【推荐1】某校八年级开展了“正确享受网络”的宣传教育活动，下表是政教处和道德与法治教师联合对八年级学生上网情况的一次调查结果：

内容	聊天打游戏	查阅学习资料	看电影听音乐	其他
比例	65%	8.5%	20%	6.5%
上网体验	①查阅资料、求医问诊非常方便，但是也经常遇到虚假信息。 ②刷几个抖音，看点火山小视频，两小时就没了。 ③“键盘侠”太多，“杠精”抬杠太厉害，有很多“三观”体验（世界观、人生观、价值观）不正的，网络世界也不是那么清净。 ④淘宝网络实在太智能了，搜索过的东西会自动进行相关推荐。

（1）从表格内容中，你可以得到哪些信息？
（2）结合上述材料，请谈谈我们中学生应该如何合理使用网络。

【推荐2】材料一   下表是爷孙生活方式的对比情况。

人物内容	年轻时的爷爷	上中学的孙子
购物	去商店	逛淘宝、天猫等
查阅资料	去图书馆、书店	浏览网页
通讯方式	写信、打电话、发电邮	发电子邮件、聊QQ、聊微信

材料二   随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。

(1)材料一反映了什么？
(2)结合材料二说一说，我们怎样怎样合理利用网络？

【推荐3】关注社会问题

材料一   新技术、新商业模式改变原有的消费模式，直播带货打通了线上线下众多消费场景。为消费者提供了优质的购物体验，为消费市场注入了强劲动力。《2021年中国肖播电商行业研究报告》显示,2020年,我国直播带货整体规模突破1万亿元。

材料二   网络直播带货作为新零售经济的代表,近年来发展迅猛，消费者在主播的口碑推荐和低价优惠宣传攻势下纷纷下单。不少网红博主也开始涉足直播带货。在购买力大涨的同时也潜入诸多假货。几十元至几百元的假货摇身一变冒充正品,售价高达上千甚至上万元，严重侵害了消费者的合法权益,破坏了网络电商购物环境。

相关链接 《网络直播营销行为规范》明确规定，在网络直播营销中发布商业广告的，应当严格遵守广告法的各项规定；不得进行虚假或者引人误解的商业宣传，欺骗、误导消费者。主播售卖假货一旦查实，不仅涉嫌虚假宣传和欺诈，如果故意为之更可能涉嫌侵犯知识产权,要承担刑事责任和民事赔偿责任。

(1)据材料一看网络的作用,你能得出什么结论?
(2)从道德角度简要评析材料二中主播带假货的行为。
(3)据相关链接．谈谈《网络直播营销行为规范》的施行会产生哪些效应。
(4)据以上材料和问题的回答,归纳直播带货行为的准则。

【推荐1】【大网络微践行】
为引导未成年人文明上网，争做中国“四有”好网民，某微博论坛就网络生活展开讨论交流。请你分析论坛内容，完成以下任务。

	网上外卖、在线医疗、视频会议、网络研修已经成为我们生活的新常态。		网络教育、远程办公等备受欢迎，各大博物馆的国宝开始在线“云工作”。
	各大汽车品牌开始“云卖车”，电商购物、网络竞赛、直播带货，“云经济”迎来了高光时刻。		网络虚假信息增多，自媒体杜撰虚假信息、贩卖教育焦虑，搭蹭社会热点话题，造谣传谣、扰乱秩序。
	2023年国家网络安全宣传以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，聚焦人民群众高度关注的关键信息基础设施防护、个人信息保护、电信网络诈骗、青少年网络保护等问题，推动全社会网络安全意识和技能的提升。

(1)请你根据交流内容谈谈网络带来的积极影响。
(2)为了避免网络谣言“伤人”,请你设计一条打击网络谣言的警示标语，提高大家的防范意识。
(3)根据材料和实际，就如何理性参与网络生活，推动网络安全建设向全体同学发出倡议，请你写出倡议书的内容要点。

【推荐3】材料一   小江假期要去海南旅游，他通过网络查到了合适的车次，又把海南的旅游景点浏览了一遍，还在聊天室里认识了一位海南的朋友为他解决了交通宿舍等方面的问题。小江的海南之行非常顺利。

(1)材料说明网络给我们的生活带来了怎样的变化？

材料二   漫画《哪里逃》。

(2)如何理解漫画中网络发挥的作用？

材料三   

(3)根据漫画内容，谈谈我们应该怎样合理使用网络？（答出两点即可）

材料四   为引导学生争做中国青年好网民，2021年7月20日，《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》在京发布。报告显示，2020年我国未成年网民规模达到1.83亿。以下是2020年未成年网民上网经常从事各类活动的比例（平均水平）：

(4)根据上图中提供的信息，请评析我国未成年人互联网的使用情况。（答出两点即可）

【推荐1】阅读材料，回答问题

材料一   初中生小明经常利用暑假上“云课堂”，他的妈妈在做网络直播带货，生意红火，爸爸偶尔会利用网络平台和同事召开视频会议，爷爷会用智能手机参加网络的一些投票活动，姑姑在某搜索引擎公司推出非遗百科，向网民提供非遗知识……总之，一家人都与网络有或多或少的链接。

材料二   现在，有些中学生利用手机上网、聊QQ、玩游戏，更有甚者利用手机抄作业、浏览不良信息、沉迷网络游戏……陷入网络的陷阱，不能自拔。

(1)上述两则材料共同说明了什么？
(2)阅读材料一，请从推动社会进步的角度谈谈网络的积极作用。
(3)阅读材料二，请你谈谈我们应如何理性参与网络生活。

【推荐2】关注网络安全，促进健康成长。

某校八年级3班召开一次“世界因‘网’更精彩”主题班会。会上同学们畅所欲言：

小强：有了互联网太好了。它解决了我爸爸的工作。爸爸利用网络开网约车赚钱。

小东：有了互联网，我妈妈说许多东西都是通过网购来的，但偶尔也买到过过期变质商品。

(1)【我思考】综合上述信息，我们可以得出什么结论？

了解网络

韩毅曾因为沉迷网络游戏而退学，后来因为看到一个母亲在网吧给儿子当众下跪，幡然醒悟，不仅自己走出了网络游戏，而且还通过以身说法，劝诫沉迷网络游戏的学生。韩毅现在在刑侦大队工作，他说:“如果不是自己决意走出网络游戏的阴霾,就不会有今天。”

(2)【我分析】“互联网可以是宝库，也可以是潘多拉的魔盒。”结合材料，谈谈你对“宝库”和“潘多拉的魔盒”的理解。

利用网络

第五届“五个一百”网络正能量精品评选活动以网聚正能量奋进新时代”为主题，评选出了100名网络正能量榜样、100篇网络正能量文字作品、100部网络正能量动漫音视频作品、100幅网络正能量图片、100项网络正能量专题活动。在网络空间掀起了宣传正能量、传递中国好声音、唱响新时代主旋律的浪潮。

(3)【我践行】作为新时代的青少年，你将如何以自己的实际行动传播网络正能量?

【推荐3】网络用好是个宝，查找资料不用跑。天下大事早知道，学习知识不可少。网络内容真不少，真假对错不敢保。网络游戏使人迷，工作学习都抛掉。

(1)请你用一句话总结出材料表达的观点。
(2)根据材料，请你谈谈网络有哪些消极影响?

材料二   全国青少年网络文明公约

ME于网上学习             不浏览不同信息

腾诚实友好交流          不偏略欺负他人

查增强急护著识          不随意约定网获

要维护网络安全          不破坏网络秩序

四周益身心健康          不沉潜能拟时空

(3)《青少年网络文明公约》中提倡理性参与网络生活，要求青少年提高_________素养;不可沉迷于网络,要学会______;要学会_________网络信息，恪守道德、遵守法律。