情境一：小明看到小红的学习成绩好，决定完全按照小红的方法来学习。
（1）小明的做法是:_________的（判断）。
（2）理由:_________________________
情境二：小明非常喜欢打篮球，但他的教练却说：“你太矮了，不适合打篮球”。
（1）对于他人的评价，小明正确的做法是：________________________
（2）理由：________________________
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情境一：课堂上，同学们就做好期末考试的复习迎考畅谈做法，康康把班级第一名同学的做法记在心里，准备回家照着做。
（1）康康的做法：
（2）理由：
情境二：康康的好友被高年级同学欺负了，好友想让康康帮忙和他一起去报复高年级的同学。
（1）康康应该：
（2）理由：
情境三：康康和好友在公园游玩的时候，突然发现一个小朋友不慎落入湖水中。
（1）康康的正确做法是：
（2）理由：
某班的QQ群里，同学们聊起自己的一些学习感受。
我是蜗牛：初中的功课真多啊,我每天都疲于应付。
小迷糊：我也觉得学习好累啊，学习一点都不快乐！
雨过天晴：家长、老师天天叫我们好好学习，难道学习仅仅是学书本知识吗？ 现在请你参与到聊天中来。
(1)请你提出建议帮助“我是蜗牛”改变现状。
(2) “小迷糊”的观点正确吗？为什么？
(3)某位同学针对“雨过天晴”的困惑做出了以下回复，请你参照示例再从其他方面补充两条 回复，解决他的困惑。
情境一：初中科目增多，难度加大，小锡有时候会手忙脚乱。学习委员传授了自己的学习“秘笈”，他效仿之后效果也不好。小锡泄气地想：“学习真是苦！我是学不好的了。”
(1)小锡的想法正确吗？
情境二：一次，上数学课时，小锡偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿……小锡说：“我讨厌数学老师，我再也不想好好学数学了。”
(2)小锡的说法正确吗？
情境三：锡山区开展“传承好家风”文明家庭评选活动，小锡和家人正其乐融融地准备着……学习了诗句“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德……”小锡感慨道：“父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，还他们一份爱的守望……”
(3)从道德和法律的角度分析“欲报之德”“还他们一份爱的守望”的理由：
你认为，小锡家庭参与文明家庭评选应具备的条件有（写出两个）：
情境一：小川在认真分析别人的意见后，认为自己是正确的，就依然坚持自己的看法。
（1）小川的做法是（判断）
（2）用
情境二：学校举行“庆祝新中国成立70周年”演讲比赛，因好朋友宁宁已经报名参加，小川害怕竞争会伤害两人之间的友谊，就不参加了。
（1）小川的正确做法是
（2）理由是
情境三：小川的朋友小柳最近情绪低落，干什么都提不起精神。小川反复打听，不停追问原因，小柳都不愿意说。
（1）小川的做法是（判断）
（2）理由是
以下是小明生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 小明很在乎同学们对他的评价。做事总是瞻前顾后，犹犹豫豫，还总担心别的同学注背后批评他。
（1）小明的正确做法：
（2）理由：
情境二 小明的生日到了，网友向小明询问他家的地址和电语，说是要给他快递生日礼物。
（1）小刚的正确做法：
（2）理由：
情境三 学校准备开展中华经典诵读比赛，小明以学习忙为由不愿意参加。
（1）小明的正确做法：
（2）理由：
