下面是某老师在综合素质评价活动中对一位同学所做的阶段性评价：
你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当倔强。对很多事情能够一笑了之，不会斤斤计较。尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智。学习成绩优秀，上课能积极举手发言，课堂练习完成得又快又好。
但是，我还要告诉你，我们每一个人都生活在集体中，我们应该积极为集体做出自己的贡献，希望你以后要多多参加集体活动，积极团结同学。
相信在你的努力下，凭着顽强拼搏的精神，你一定会成功的，我始终对你充满信心。
(1)老师的阶段性评价属于该同学认识自我的哪种途径？
(2)除了这一途径，我们还有哪些认识自我的途径和方法？
更新时间：2022-03-21 11:21:58
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【推荐1】七年级学生静静为了更好了解自己，征求几位好朋友对自己的评价，同学对静静表现的评价：
（a）琼琼：热情、大度与同学发生矛盾时，她比较容易原谅对方，她写作业总是很快。
（b）丽丽：热情、善良、不拘小节，同学在一起吃东西时，她总是抢着付钱，做事效率高。
（c）静静的老师：对她的评价：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。学习马虎，作业比较粗糙，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
（d）静静对自己的评价：我性格比较外向，人缘很好，但我有时也很在意同学们对我的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终。我并不喜欢这样的我……
(1)静静采取了哪些途径来认识自己？
(2)你认为静静在认识自己的过程中，有哪些需要进一步改进的地方？
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【推荐2】阅读材料，回答问题。
(1)小霞和小浦分别通过哪种途径认识自己？
(2)两位同学应该怎样正确认识自己？
(3)两位同学都想成为更好的自己，请你给他们提出合理建议？
小霞和小浦在班会课上针对“发现自己”进行交流，请你参与。
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