情境一 习近平总书记曾指出：要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。
(1)判断：
理由：
情境二 2020年12月4日，小民参加了第六个国家宪法日宣传活动，他的心得是：国家宪法地位高，维护宪法乐陶陶。
(2)判断：
理由：
情境三 作为酒店老板，妈妈跟你说：“今天妈妈赚得多，因为有好几桌人饭后付款采用的是打折不要发票的做法。”
(3)你的正确做法：
理由：
情境四 疫情期间，涛涛从网上看到有人发出把新冠病毒叫做“中国病毒”的辱华言论。
(4)涛涛的正确做法是：
理由：
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【推荐1】一名城管执法人员发现几名小摊贩占道贩卖日用品，不仅影响附近商店的正常营业，还造成交通阻塞。 这名城管执法人员可以有以下三种做法：一是同情小摊贩谋生艰难，不予理睬；二是给这些小摊贩讲道理，说明占道经营的危害性，劝其离开；三是直接采取暴力手段没收摊贩的商品。
(1)国家机关及其工作人员行使权力的依据是什么？
(2)如果你是城管执法人员，会选择哪一种做法？请简要分析原因。
情境一：九年级上学期，小赵的学习成绩不断下滑，经过一段时间的努力后，发现学习成绩还是没有起色，于是他萌生了春节过后辍学打工的想法。
（1）小赵应该：
（2）理由：
情境二：“小徽，周末社区开展宪法宣传活动，我们一块去吧！”“这与我无关。小赵我就不去了。”
（1）小赵此时应该：
（2）理由：
情境三：下午一到学校，芳芳神秘兮兮地递给小赵一本捡到的同学日记……
（1）小赵应该：
（2）理由：
下面是九年级小明同学在学习生活中的三个情境，请你运用所学知识进行分析。
情境一 今年央视3.15晚会曝光了香精勾兑的假置“泰国香米”,小明看到后说“食品安全关系老百姓身体健康，应该把备受关注的食品安全问题写进宪法。”
(1)小明的观点是：
因为：
情境二 爸爸带小明去商场购物，由于没有找到停车位，爸爸把车子停放在消防通道上，被城管执法部门处罚，爸爸不以为然。
(2)根据违反法律的类别，爸爸的行为是：
用所学法律知识，对爸爸进行劝导：
情境三 在放学回家的路上，小明被几个社会青年拦住，与其硬拼。不仅被打，身上的零花钱也被抢走。
(3)小明的正确做法是
理由是：
下面是小明同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，进行探究。
情境一 小明到超市购物，离开时警报器响起，随即保安强行把小明带到保安室，强迫小明脱衣搜查，结果一无所获，最终原因是警报器出现故障。
(1)小明的正确做法：
理由：
情境二 小明的网友在网上散布限制新车牌谣言，造成部分市民的恐慌，被拘留十天。
(2)小明网友的行为属于：
小明的做法：
情境三 在学习宪法知识的过程中，小明在小组讨论会上提出：建议全国人大把当前备受社会关注的“骑电动车戴头盔”问题写入宪法。
(3)小明的观点（判断）：
理由：
以下是中学生小林一天生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 小林上学路上，发现几个高年级同学正在殴打、辱骂、恐吓低年级同学。
(1)几个高年级同学的做法属于行为
小林应该：
情境二 地理课上，老师让同学们绘制中国版图，小林发现同桌绘制的中国地图少了一点。
(2)小林应该：
理由：
情境三 下午放学后，小林邀请了几位同学去他家庆祝他过生日，他们又唱又跳，声音很大，直到住在楼下的李爷爷来敲门。
(3)小林应该：
理由：
九年级学生小明是特别喜欢研究法律知识，同学们都称他“小法律通”。
情境一 校运动会上，同班同学小强在长跑比赛中被隔壁班同学绊了一跤，没有拿到名次，小强扬言放学后要“修理修理”他。
（1）小明应该_______________________________________________________；
（2）理由是_________________________________________________________；
情境二 班会课上，老师组织同学们观看在中印边境冲突中牺牲的护国官兵的英勇事迹，同学们看完后进行了热烈的讨论。
（1）护国官兵履行了__________________________________________的义务；
（2）这一义务是由___________________________规定的；
情境三 小明同桌小东上学途中被一辆逆行电动车撞伤，但肇事电动车主逃逸。
（1）小明建议小东__________________________________________________；
（2）小明这样建议的理由是__________________________________________；
以下是小安同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 “小安，你球踢得那么好，班级足球队正在招募队员，我们去报名吧。”强强对小安说。
(1)小安应该
理由
情境二 “小安，我以后想当一个军人，戍守边疆，保家卫国。”强强对小安说。
(2)小安应该
理由是
情境三 “快要缴纳个人所得税了，我要想点‘办法’逃税。”小安听到爸爸对妈妈说。
(3)小安应该
理由
下面是初中生乐乐生活中遇到的几个情境，请你运用道德与法治课知识帮他探究回答。
情境一∶早上.乐乐刚出楼道口，看见对面高层里的一位居民正在向窗户外边扔东西。
（1）乐乐应该：
（2）乐乐这样做的理由是∶
情境二∶乐乐在超市购物，商家不愿出具购物发票.并许诺可以少收一点费用…….
（1）乐乐应该∶
（2）乐乐这样做的理由是∶
情境三∶乐乐的邻居王爷爷是孤寡老人，生活困难，乐乐和父母经常主动帮助王爷爷解决生活中遇到的国难。
（1）乐乐和父母身上体现的美德是∶
（2）王爷爷可以申请国家补助，因为我国公民享有____权。
情境一 换届选举时，有人请求强强爸投他一票，并承诺给付报酬。
(1)强强爸的正确做法：
理由：
情境二 周末,雯雯和同学爬山,看到两名外国人躲在树林里,对附近某军用机场拍照。
(2)雯雯的正确做法:
理由:
情境三 兵兵的老爸对中奖后彩票中心要抽20%的金额作为税收的做法心生不满。
(3)兵兵的正确做法
理由:
情境四 周一升旗仪式时候，大家高唱国歌，凝望迎风飘扬的五星红旗，但是小浩不但没有跟着唱，甚至双手作交叉手势，以示不满，并发出嘘声。
(4)小浩的正确做法：
理由:：
