【推荐1】根据材料，回答问题。

教育部等十五部门联合印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021-2025年)》(以下简称《光明行动》)，提出针对不同学段儿童青少年、不同类型学校和不同地区防控实际，采取有针对性的近视防控措施，凝聚好政府、学校、医疗卫生机构、学生、家庭、社会等多方合力，共同推进儿童青少年近视防控。

请你运用生命的有关知识，说说青少年要注意近视防控的理由。

【推荐2】2015年元月8日，黑龙江哈尔滨"1·2”火灾抢险救援中牺牲的赵子龙、傅仁超、张晓凯、侯宝森、杨小伟五名烈士追悼会在天河园举行刺骨的寒风中，他们或高举条幅送上祝愿，或低头鞠躬表达敬意……
运用所学知识回答下列问题:
（1）人的生命不在长短，而在其质量，烈士们的行为得到了社会的尊重。据此，有人认为，“只有牺牲自己的生命为他人、为社会做出贡献才是有意义的生活。”请你对这一观点进行评析。
（2）在遇到大火等一些灾难时，未成年人要在保护好自己生命的同时再做一些力所能及的事情。请运用《护佑生命安康》的知识说明理由。

【推荐3】生命是一个严肃的课题，生命从哪里来，到哪里去？生命之间有什么联系？生命的意义在哪里……为了引导学生提升对生命的认识，珍爱生命，某校德育处开展“生命的思考”系列主题教育活动，请你参与完成：
(1)生命是宝贵的，需要我们守住生命。说说我们应该如何珍视生命？
(2)我们应怎样让自己的生命绽放精彩？
(3)写出两则体现生命特征的诗句或名言警句。

【推荐1】阅读材料，完成下列任务。

习近平主席曾寄语当代青少年：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”某校七年级同学以“拥抱青春放飞梦想”为主题开展探究性学习活动。请你与同学们一起，结合所学知识，运用实践技能解决相关问题。

活动模块一   【探索•生命的意义】

生命像一根透明的线，一端系着昨天的眼泪和欢笑，另一端又连接着明天的希望与成功。站在两端之间，我们才懂得生命的意义，才知道度过有意义的“今天”，才有希望实现更美好的“明天”。

(1)你认为怎样的一生是值得的或者有意义的？

活动模块二   【感悟•生命的坚强】

央视《中国诗词大会》第三季总决赛中，“外卖小哥”雷海为的夺冠给了同学们巨大的心灵震撼。虽历经艰辛却仍直面生活，雷海为书写了不一样的人生，完成了由打工仔到诗词达人的完美逆袭。

(2)请写出你在生活或学习中遇到的一个挫折，并说一说它对你产生了怎样的影响？
(3)生活难免有挫折。请你谈一谈如何发掘生命的力量，正确面对挫折？

【推荐2】“感受生命意义，绽放生命之花”主题教育活动正在开展，请你参与并完成如下任务。
（1）请你为该主题活动设计两种活动形式。
（2）你觉得怎样的人生是有意义的人生？

【推荐3】材料一   古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。

材料二   命是崇高的、神圣的，我们对生命要有敬畏的情怀努力探索些命的意义，活出生命的精彩。

请回答
(1)生命有哪些特征?
(2)生命是宝贵的，“生命至上”的内涵是什么?
(3)感受生命的意义，你认为怎样的一生是值得的?