【镜头一】为何学思其意

针对“为什么要学习”这一话题，同学们展开积极讨论并交流。

【镜头二】学古语明哲理

在学习的过程中，我们接触了很多蕴含丰富哲理的古语。这些古语不仅仪是过去智者的思考，更是指引我们前行的智慧之光。

【镜头三】识自己飞更高

本班学生小宇参加学校开展的“示范生”评选活动。按照活动流程；分为“自我推荐”和“班级推选”两个环节。

小宇：我关心集体，想评选热爱集体示范生。

小力：我支持，小宇在这次校运会上努力拼搏，为班级争了光。

小文：我不同意，上周五小宇值日不认真，导致班级被扣分，所以我觉得小宇还需要提高自己。

【主题讨论】

【模范启发】

活动中，同学们总结了自己的优缺点。同时，李老师向大家分享了“感动中国人物”江梦南的故事，希望对大家有所启发。

半岁时，江梦南因肺炎误用药物导致双耳失聪，但她努力学习，虽然身处无声的世界，却用勤奋和努力从无声中“突围”。由于自身的成长遭遇，江梦南一直怀有治病救人的梦想，多年来始终专注于自己喜爱的医药学领域，她执着的态度和顽强的精神让自己在科研道路上“如虎添翼”。

读书期间，江梦南每次回到家乡的特殊教育学校做义工时，都会去探望那些身患残疾的孩子。通过参加志愿活动，她领悟到了生命的价值，更加坚定了自己的发展方向。她的理想始终都是通过自己的努力，实现自己的人生价值，让社会更加美好。

【总结反思】

【推荐1】杭州亚运会、亚残运会是党的二十大胜利召开之后我国成功举办的规模最大、水平最高的国际综合性体育赛事，举国关注，举世瞩目。

论坛主题	以青春风采，书写运动精彩
论坛时间	2023年11月6日
参与人员	初一(10)班全体同学
环节一	主持人宣布活动开始
环节二 动人故事，精彩分享	“赛艇金花”邹佳琪——自四年级加入浙江省赛艇集训队以来，她用汗水为自己铺就了与众不同的成功之路。由于赛艇项目不允许戴手套，手掌长时间与桨摩擦起泡、流血、长了厚厚的老茧。她也曾因训练的艰苦而想放弃，但在父母的鼓励下，她选择了坚持。她多次在比赛中充分发挥自己身高优势，尽展运动天赋。同时，她也积极改正自己的不足，虚心听取教练的意见，实现自我突破。她与队友邱秀萍通力合作，互帮互助，不断超越自己，最终成功摘得亚运会首金，成为中国的赛艇骄傲，尽展生命的运动之美。	互动交流： （1）请从“做更好的自己”、“增强生命的韧性”两个角度，谈谈你从邹佳琪和钱红艳的身上感受到了哪些生命之美?
	“篮球女孩”钱红艳——4岁时，她因一场车祸而失去双腿，从此只能“坐”在篮球上行走。11岁那年，她开始顽强地学习游泳，激发了生命内驱力，成为了一名残疾运动员。后来，她的事迹被张鸿鹄教练所关注。她主动寻求张教练的帮助和指导，在张教练的帮助下，她克服了各种障碍和困难。面对挫折，钱红艳乐观开朗的心态和顽强拼搏的意志，总能给人心灵启迪；面对生命的考验，钱红艳及时调整心态，正视现实，全力以赴，靠双手游出亚残运会冠军，在赛场上绽放竞技之美，生命之美。
环节三 拼搏青春，为梦而行	在论坛上，王强(化名)同学分享了自己的梦想：他从小就热爱乒乓球，并立志要成为一名乒乓球运动员，也曾无数次憧憬着自己有一天能走进亚运会的赛场。同学们对他的远大志向赞不绝口。	互动交流： （2）请运用“少年有梦”的相关知识给王强同学加油鼓劲。

【信息搜集】

同学们借助网络搜集相关信息，并整理如下：

【释疑解惑】

通过学校开展的“生命安全与健康”专题报告会，我们知道：很多疾病往往是由长期不良生活方式所导致的，要求我们学会客观认识和对待自己，学会欣赏和宽容他人。

【建言献策】

在学校生命安全与健康校本课程实施中，积极倡导文明健康绿色环保生活方式，自觉做生态环境的保护者、建设者，践行简约适度生活，从细微处做起。

我是一个生命

成长的挫折：

“好想大家呀，到了初中，陌生的班级、陌生的同学………

主动地找我玩啊”积极寻找战胜挫折的做法。

③对无法改变的因素，积极做法是：____

④对能够改变的因素，积极做法是：___

2021年9月2日，北京航空航天大学迎来了第一名2021级本科新生，他叫邢益凡。今年18岁，体重却仅有18公斤来自吉林省的他以645分的好成绩被北航工科试验班（信息类）录取。6个月大时，他被确诊为LAMA2﹣相关先天性肌营养不良（渐冻症的一种，全国病友不超过百人）。

由于严重脊柱畸形，邢益凡一堂课最多能坚持坐着听课30分钟，剩下15分钟只能躺着听课。翻书时，他做不到用一只手来完成。由于颈部肌肉的退化，他的头几乎不能自己转动。平时上课，他只能用下巴撑在桌上支着头，眼睛也只能扫视到书本的一半页面，但这些都没有压倒邢益凡，凭着一股钻劲、韧劲，从没有落下过任何一节课，他在学习中找到了自信心。中考时，邢益凡以615分的成绩考入吉林一中，考出了学校最好的中考成绩。在课本中，邢益凡接触到了更大的世界，也找到了属于自己的快乐。

从小时候起，邢益凡就有一个“航天梦”。“太空没重力，我就和别人一样了，可以在太空中自由翱翔”。初中时，他听说了霍金的故事，立志要做中国的“霍金”，用自己的知识改变世界。正是那个在幼时就深埋心底的梦想，让他在高考后毅然填报了北京航空航天大学。