2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课又开讲了，本次太空授课活动继续采取天地互动方式进行，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮进行太空科普授课，三位老师带着全国青少年走进新教室——梦天实验舱，航天员们向同学们演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并与地面课堂进行互动交流。

《天宫课堂》观课进行中，七年级（1）班的几位同学展开了学习交流：

东东：“《天宫课堂》真的是别样的课堂，我们学到了很多有趣的知识，开拓了我们的视野，增强了认知能力……学习可以成就自我。”

阳阳：“《天宫课堂》点燃科技梦想，我将来要做出色航天员，为实现中国梦贡献自己的力量……”

丽丽：“经过《天空课堂》的学习，我要当一名优秀的科学家，为国家科技发展做出贡献。但是我总觉得自己的能力不如其他同学：反应能力不如小方，记忆力明显不如小明，交往能力不如小华………”

【推荐3】初中生活过得真快，半个学期就快结束了。在小伟这半学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价：

【推荐1】成为中学生后，丽丽对自己的认识更丰富了,有时也感到困惑,为了更好地了解自己,他征求几位同学、老师对自己的评价后,也对自己有一些认识。

情境一   李俊的老师、同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。

情境二   李俊对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我。我希望飞得更高、更远，做更好的自己。

成为中学生后，张明对自己的认识更丰富了，但是有时也感到困惑。为了更好地了解自己，他征求了同学、老师对自己的评价，总结梳理之后也对自己有了一些新认识。

【推荐2】小宇所在的学校给每位同学都建立了成长记录档案。下面是小宇的成长记录档案中本学期的综合素质评价表。

材料一   骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。

材料二   有一位名人讲：“发现你自己，你就是你。记住，地球上没有和你一样的人。在这个世界上，你是一种独特的存在。你只能以自己的方式唱歌，你只能以自己的方式绘画……不论好与坏，你只能在生命的乐章里奏出自己的音符。”

毕业于福建厦门，现就读于西安交通大学的赖启平同学近日因其成绩优异冲上热搜。他在三年的时间里，完成了57门课程的学习，其中23门课程满分，43门课程90分以上，保研清华大学。

他在繁杂学业间隙还参加各类竞赛并获得大奖。他说：“在参加数模比赛之前，我没有相关的比赛经验，一切都是从零开始。”只有真正参与到其中，才有可能取得突破。除此之外，他还积极参加志愿活动，帮助解决同学们在学习中遇到的难题，分享学习和竞赛科研经验等等。

赖启平同学目标明确，乐观进取，高考前化学竞赛失利痛失省代表队资格，但很快调整状态，分析自己薄弱点，查缺补漏，整理笔记，突破重点，备战高考。他自觉自律，在自习时，会将手机放进书包里，保证学习的专注和高效。他还特别注重劳逸结合，课余时间喜欢听音乐。