【发现自己】 一天晚上，蝉正在一棵大树上唱歌。狐狸恰巧从树下走过，它对蝉说，有这么美妙的声音，你一定很英俊。下来吧，我不但可以欣赏到你的声音，还可以欣赏到你的样子。蝉心想：“我知道自身长什么样子，于是它机灵的扔了一片叶子下去，狐狸就贪婪地扑了上去，被蝉破了他的奸计。
（1）从“认识自己”的角度评价故事中蝉的行为。
（2）在生活中，我们应该如何对待他人的评价？
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（1）材料表明李玉在通过哪些途径了解自己？请说明理由。
（2）从上述材料中可以看出，李玉有哪些优点和缺点？
（3）李玉应怎样做更好的自己？
情景一 乐乐的日记“我希望拥有让人羡慕的外貌，可惜我的长相十分普通，而且最近还长了许多难看的“痘痘”；我很想努力提高学习成绩，却发现自己经常在学习的时候走神。我为此感到烦恼”……
(1)根据情景材料，说说乐乐在认识自我方面存在什么问题？
情景二 小东是某校七年级（3）班的学生。他非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏，慢慢地，他逐渐走上了犯罪的道路。”
(2)小东的事例说明了什么？简要说说我们应该如何正确对待网络？（至少两点）
【推荐3】[认识自己成就自己]
小明发了个QQ心情:真郁闷,考试不理想，我真的很没用。以下是同学和老师的留言
小立你挺聪明的。班级电脑坏了,哪次不是你搞定。
小新:你篮球打得超级棒,大家总愿意和你分在一组。
小乐:我腿受伤时,是你来家里帮我辅导功课。我妈妈一直夸你是个乐于助人的好孩子
老师:在我们成长的道路上会遇到很多困难但不能否定自己。我们要通过自己的努力,成就更好的自己。加油吧!
（1）小明对自我的认识存在什么问题?
（2）小明应该通过哪些途径来更好地认识自己?正确认识自己有什么意义?
（3）你觉得小明怎样才能做更好的自己?
请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。
（1）情境一：在与朋友的交往中，小李看到自己的优点和长处，也发现了自己的不足，并积极改正自己的缺点。
理由：
（2）情境二：对于他人的评价，听一听就好，别太在意。
理由：
情境一 进入初中后，面对初中那么多门功课，唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目，结果哪门功课都没有做好。唐涛觉得很乱，却不知从何做起。
(1)你觉得唐涛的问题在哪里？他应该怎么办呢？
问题
解决问题办法
(2)【出谋划策】除了学习，唐涛还想从多方面努力，成为更好的自己，你有何建议？
做更好的自己，建议
情境二 雯雯喜欢跳舞，可父母说她长得不漂亮，性格内向，根本不适合跳舞。
(3)这里认识自我的方式是通过
(4)对于父母的说法，雯雯正确的态度和做法是
片断一 在小组会上，有的组员说小杰学习认真，但有的说他作业不仔细；有的说他有责任心、是个好组长，有的说他太武断、听不得不同的意见……小杰一一纪录下来，并认真分析。
(1)小杰的做法给了你哪些智慧启迪？
片断二 上课时，小杰因帮同学捡起地上的作业本，被老师误会。老师严厉地批评小杰上课不认真，不及时做笔记。小杰觉得真冤，但他没有马上反驳，而是在课后跟老师解释，因他知道老师也是为了他好。
(2)请你运用所学知识，对小杰的行为进行简要评析。
