国家卫生健康委员会发布并解读《中国青少年健康教育核心信息及释义（2018版）》。第一条指出，养成健康文明的生活方式，可有效预防绝大多数青少年时期健康问题，促进青少年健康成长。
(1)请你列举青少年在日常生活方式上存在的两个健康隐患。
(2)结合守护生命的有关知识，说说养成健康文明的生活方式的必要性。
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2020年9月8日，全国抗击新冠疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。国家主席习近平向“共和国勋章”获得者钟南山、“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇颁授勋章奖章，并发表重要讲话。现在摘录部分讲话内容如下，请同学们结合所学知识回答相关问题。
摘录一 在这场严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。
(1)敬畏生命、生命至上,你认为什么样的生命最具有价值？
摘录二 广大医务人员用血肉之躯筑起阻击病毒的钢铁长城，挽救了一个又一个垂危生命，诠释了医者仁心和大爱无疆。广大医务人员是最美的天使，是新时代最可爱的人！
(2)我们应该怎样向新时代最可爱的人学习，演绎生命的精彩？
摘录三 当前，疫情仍在全球蔓延，国内零星散发病例和局部暴发疫情的风险仍然存在，夺取抗疫斗争全面胜利还需要付出持续努力。
(3)应对常态化疫情防控，我们要养成哪些良好的生活习惯？
【推荐2】为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，把学校体育工作摆在更加突出位置，构建德智体美劳全面培养的教育体系，就全面加强和改进新时代学校体育工作而制定了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》。
从1985年开始，我国进行了4次全国青少年体质健康调查，结果显示，最近20年，青少体能素质在持续下降，肥胖率比5年前增长了一倍，初中生眼睛近视的比例接近60%，一些慢性疾病在青少年中的发病率也显著上升。
（1）党和政府高度重视青少年体育和健康问题，体现了对未成年人的什么保护？
（2）有些学校、父母以影响学习为由，限制或不让学生参加体育活动，如果你去说服他们，请依据所学知识列出谈话要点。
子议题一：生命可以永恒吗？
相关链接：甘肃地震让整个国家的心都为之牵动，在这场灾难中，我们看到了生命的脆弱，也看到了人性的光辉：
(1)结合上述材料，谈谈你的生命观。
(2)如何强化你的身体生命、社会生命、精神生命？
子议题二：怎样敬畏生命？
相关材料 哲学家说的好，“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命”。在学习生活中，同学们中出现了下列行为：
①小丽，坚持规律作息、均匀营养、充足睡眠，保证学习时精力充沛；
②小吴为了能参加周末出游，瞒着妈妈加大了药物剂量，让自己尽快退烧；
③小强年仅13岁，就扛起一个家，一边上学一边照顾爷爷和生病的父亲。
(3)从上述“敬畏生命”中任选一个进行点评。
