正缺点，做更好的自己
④“向死而生，反求诸已。”告诉我们因为有死亡的存在，生命才会显得光芒四射。所以要自强不息，不畏挫折，活出自己
⑤“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句古语所追求的精神境界是止于至善

A．2个	B．3个
C．4个	D．5个