日照市东港区西湖镇陶桂玲在医院做保洁时,经常在工作之余帮助她现在的丈夫刘加升,照顾他不幸遭遇车祸的“植物人”儿子刘明。2007年秋天,陶桂玲和刘加升到民政部门领取了结婚证。2012年,刘加升患上了食道癌,陶桂玲陪丈夫到医院做了手术,陶桂玲日日夜夜精心照顾着两个病人,寒来暑往,12年过去了,再热的夏天,再冷的冬天,刘明的身体从未生过褥疮,家里也没有出现过任何异味
(1)陶桂玲的身上有哪些优秀的品质值得我们学习?
(2)陶桂玲在生活中都扮演哪些角色?分别承担了哪些责任?
(3)关爱,无时不在,无处不在。在生活中我们应如何学会关爱他人?
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【推荐1】小明是学校电视台的小记者,为配合学校德育工作的开展,他抓拍了以下“校园镜头”,想以此为素材制作一个专题短片,以引起大家对某些现象的思考。
镜头一:考试时,小张东张西望,还偷偷拿出准备好的纸条抄。
镜头二:教室里,小颖拿着解答不出的数学题请教李伟,李伟会做却推脱说不会。
学校要求各班观看短片并组织召开主题班会。假如你是班长,请做好下列准备工作:
(1)请你为本次主题班会设计一个主题。
(2)请对镜头中同学们的言行进行简要评析。
(3)为了提倡同学们努力做一个有责任心的公民,班委会准备向全校发出倡议。请你把下面倡议书的内容补充完整。
材料一 晚上,晓虹拿起当天的报纸,看到了这样的信息:有些中国游客出境旅游因“陋习”屡遭诟病,诸如公共场所大声喧哗、插队、乱扔垃圾、乱刻乱画、不讲卫生等,“陋习”虽然是“微行为”,也尽管是少数游客所为,但是已经带来了消极的影响。
材料二 开学后,班长发现不少同学把智能手机带到了学校,这与学校规定相悖。这些同学上课时,隔几分钟就刷一下朋友圈;晚上睡觉前,加个附近的人,然后躲在被窝里和陌生人畅聊;彻夜玩游戏、在网上肆意吐槽⋯⋯手机这个美丽的终端让学生永远在线。班长与班主任老师协商后,决定召开主题班会,扭转这一不良现象。
(1)结合材料一,请你运用所学知识对这些中国游客的“微行为”进行评价。
(2)材料二中学生的行为有几处是错误的,请你指出并认真分析。
(3)结合材料二,请你为扭转这一现象提出具体可行的建议。