由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现不同的风格。对此,我们应该( )
①承认老师的差异
②发现不同风格老师的优点
③无需了解老师教育行为的目的
④只尊重自己喜欢的风格的老师
①承认老师的差异
②发现不同风格老师的优点
③无需了解老师教育行为的目的
④只尊重自己喜欢的风格的老师
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.①④ |
20-21七年级上·云南昆明·阶段练习 查看更多[3]
四川师范大学附属昆明实验学校(天娇校区)2020-2021学年七年级十二月综合素质检测道德与法治试题河南省安阳市汤阴县2020-2021学年七年级上学期第三次月考试道德与法治试题(已下线)6.1 走近老师 - 2020-2021学年七年级道德与法治上册课时同步练(部编版)
更新时间:2020-12-28 19:32:11
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【知识点】 教师的职业意义与要求解读
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名校
解题方法
【推荐1】“白发校长”张鹏程长期扎根乡村教育,他出资助学,改善办学环境;他以校为家,当老师也当“家长”,教给学生知识,还与留守儿童谈心辅导,帮孩子们走出心理阴影。年仅40岁的他,已两鬓斑白,看起来比同龄人苍老不少,学生们都亲切地称他为“校长爷爷”。张鹏程老师( )
①是新时代教师的楷模与典范②践行了教书育人的初心使命
③用行动证明当老师就能赢得社会尊重④是学生成长中重要的见证者和陪伴者
①是新时代教师的楷模与典范②践行了教书育人的初心使命
③用行动证明当老师就能赢得社会尊重④是学生成长中重要的见证者和陪伴者
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
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适中
(0.65)
【推荐2】新型的师生关系是建立在民主和平等的基础上的,下列选项属于这一新型关系特征的是
①师生之间人格平等,相互尊重、相互学习、教学相长
②老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友
③学生可以主动探索知识,和老师成为朋友,也能成为老师的老师
④学生应顺从、听话,不能给老师提意见
①师生之间人格平等,相互尊重、相互学习、教学相长
②老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友
③学生可以主动探索知识,和老师成为朋友,也能成为老师的老师
④学生应顺从、听话,不能给老师提意见
A.②③④ | B.①②③ | C.①②③④ | D.①③④ |
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