陈女士从事网店化妆品销售，时常通过微信等网络平台发布产品信息。胡先生无端在微信朋友圈大量转发“这个店卖的都是假货，店主就是个骗子”的谣言，陈女士网店生意一落千丈。陈女士多次找胡先生交涉，胡先生坚称：“公民有言论自由的权利，我在微信上表达自己的想法，并不违法。”无奈的陈女士一纸诉状将胡先生告上法庭。法院判决胡先生向陈女士赔礼道歉并赔偿经济损失。
(1)该案件中陈女士采用了哪些维权方式？
(2)请从权利和义务的关系角度，对胡先生的言论加以评析。
(3)从依法行使权利的角度，谈谈本案给了你哪些启示？
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情境一 小轩班上新转来一位同学，说话有些口吃，有些男生一边学他说话，一边嘲笑这位同学。
(1)你认为小轩应该怎么做?请用所学相关知识说明你的理由。
情境二 [走进民法典]: 第一千零三十三条:除法律另有规定或者权利人明确同意外，任何组织或者个人不得实施下列行为: (一)以电话、短信、即时通讯工具、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁。
(2)上述法律条文维护了公民的什么权利? 公民应如何依法行使权利?
案例一 某大学静悄悄的自习课上，小梅旁若无人地用手机和好朋友聊天，不断响起的信息提示音影响了周围正在认真学习的同学。当周围的同学纷纷批评她时，她却振振有词地说：“怎样使用手机是我的权利，你们管不着！”
案例二 年满十八周岁的小强应征入伍后因怕苦怕累、不愿接受部队纪律束缚，以各种理由逃避服兵役，最终被相关部门追究法律责任。
(1)请你从依法行使权利的角度说服小梅，让她明白自己的认识是错误的。
(2)请你谈谈违反法定义务，必须承担哪些相应的法律责任。
2024年上半年注定不同寻常，给予了我们一份全新的学习和生活体验。八年级学生小华喜欢关注社会热点，思考生活问题，以下片段是他收集的热点素材，请运用你的经验帮他解疑释惑吧。
片段一：2024年2月5日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》。条例第二条：开展党史学习教育，用党的历史教育人、启迪人、感化人、鼓舞人，是牢记党的初心使命、坚定理想信念、推进自我革命的重要途径，是新时代坚持和发展中国特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的必然要求。
(1)请你结合所学知识，对小华谈一谈开展党史教育的理论依据。片段二：2024年2月23日南京市一小区发生火灾，致15人遇难。经初步分析，火灾为6栋建筑地面架空层停放电动自行车处起火引发。近年来由于电动自行车室内自燃发生火灾的事例并不鲜见，小区管理者为此划定一片室外区域专门停放电动自行车，并且制定了不允许电动车进入电梯和入室的规定，但有的业主却认为：我的电动车我的家，放在哪里是我的权利。
(2)请你运用“公民权利”的相关知识，帮助小华对小区业主进行劝说。【推荐1】在某校道德与法治课堂开展的模拟法庭活动中，小红同学介绍了一起侵权案:小黑与小白发生矛盾后，小黑在网络上大肆辱骂小白……痛苦的小白将小黑告上法庭，要求消除影响，赔礼道歉，赔偿精神损失。经法院调解，小黑认识到错误，在网络上向小白公开道歉。并赔偿精神损失费1000元。
(1)此案件中，小黑侵犯了小白的什么权利?这属于哪种违法行为?(2)小黑被处罚和小白维权成功，启示我们应该怎样正确行使权利?
伴随着夏日的到来，广场舞扰民的投诉达到了高峰。记者实地走访发现，噪声污染、持续时间长、无人管得好……这些都让越来越多的居民谈“舞”生厌。跳舞的队伍一支又一支，跳舞的音量一首比一首大。有居民感叹：“广场舞是舞蹈者的天堂，却是小区居民的地狱”。
对此，网友们发表了一些言论。
| 网友1：把小区空地全部围起来，想方设法占用了，让他（她）们无处可跳。 网友2：我也气得拉过那帮人的电源线，还有好几个上夜班的年轻人冲上去踢翻了他们的音响。 网友3：带着耳机跳吧，既可以愉悦自己，也不妨碍别人。 网友4：向相关部门反映呀，噪音过大本来就是违法行为，相关部门总不会坐视不管的。 |
（1）运用所学知识，谈谈互联网时代，我们在网络购物受到不法侵害时，怎么办？
| 网友“小南瓜” | 我每周都能将上网的时间控制在一小时之内，不沉迷于网络。 |
| 网友“智多星” | 每当在网上看到“骇人听闻”的信息后，先了解信息出处，看是否权威。 |
| 网友“琪琪” | 我爸妈经常通过“寒山闻钟—12345便民平台”向有关部门提出意见和建议。 |
（2）上述三位网友的发言是如何体现“合理利用网络”的？
网络交往改变了我们的交往方式，丰富了我们的生活，同时也可能会给我们带来不容忽视的危害。初中生王敏自从接触了网络之后，由于处理不当，出现了下列问题：
（1）请运用权利和义务的关系，对王敏出现的问题进行分析。
（2）网络交往有快乐也有烦恼，我们应怎样享受健康的网络交往？
【探究一：行使权利，履行义务】
材料一 2023年3月，广东河源一中学美术老师叶伟豪应征入伍后与同学们视频通话告别的场景感动无数网友，有人在评论区留言感叹：“教书育人，保家卫国他都做到了！”叶伟豪教导学生：“好好上课，好好学习，长大之后报效祖国”。
(1)结合材料一和所学知识，说说学生好好学习行使了什么权利？叶伟豪参.军入伍履行了什么基本义务？除此之外，公民还有什么权利和义务，分别写出1个。
【探究二：网络无限，自由有界】
材料二 近日，网络上几起大学生“造黄谣”事件引发人们的关注，不仅给当事人带来极大负面影响，也令许多网友感到愤怒。“造黄谣”事件屡次登上热搜，也再一次警示我们，网络空间的一言一行同样需要法律与道德的约束，不能依仗网络的匿名性恣意妄为，不能存在“法不责众”的侥幸心理。在今年全国两会上，不少代表委员就遏制网络暴力进行讨论，提出要尽快立法惩治网络奉力。两会报告中也提到，网络不是法外之地，坚决惩治网暴“按键伤人”，全面加强人格权保护，在司法政策中完善人格权侵害禁令等规定…可以看出，惩治网络上的“按键伤人”已成为全社会的共识。
(2)运用“理解权利义务”相关知识，谈谈你对材料二大学生“造黄谣”行为的理解。
【探究三：深入思考，落实行动】
(3)八年级3班决定围绕材料二所涉及的问题召开一个主题班会，请你为班会拟定一个主题，并谈谈你是如何防范侵权行为的？
